ნიკოლაი ნიკოლაევიჩ ნოსოვი (1908 - 1976) დაიბადა 23 ნოემბერს, საბჭოთა საბავშვო პროზაიკოსი, დრამატურგი და კინოსცენარისტი. სტალინის პრემიის მესამე ხარისხის ლაურეატი (1952). ყველაზე ცნობილია როგორც საბავშვო მწერალი.
ნოსოვის ტრილოგია, მათ შორის ზღაპრული რომანები "დუნოსა და მისი მეგობრების თავგადასავალი" (1953-1954), "Dunno მზიან ქალაქში" (1958) და "Dunno on the Moon" (1964-1965), გახდა ცნობილი და შეიყვარა. მკითხველთა მრავალი თაობა. მათგან უკანასკნელს მიენიჭა რსფსრ სახელმწიფო პრემია ნ.კ. კრუპსკაია 1969 წელს.
1957 წელს ავტორიტეტულმა საერთაშორისო ჟურნალმა გამოთვალა, რომელი რუსი მწერლების ნაწარმოებები ყველაზე ხშირად ითარგმნა სხვა ენებზე. შედეგი იყო სია, რომელშიც ნიკოლაი ნოსოვი მესამე იყო მაქსიმ გორკისა და ალექსანდრე პუშკინის შემდეგ. მთარგმნელთა ძალისხმევით, მისმა გმირებმა დაიწყეს საუბარი მსოფლიოს მრავალ ენაზე, თუნდაც იაპონურად. მაგალითად, იაპონიაში ტკბილეულის მაღაზიის მფლობელმა წერილი მისწერა ნოსოვს, სადაც გამოთქვა სურვილი დასახელებულიყო თავისი საწარმო დუნოს პატივსაცემად.
ამ სტატიაში ვისაუბრებთ მწერალზე და მის შემოქმედებაზე, მათ შორის დუნოზე ზღაპრებზე, ასევე იმაზე, თუ რატომ ადარებენ "Dunno on the Moon" 1968 წელს დაწერილ ივან ეფრემოვის "ხარის საათს".
„მან მოიტანა თავისი შესანიშნავი ნიჭი
საჩუქარი მსოფლიოს.
და წავიდა ქალაქ სოლნეჩნიში
დალიე ნექტარი."
ლიდია მირნაიას ლექსიდან, რომელიც ეძღვნება ნოსოვის ხსოვნას
ალბათ არ არის ჩვენს ქვეყანაში ადამიანი, რომელსაც ბავშვობაში არ წაუკითხავს ნოსოვის ნაწარმოებები ან არ იცნობდეს მისი შესანიშნავი წიგნებისა და მოთხრობების ერთ გმირს მაინც.
საბავშვო მწერლად ყოფნა ადვილი საქმე არ არის. ბავშვებთან ერთად, არ უნდა იყოთ არაგულწრფელი ან არ შეეცადოთ მოატყუოთ ისინი გულწრფელად გამოჩენის სურვილით.
”იფიქრე, აწონე. ბავშვებისთვის წერა რთული შრომაა. თქვენ არ შეგიძლიათ ამით იცხოვროთ, მაგრამ მთლიანად უნდა დაუთმოთ საკუთარი თავი…“ - თქვა ცნობილმა საბავშვო მწერალმა ნიკოლაი ნიკოლაევიჩ ნოსოვმა.
ნ.ნოსოვის მოკლე ბიოგრაფია
მწერალი და დრამატურგი ნიკოლაი ნიკოლაევიჩ ნოსოვი დაიბადა 1908 წელს, 23 ნოემბერს, კიევის მახლობლად სოფელ ირპენში. სწორედ აქ გაატარა მან მთელი ბავშვობა. ვინაიდან მამამისი პოპ მსახიობი იყო, მის მშობლებს გონივრულად სჯეროდათ, რომ ნიკოლაი მის კვალს გაჰყვებოდა. თუმცა, მან უპირატესობა მიანიჭა ვიოლინოს, მაგრამ ძალიან მალე გაირკვა, რომ მუსიკის სწავლა ადვილი არ იყო, ამან აიძულა ნიკოლაი დაეტოვებინა მუსიკოსობის გეგმები.
ნიკოლაი ნიკოლაევიჩ ნოსოვის ბავშვობა მოხდა რუსეთის ისტორიის ერთ-ერთ ყველაზე ტრაგიკულ პერიოდში. ომმა და შემდგომმა რევოლუციამ ოჯახს სტაბილური შემოსავალი ჩამოართვა. ამის გამო ნიკოლაის 14 წლის ასაკიდან მოუწია გიმნაზიაში სწავლის შერწყმა ნახევარ განაკვეთზე. ოჯახს ეხმარებოდა, მან სცადა მრავალი პროფესია, გაზეთების გამყიდველიდან დაწყებული სათიბამდე. სამოქალაქო ომის დასრულების შემდეგ გიმნაზია, სადაც ნიკოლაი სწავლობდა, გადაკეთდა შვიდწლიან სკოლად, რომელიც დაამთავრა 1924 წელს. ამის შემდეგ ადგილობრივ ბეტონის ქარხანაში მუშად იმუშავა, შემდეგ კი ბუჩაში წავიდა კერძო აგურის ქარხანაში სამუშაოდ.
დაახლოებით ამ დროს ნიკოლაი სერიოზულად ჩაერთო ქიმიაში, მოაწყო ლაბორატორია თავისი სკოლის მეგობრის სხვენში, რომელიც ასევე აქტიურ მონაწილეობას იღებდა სამეცნიერო კვლევებში. მომავალში მას სურდა კიევის პოლიტექნიკურ ინსტიტუტში ჩაბარება. თუმცა ამ სურვილის რეალიზება ვერ მოახერხა დასრულებული საშუალო განათლების არქონის გამო. ამიტომ, ნიკოლაიმ სწავლა დაიწყო საღამოს პროფესიულ სკოლაში. 19 წლის ასაკში მომავალმა ქიმიკოსმა გადაიფიქრა და კიევის ხელოვნების ინსტიტუტის სტუდენტობა არჩია. მის არჩევანზე გავლენა იქონია მისმა გატაცებამ ფოტოგრაფიითა და კინოთი.
1929 წელს ნიკოლაი გაემგზავრა დედაქალაქში, სადაც ჩაირიცხა მოსკოვის კინემატოგრაფიის ინსტიტუტში. ორი წლის შემდეგ მან დაამთავრა ეს საგანმანათლებლო დაწესებულება, გახდა სამეცნიერო, ანიმაციური და საგანმანათლებლო ფილმების პროდიუსერი და რეჟისორი.
ომის დროს ნიკოლაი ნიკოლაევიჩ ნოსოვი მონაწილეობდა არმიისთვის სასწავლო ფილმების გადაღებაში. მისმა ერთ-ერთმა სამხედრო-ტექნიკურმა ქმნილებამ სატანკო ძალებისთვის მას სახელმწიფო პრემია მოუტანა. გარდა ამისა, 1943 წელს დაჯილდოვდა წითელი ვარსკვლავის ორდენით, რომელიც ერთ-ერთი ყველაზე პატივსაცემი სამხედრო ჯილდო იყო.
როგორ მოვიდა ნიკოლაი ნოსოვი ლიტერატურაში
ნიკოლაი ნოსოვი ლიტერატურაში სრულიად შემთხვევით მოვიდა. თავიდან ის უბრალოდ სასაცილო ისტორიებს აწყობდა შვილს და მხოლოდ ცოტა მოგვიანებით მიხვდა, რომ ისტორიების დაწერა ღირდა.
პატარა ვაჟი სულ უფრო მეტ ახალ ზღაპრებსა და საინტერესო ისტორიებს ითხოვდა და ნოსოვმა დაიწყო მათი შედგენა ჯერ მისთვის, შემდეგ კი მეგობრებისთვის. მწერალი მიხვდა, რომ ეს შემოქმედება მოითხოვს ბავშვის ფსიქოლოგიის დიდ ცოდნასაც და გაგებას. და რაც მთავარია - პატივისცემა. და ნოსოვის ყველა ნამუშევარი გაჟღენთილია ბავშვებისადმი ასეთი დიდი სიყვარულითა და ყურადღებით.
ოცდაათი წლის ასაკში ნოსოვი პირველად გამოქვეყნდა ჟურნალ „მურზილკაში“ მოთხრობით „ზათეინიკი“ და მოულოდნელი წარმატებაც მიაღწია.
მომდევნო წლებში ავტორმა დაიწყო წერა სხვადასხვა გაერთიანების საბავშვო პუბლიკაციებისთვის, მოიპოვა ახალგაზრდა მკითხველების აღიარება და სიყვარული. ნოსოვმა დახატა შეთქმულებები რეალური ცხოვრებიდან, დეტალურად და ბუნებრივად აღწერა მისი მხიარული პერსონაჟების ცხოვრება - ჭკვიანი, მახვილგონივრული და ცნობისმოყვარე, რომლებშიც ყველა ბავშვს ნამდვილად შეეძლო საკუთარი თავის ამოცნობა. ავტორი, როგორც თავად მამა, კარგად ერკვეოდა ბავშვის ფსიქოლოგიაში და, რაც მთავარია, ბავშვებს ინდივიდებად აღიქვამდა, ეყრდნობოდა მათ მყიფე გონებაში მეგობრობის, პატივისცემის, ურთიერთდახმარების და ა.შ. ჯანსაღი იდეალების ჩანერგვას. ამავდროულად, ნოსოვის შემოქმედებას სრულიად აკლია ღია იდეოლოგიური პროპაგანდა, რაც დამახასიათებელია იმ პერიოდის მწერლებისთვის. მაგრამ ბედნიერების, სწორი და უკონფლიქტო ცხოვრებისათვის აჟიტირებულია მის ნაწარმოებებში. და ბოლოს, ნოსოვის საბავშვო ისტორიები უბრალოდ მომხიბლავი ისტორიებია, რომლებიც ყურადღებას პირველივე გვერდებიდან იპყრობენ.
წარმატებული საბავშვო მწერლის პოპულარობა საბოლოოდ განმტკიცდა დუნოს შესახებ ტრილოგიის გამოსვლის შემდეგ, რომელიც საბავშვო ლიტერატურის კლასიკად იქცა.
ნიკოლაი ნოსოვის ზღაპრები დუნოს შესახებ
ასე ეხმაურებიან მწერლები დუნოს შესახებ ზღაპრულ ტრილოგიას.
„არ ვიცი - ეს იყო აღმოჩენა... თავგადასავლები, პერსონაჟები, ცოდნა, მორალი - ყველაფერი წიგნში იყო ჩადებული და ისე მარტივად და ორგანულად - რომ არცერთ ბავშვს არ მოსვლია აზრად, რომ მას უბრალოდ არ ართობდნენ, ასწავლიდნენ. .. ამიტომ მიყვარს ეს წიგნი“ (სერგეი ლუკიანენკო, მწერალი),
"სსრკ-ში ბევრი გამოჩენილი საბავშვო მწერალი იყო, მაგრამ "მთვარეზე არ ვიცი" არავინ დაწერა. სცადე ახლა და ხელახლა წაიკითხე. ჩვენი საზოგადოება მისი წიგნის მიხედვით არის მორგებული. მაგრამ მისი ღირებულება არ შემოიფარგლება პოლიტიკური სატირით“ (ლევ პიროგოვი, მწერალი).
მკითხველთათვის ყველაზე ცნობილი და საყვარელია ნიკოლაი ნოსოვის ზღაპრული ნაწარმოებები დუნოს შესახებ. პირველი მათგანია ზღაპარი "ვინტიკი, შპუნტიკი და მტვერსასრუტი". შემდეგ დაიწერა ცნობილი ტრილოგია: "დუნოსა და მისი მეგობრების თავგადასავალი" (1953-1954), "დანო მზიან ქალაქში" (1958) და "Dunno on the Moon" (1964-1965). ზღაპრულ რომანს სამეცნიერო ფანტასტიკის, პოლიტიკური სატირისა და დისტოპიის ელემენტებით, „არ ვიცი მთვარეზე“, ეკონომისტები საბჭოთა პოლიტიკური ეკონომიკის ყველაზე გონივრული და ხელმისაწვდომ სახელმძღვანელოს უწოდებენ. მისგან შესანიშნავად გაიგებთ რა არის რეკლამა, სააქციო საზოგადოება, გაფუჭებული ბანკი, კორუმპირებული პრესა, გაფიცვა, უმუშევრობა, ბირჟა და რა არის საბაზრო ურთიერთობები. დუნოს შესახებ ზღაპრულ ტრილოგიაში მწერალი ართულებს დავალებას - მარტივი უნარების გარდა, რომლის ათვისებაც მისი პირველი მოთხრობებიდან და ზღაპრებიდან შეიძლება ვისწავლოთ, მწერალი მოიცავს არითმეტიკის სწავლას ან ფაფის მომზადებას, ის საუბრობს სივრცეზე, რაკეტაზე. მეცნიერება და საზოგადოების სტრუქტურა.
წერდა მხოლოდ ბავშვებისთვის? Მე ვფიქრობ, რომ არ. და ეს კითხვა განსაკუთრებით ჩნდება მის ბოლო წიგნთან - "Dunno on the Moon".
არაჩვეულებრივი ქვეტექსტი "Dunno on the Moon"
ჩვენ ვხსნით წიგნს და ვხედავთ წარწერას:
დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვებისთვის.
მაგრამ როგორც კი მე და დუნო ქალაქ დავილონში აღმოვჩნდებით (როგორც ეს ბიბლიური ბაბილონის თანხმობაშია), უბრალო ზღაპარი გადაიქცევა უფრო მეტში... აქ ავტორი აშკარად გატაცებულია სოციალური და პოლიტიკური სატირით. რა თქმა უნდა, ნაწარმოების ხელახლა კითხვისას სხვა ასაკში და არა ბავშვობაში, თითქმის ნებისმიერ საბავშვო წიგნში შეგიძლიათ იპოვოთ ის, რაც არ არის ბავშვებისთვის. თუმცა, თავად განსაჯეთ.
გთავაზობთ ციტატებს ბავშვური ელფერებით "Dunno on the Moon".
- შეიძლება მხოლოდ წარმოიდგინო და შეგეხოს, თუ როგორ საუბრობენ ბავშვები, რომლებიც ახლახან გამოვიდნენ ქვიშის ყუთიდან კერძო საკუთრებაან ამბობენ, პირველად სხედან მაგიდასთან, რომ ეს ახლა მათი პირადი საკუთრებაა.
„არ ცნობთ, ალბათ, კერძო საკუთრებას? - ეჭვით იკითხა კლოპსმა.
- რატომ არ ვაღიარებ? - შერცხვა დუნო. - ვაღიარებ, მაგრამ რა საკუთრებაა, არ ვიცი! არანაირი კერძო საკუთრება არ გვაქვს. ყველაფერს ერთად ვთესავთ და ერთად ვრგავთ ხეებს და მერე ყველა იღებს იმას, რაც სჭირდება. ყველაფერი გვაქვს ბევრი“.
- სულელების კუნძულზე მითითება ნოსოვისგან აშკარა მინიშნებაა, რომ უსაქმურობა და გართობა იწვევს სრულ დეგრადაციას. ძალიან დახვეწილი პატარა ბავშვების მიმართ.
”კარგი, მისმინე. აქ ყველაფერი შესაძლებელია. არ შეიძლება თავზე სახურავი არ გქონდეს და ქუჩაში პერანგის, ქუდის ან ფეხსაცმლის გარეშე იარო. ვინც ამ წესს დაარღვევს, პოლიცია იჭერს და აგზავნის სულელების კუნძულზე. ითვლება, რომ თუ თქვენ არ შეგიძლიათ ფულის შოვნა თქვენი სახლისა და ტანსაცმლისთვის, მაშინ თქვენ უიმედო სულელი ხართ და სწორედ სულელების კუნძულს ეკუთვნით. თავიდან გაჭმევთ, მორწყავთ და მოგართმევენ რაც გინდათ და არაფრის გაკეთება არ მოგიწევთ. ჭამე და დალიე, გაერთე, დაიძინე და ისეირნე რამდენიც გინდა. ასეთი სულელური გატარებიდან კუნძულზე პატარა ბიჭი თანდათან სულელი ხდება, დარბის, შემდეგ იწყებს მატყლის მოშენებას და საბოლოოდ გადაიქცევა ვერძად ან ცხვარად...“
- ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ბავშვებს გაუჩნდებათ აზრები ნაკლებად მდიდარი თანამებრძოლებისგან. იმედია, ამ ასაკში ისინი ჯერ არ გახდნენ ის თაღლითები, რომლებზეც ნოსოვი წერს.
”ფაქტია, რომ დუნო ჩვენთან სხვა პლანეტიდან გაფრინდა ფასდაუდებელი ტვირთით. მან მოიტანა გიგანტური მცენარეების თესლი, რომლებიც ძალიან დიდ ნაყოფს იძლევა. ...მაგრამ უხერხულობა ის არის, რომ ეს თესლები დარჩა მთვარის ზედაპირზე, რაკეტაში. ჩვენ არ გვყავს თვითმფრინავი, რომელსაც შეუძლია ასეთ სიმაღლეზე აწევა. ამიტომ, პირველ რიგში, საჭირო იქნება ასეთი მოწყობილობის დაპროექტება და აშენება, მაგრამ ამას დასჭირდება ფული.
”ფულით უფრო რთული იქნება”, - თქვა ჯულიომ. - ბევრს ვიცნობ, ვინც უარს არ იტყოდა ფულის მიღებაზე, მაგრამ არ ვიცი ვინმე, ვინც ნებაყოფლობით დათანხმდება მას.
- ეს მართლაც ასეა, - თქვა მიგამ და გაიღიმა. - მაგრამ მე უკვე მშვენიერი გეგმა მაქვს მხედველობაში. ღარიბმა ხალხმა თავად უნდა უზრუნველყოს ფული ამ საქმისთვის. ყოველივე ამის შემდეგ, სწორედ მათთვის გვინდა მთვარის თესლის მიღება.
- მართალია! - აღფრთოვანდა ხულიო. - დავამყარებთ Სააქციო საზოგადოება. გამოვუშვათ აქციები... იცით რა არის აქციები? - ჰკითხა მან დუნოს.
”არა, მე არაფერი მსმენია მათ შესახებ,” აღიარა დუნომ.
- აქციები არის ქაღალდის ნაჭრები, როგორც ბანკნოტები. მათი დაბეჭდვა შესაძლებელია სტამბაში. თითოეულ აქციას, ვთქვათ, საფასურად გავყიდით. შემოსავალს თვითმფრინავის მშენებლობაზე დავხარჯავთ და თესლის მიწოდებისას, თითოეული აქციონერი მიიღებს თესლს თავის წილს. რა თქმა უნდა, ვისაც მეტი წილი ექნება, მეტ თესლს მიიღებს“.
- ქალაქის სახელი, სადაც გმირები მიდიან, სან-ფრანცისკოს მოგვაგონებს. იქ არ წავიდა ბუნინის გმირი ამერიკული ოცნებისკენ? კარგია, რომ აქ ყველაფერი კარგად დასრულდა.
"Დიდებულია! - თქვა კრაბსმა. - სან კომარიკეში ბევრი გართობა შეიძლება. თუმცა ფული ყველგან კარგია“.
- თანამედროვე ბავშვები, რა თქმა უნდა, საერთოდ არ კითხულობენ გაზეთებს. ჩვენი აზრით, ნოსოვმა აქ ძალიან სწორად აღწერა ყველა უპირატესობა. ვისაც არ უყვარს "ყვითელი" პრესის თვალი...
"იყო "ბიზნესის საზრიანები", "დავილონის იუმორისტები", "გაზეთი მსუქანი ხალხისთვის", "გაზეთი გამხდარი ხალხისთვის" და "გაზეთი ჭკვიანი ხალხისთვის" და "გაზეთი სულელებისთვის". ყველა, ვინც იყიდა გაზეთი სულელებისთვის, ამბობდა, რომ ის ყიდულობდა არა იმიტომ, რომ თავს სულელად თვლიდა, არამედ იმიტომ, რომ გაერკვია, რას წერდნენ სულელებისთვის. სხვათა შორის, ეს გაზეთი ძალიან გონივრულად იმართებოდა. მასში ყველაფერი ნათელი იყო სულელებისთვისაც კი. შედეგად, "გაზეთი სულელებისთვის" დიდი რაოდენობით გაიყიდა და გაიყიდა არა მხოლოდ ქალაქ დავილონში, არამედ ბევრ სხვა ქალაქში. გაზეთების მფლობელებს მშვენივრად ესმოდათ, რომ სათაურმა თავად უნდა გააღვიძოს მკითხველის ინტერესი, წინააღმდეგ შემთხვევაში მათ გაზეთს არავინ იყიდის“.
- ქალაქს არ აქვს მსგავსი საიდუმლო საზოგადოებები მასონები.
„ერთ დღეს, როცა ისინი ერთად ბრუნდებოდნენ სამსახურიდან, ფისკარიკმა თქვა: შენ, როგორც ვხედავ, კარგი ბიჭი ხარ და შეიძლება საიდუმლო გინდოდესო. აქ საიდუმლო საზოგადოება გვაქვს. მას ჰქვია Free Twirlers Society. თუ გინდა მეც შემიძლია დაგირეგისტრირო. დროდადრო ვიკრიბებით, ვსაუბრობთ ცხოვრებაზე, ერთად ვყიდულობთ კარგ წიგნებს და ერთად ვიწერთ გაზეთს. იცით, ძნელია ფულის დახარჯვა მარტო გაზეთში, მაგრამ ერთად ბევრად უფრო ადვილია. ჩვენ გვინდა, რომ ყველა სპინერი გახდეს უფრო განათლებული და ჭკვიანი“.
ანუ ნიკოლაი ნოსოვი წინასწარმეტყველურად გვაფრთხილებდა ჯერ კიდევ ბავშვობაში, ჯერ კიდევ 60-იან წლებში, თუ რა მოუვიდოდა ქვეყანას მომავალში.
"Dunno on the Moon" მრავალი თვალსაზრისით არის რუსეთის თანამედროვე რეალობის ასახვა. სამყაროში, რომელსაც მხოლოდ ფულის, მოგების და გართობის წყურვილი მართავს, ადამიანები ცხვრებად იქცევიან - ეს არის მწერლის გზავნილი ჩვენთვის.
ნიკოლაი ნოსოვმა უკვე იმ წლებში ისაუბრა შემდეგ მორალურ და სოციალურ კატეგორიებზე:
- მსოფლმხედველობა:
„რატომ სჭირდებათ მდიდრებს ამდენი ფული? - გაუკვირდა დუნოს. - შეიძლება მდიდარმა რამდენიმე მილიონი შეჭამოს? "აბა, ეს ის შემთხვევაა, როცა გინდა მტვერი გადაყარო სხვას ცხვირში."
- Სარეკლამო
„ჩვეულებრივ, მძინარე ადამიანი ყიდულობს მხოლოდ იმას, რაც გაზეთში წაიკითხავს, მაგრამ თუ სადმე კედელზე ჭკვიანურად შედგენილ რეკლამას დაინახავს, შეიძლება იყიდოს ისეთი რამ, რაც მას საერთოდ არ სჭირდება“.
- ეკონომიკის მონოპოლიზაცია
„ამ სიტუაციიდან საუკეთესო გამოსავალი არის მარილის კიდევ უფრო იაფად გაყიდვა. მცირე ქარხნების მფლობელები იძულებულნი იქნებიან მარილი ძალიან დაბალ ფასად გაყიდონ, მათი ქარხნები ზარალში დაიწყებენ მუშაობას და მოუწევთ მათი დახურვა. მაგრამ მერე ისევ მარილს გავზრდით და კაპიტალის გამომუშავებაში არავინ შეგვიშლის ხელს“.
- მეცნიერების მდგომარეობა
დუნომ იკითხა, რატომ არ შექმნეს მთვარის ასტრონომებმა ან მთვაროლოგებმა ჯერ კიდევ თვითმფრინავი, რომელსაც შეუძლია მიაღწიოს მთვარის გარე გარსს. მემეგამ თქვა, რომ ასეთი მოწყობილობის აშენება ძალიან ძვირი დაჯდება, მთვარის მეცნიერებს კი ფული არ აქვთ. ფული მხოლოდ მდიდრებს აქვთ, მაგრამ არც ერთი მდიდარი არ დათანხმდება ფულის დახარჯვას ბიზნესში, რომელიც დიდ მოგებას არ გვპირდება“.
- კანონიერება (თითქოს 90-იანებზე და მაქცია პოლიციელებზეა დაწერილი)
„ვინ არიან ეს პოლიციელები? - ჰკითხა ქაშაყი - ბანდიტები! - თქვა სპაიკლეტმა გაღიზიანებით. - პატიოსნად, ბანდიტები! რეალურად პოლიციის მოვალეობაა მოსახლეობის დაცვა ყაჩაღებისგან, სინამდვილეში კი მხოლოდ მდიდრებს იცავს. მდიდრები კი ნამდვილი მძარცველები არიან. ისინი მხოლოდ გვძარცვავენ, იმალებიან იმ კანონების მიღმა, რომლებსაც თავად იგონებენ. მითხარი, რა მნიშვნელობა აქვს კანონის მიხედვით გამძარცვეს თუ არა? Არ მაინტერესებს!"
- სისტემა მთლიანად
„...ვისაც ფული აქვს, კარგად იქცევა სულელების კუნძულზე. ფულის სანაცვლოდ მდიდარი კაცი ააშენებს საკუთარ თავს სახლს, რომელშიც ჰაერი კარგად იქნება გაწმენდილი, გადაუხდის ექიმს და ექიმი დანიშნავს მას აბებს, რომლებიც თმას უფრო სწრაფად გაუზრდის. გარდა ამისა, მდიდრებისთვის არის სილამაზის სალონები ე.წ. თუ რომელიმე მდიდარი კაცი მავნე ჰაერს გადაყლაპავს, სწრაფად გარბის ასეთ სალონში. იქ, ფულის სანაცვლოდ, დაიწყებენ მის მიცემას სხვადასხვა ღვეზელებით და წვერებით, ისე, რომ ცხვრის მუწუკი ჩვეულებრივ მოკლე სახეს დაემსგავსოს. მართალია, ეს ნახარშები ყოველთვის არ გვეხმარება. თუ ასეთ მდიდარ კაცს შორიდან უყურებ, ის ჩვეულებრივი პატარა ბიჭია, მაგრამ თუ უფრო ახლოს დააკვირდები, უბრალო ცხვარია.
ამრიგად, მწერალმა აღწერა 90-იან წლებში ხელისუფლებაში მოსული სისტემა - ნომენკლატურა-ოლიგარქიული კაპიტალიზმი.
აღწერილობები იმდენად ზუსტი და დეტალურია, რომ ეჭვი გარდაუვალია - როგორ შეეძლო ადამიანმა, რომელიც მთელი ცხოვრება ცხოვრობდა იმდროინდელი შეუღწევადი "რკინის ფარდის" მიღმა დახატა ასეთი მასშტაბური და უნაკლოდ შესრულებული ტილო? უფრო მეტიც, ის, რაც მან დაწერა, იყო არა იმდროინდელი კაპიტალიზმი, არამედ დღევანდელი კაპიტალიზმი. საიდან მიიღო მან ასეთი დეტალური ცოდნა საფონდო ბირჟის თამაშის, ბროკერების, „გაბერილი“ აქციებისა და ფინანსური პირამიდების შესახებ? საიდან გაჩნდა რეზინის ხელკეტები ჩაშენებული გამაოგნებელი იარაღით, ბოლოს და ბოლოს, იმ წლებში ისინი უბრალოდ არ ემსახურებოდნენ პოლიციას - არც დასავლეთის ქვეყნებში და არც განსაკუთრებით აქ.
ეს ზღაპარი მოგვაგონებს სსრკ-ს იმ მაცხოვრებლების თვითაღქმის მოულოდნელ აღწერას, რომლებმაც 1991 წელს გაიღვიძეს მთვარეზე: მათ უნდა გადარჩენილიყვნენ ისეთ სიტუაციაში, როდესაც კოლოკოლჩიკოვის ქუჩა შორეულ წარსულში დარჩა. - თავის ვითომ მარადიულ დროსთან ერთად...
საინტერესო ფაქტები წიგნის შესახებ "Dunno on the Moon"
ზღაპრულ ტრილოგიაში აღწერილი მოვლენები დამახასიათებელია მე-20-21 საუკუნეების კაპიტალიზმისთვის. სატირული ფორმით, ნიკოლაი ნოსოვმა აღწერა პოსტსაბჭოთა რუსეთი, შეეხო მთვარის კაპიტალიზმის მთავარ მახასიათებლებს:
- მუშებისა და პროფკავშირული ორგანიზაციების დევნა;
- ძალაუფლების კონსოლიდაცია და მონოპოლიის განვითარება;
- ფასიანი ქაღალდებით ბირჟაზე ვაჭრობა ცხადყოფს ფიქტიური კაპიტალის როლს პოსტსაბჭოთა რუსეთში;
- „ბრდლემების“ მუშაობის აღწერა ახასიათებს ქვეყანაში ბიზნესის სრულ მონოპოლიზაციას;
- ეკონომიკურ კონკურენტებთან ურთიერთობის პრობლემა აშკარად ჩანს „სოლტ ბრიდლემის“ (მცირე მასშტაბის მარილის წარმოება) აღწერილობაში;
- პრეკაპიტალისტური წყობის დამახასიათებელი ნიშნები გამოიხატება ზღვის სანაპიროზე მიწის ფულადი იჯარით მარილის მოსაპოვებლად;
- ავტორი აყენებს უმუშევრობის პრობლემებს, მედიით მოსახლეობის მანიპულირებას და საზოგადოებრივი ცენზურას, იარაღით თავისუფალ ვაჭრობას, პოლიციის აბჯარს,
- ეკონომიკურ სასტუმროში ფარული გადასახადები ცრუ რეკლამას გულისხმობს;
- დრაკონის კანონები მაწანწალობისა და ღარიბობის წინააღმდეგ (მასობრივი სიღარიბე): ვინც ფეხსაცმლის გარეშე დადის ან ქუჩაში სძინავს, პოლიცია დევნის და აგზავნის სულელების კუნძულზე;
- Kickbacks - Spruts, ჯულიოს და მიგის მოსყიდვის მიზნით, სთავაზობს "დიდი ბრედლემს" 3 მილიონის ჩიპს. მონოპოლისტებისგან ფულის შეგროვების შემდეგ სპრუტსი თავისთვის ინახავს 1 მილიონს;
- მდიდრებისა და ღარიბების დემონსტრაცია საპნის მონოპოლისტი გრიაზინგის ცხოვრების წესის მაგალითით და კოზლიკის მიერ მანქანის კრედიტით შეძენა. მდიდარი ხალხი არ ზრდის კაპიტალს, არამედ ფლანგავს თავის გასართობ სახსრებს ძაღლების რესტორნებში და საპარიკმახერო სალონებში;
- სასამართლო და პოლიციის კორუფციული ქმედებები გამოიხატება მიგლის მიერ დუნოსგან ქრთამის გამოძალვით, მოსამართლე ვრიგლემის მიერ პოლიციის ტოტალური მოსყიდვის აღიარებით.
ტრილოგია დაიწერა როგორც სატირა იმდროინდელი დასავლური კაპიტალიზმზე. ამავე დროს, ნოსოვის მიერ აღწერილი მრავალი ფენომენი უფრო დამახასიათებელია მე-20 საუკუნის დასაწყისის კაპიტალიზმისთვის. ზოგი რამ გადაჭარბებულია, ზოგი კი პირიქით, დღემდე შემორჩა. "Dunno on the Moon" თავის დროზე უსწრებდა, ფაქტობრივად გახდა პოსტსაბჭოთა რუსეთის აღწერა და აღწერდა მის თანდაყოლილ "ველურ კაპიტალიზმის" 90-იან წლებში.
ნოსოვი არასოდეს ყოფილა საზღვარგარეთ, მაგრამ ის ისეთი უნიკალური მნახველი აღმოჩნდა, რომ მთვარეზე დუნოს რომანში მან აღწერა არა მხოლოდ "ამერიკიზაცია", არამედ დასავლეთის შემდგომი თავდასხმა ჩვენს ცხოვრების წესზე.
ნოსოვის მთვარის ქალაქები და პერსონაჟები, საცხოვრებლები და კაპიტალის წყაროები მათი სახელებითაც კი უცხოა: ფანტომასი და სან-კომარიკი, დავილონი და ბრეჩენვილი, უთვალავი ყლორტები, მიგლები, მღვიმეები და სკუპერველები, ხოლო ღარიბი სოფლების სახელები ხაზგასმით რუსულია - ნეელოვკა, ბესხლებოვო. გოლოდაევკა...
ამავდროულად, ორივე პლანეტაზე შორტები ერთსა და იმავე ენაზე ლაპარაკობენ და ცხადია, რომ დედამიწისა და მთვარის შორტები "რუსული" სამყაროა, უფრო სწორად, რუსული სამყარო და ანტისამყარო. აღსანიშნავია ისიც, რომ იმ სამ მთავარ მისაბაძ მოდელს შორის, რომლებზეც აღიზარდნენ კომუნიზმის მშენებლები, ბურატინო, ჩიპოლინო და დუნო, ნიკოლაი ნოსოვის მთავარი გმირი ერთადერთია ჩვენი ხორციდან, რომელიც არ არის ნასესხები „ევროპიდან“. .
ი.ეფრემოვის "ხარის საათი" და "მთვარეზე არ ვიცი" - წიგნები რუსეთის მომავლის შესახებ.
1968 წელს, "Dunno on the Moon"-ის გამოქვეყნებიდან 3 წლის შემდეგ, გამოვიდა ი.ეფრემოვის რომანი "Ox of Hour".
სამეცნიერო ფანტასტიკის მწერალი ივან ანტონოვიჩ ეფრემოვი (1907 - 1972) და საბავშვო მწერალი ნიკოლაი ნიკოლაევიჩ ნოსოვი (1908-1976) ერთი თაობის ხალხია და მათი შეხედულებები ჩამოყალიბდა მსგავსი პირობებისა და ისტორიული მოვლენების გავლენის ქვეშ. ამიტომ არის თუ არა სიუჟეტი ეფრემოვის რომანში "ხარის საათი" და ნოსოვის წიგნში "Dunno on the Moon" საოცრად მსგავსი? სიუჟეტითაც კი, ისინი ერთმანეთთან ახლოს არიან.
ეფრემოვის წიგნში კი ნოსოვის მოკლე მიწიერი ადამიანები კოსმოსში მიდიან დახმარების გასაწევად. თუ "ხარის საათში" საუბარია გასაჭირში მყოფ ძმებზე, მაშინ ნოსოვში საუბარია დუნოსა და დონჩიკზე, რომლებმაც შემთხვევით მოიპარეს კოსმოსური რაკეტა.
ტორმანსის მსგავსად „ხარის საათში“, პატარა დედამიწა, რომელზედაც მთვარის შორტები ცხოვრობენ, არის ჯოჯოხეთური საზოგადოება, ჩარჩენილი უდროობაში, პროგრესის უცოდინარი, რომელიც დამოუკიდებლად ვერ გადალახავს განვითარების ინტერპლანეტურ ბარიერს (მთვარის შორტებში ეს არის კიდევ უფრო ნათლად არის ნაჩვენები: ისინი გამოყოფილია მთვარის გარე ზედაპირზე დანარჩენი სივრცისგან). პატარა დედამიწის წარსულში მოხდა გრანდიოზული კატაკლიზმი - ამის მტკიცებულებაა მთვარის კრატერები, რომლებიც უფრო მჭიდრო შესწავლის შემდეგ აღმოჩნდა უძველესი უზარმაზარი ქალაქების კედლები, საიდანაც მთვარის შორტები იძულებულნი გახდნენ გადასულიყვნენ. შიდა პლანეტა. და ეს შინაგანად ღრუ მთვარე ეხება ჩვენი პლანეტის ზოგიერთი ხალხის მითებს. ნოსოვი არ ჩერდება მთვარის საზოგადოების ისტორიაზე, მაგრამ მკითხველისთვის აშკარაა: იყო სოციალური, სამეცნიერო და ტექნიკური დეგრადაცია და ეკოლოგიური კატასტროფა. ამ უკანასკნელის მინიშნებაა სულელების კუნძულზე არსებული „ცუდი ჰაერი“, რომლის გავლენითაც დაბალნი გადაიქცევიან ცხვრებად (მუტაციას?). სხვათა შორის, თავად სულელური კუნძული, რომელიც შეიქმნა მთვარის საზოგადოების სოციალური დაბალი კლასების განკარგვის მიზნით, არ არის ტორმანზე „რბილი სიკვდილის“ ანალოგი?
მთვარის შორტებისაგან სრულიად საპირისპიროა მიწიერი. ისინი ცხოვრობენ არაძალადობრივი და გაუცხოებული ცივილიზაციის პრინციპებით, ბუნებასთან ჰარმონიაში (სახალისო ფაქტი: ვინტიკისა და შპუნტიკის მანქანა ცქრიალა წყალზე დადის - განა ეს არ არის უფრო მარტივი ძიების მინიშნება და ამავდროულად? უფრო მოწინავე ენერგიის მატარებლები ნავთობთან შედარებით?). მათ არ სჭირდებათ ფული და ფასიანი ქაღალდები - მათ არ აქვთ ეკონომიკური თიაქარი. ისინი სამსახურში არ დადიან ტრადიციული გაგებით. ყველაფერი, რასაც აკეთებენ - წერენ პოეზიას, ამზადებენ საჭმელს ცეცხლზე, როცა სახლში მოულოდნელად ჩნდება უწონობის ეფექტი, ააგებენ ჰაერის ბუშტს ან რაკეტას მთვარეზე გასაფრენად - ეს ყველაფერი შეიძლება იყოს რთული, მაგრამ მაინც საინტერესო. რომ ისინი არ მუშაობენ, არამედ თამაშობენ. შრომა მოკლეთათვის დედამიწაზე ნებაყოფლობითი და საპატიო მოვალეობაა. ისევე, როგორც ეფრემოვის მომავლის საზოგადოებაში.
ნოსოვი არ ასახელებს სოციალურ სისტემას, რომელშიც ჩაფლულები არიან ყვავილების ქალაქის მაცხოვრებლები. გავიხსენოთ: წიგნი დაიწერა 1960-იან წლებში, როდესაც CPSU-მ გამოაცხადა:
”საბჭოთა ხალხის ამჟამინდელი თაობა იცხოვრებს კომუნიზმის პირობებში!”
როგორც ჩანს, ნოსოვს სჯეროდა: მისი მკითხველი, მომწიფებული, უკვე კომუნიზმის პირობებში იცხოვრებდა და ეს მათთვის ბუნებრივი გარემო გახდებოდა, რომელიც არ საჭიროებს სპეციალურ აღნიშვნებს.
მაგრამ მთვარის შორტის საზოგადოებასთან დაკავშირებით, ყველა სახელი დასახელდა, ყველა ნიღაბი ჩამოაგდეს. მაკარონის მაგნატი სკუფფილდი და ფინანსური მაგნატი მისტერ სპროუტსი, ფულს შოულობენ გიგანტური მცენარეების საზოგადოების აქციების ზრდის ტენდენციაზე. მაწანწალების თავშესაფრები და დემონსტრაციების დარბევა. უბრალო ადამიანების ტვინის გამორეცხვა კორუმპირებული პრესისა და ტელევიზიის მიერ („უწონაობა არის ფენომენი, საიდანაც ყველა ძვალი რბილდება და ადამიანი ჭიად იქცევა“). ბაზრების მონოპოლიზაცია და მცირე მეწარმეების განადგურება (გახსოვთ, როგორ გაკოტრდა დონატი, მთვარის შორტებს მარილის გასტრონომიული ღირებულება გამოავლინა?). მუშათა საიდუმლო ორგანიზაციებს, რომელთაგან ერთ-ერთს (თავისუფალ ტვილერთა საზოგადოებას) უერთდება დონატი გაფუჭების შემდეგ. მართლაც, ნოსოვის წიგნი ბიბლიური ცივილიზაციის სოციოლოგიის სახელმძღვანელოა ბავშვებისთვის!
ნოსოვი, ისევე როგორც ეფრემოვი, ნამდვილი კომუნისტები იყვნენ. უნდა გვახსოვდეს, რომ:
„ყველა კომუნისტი არ იყო პარტიის წევრი და არც ყველა პარტიის წევრი იყო კომუნისტი“.
რა თქმა უნდა, ნოსოვს არ ჰქონია ისეთი პრობლემები "Dunno on the Moon"-ის გამოქვეყნებასთან დაკავშირებით, როგორც ეფრემოვს "ხარის საათი". მაგრამ აი, რა არის საინტერესო: ნოსოვს, უფრო მეტად, ვიდრე ზოგიერთმა დღევანდელმა „კომუნისტმაც“, ესმის სოციალიზმის ტექნიკური და არა მხოლოდ მორალური უპირატესობის აუცილებლობა წინა ფორმირებაზე. მთვარის ნაკადები აგდებენ ადგილობრივი „ელიტის“ უღელს, როდესაც ისინი იწყებენ სოფლის მეურნეობაში მიწიერების მიერ მოტანილი გიგანტური მცენარეების თესლების გამოყენებას, როდესაც ანტიგრავიტაცია თვითნებურად შემოდის მრეწველობასა და ტრანსპორტში. გაიხსენეთ, როგორ დაფრინავენ ზნაიკა და მეგობრები, უწონადობის აპარატის ჩართვის შემდეგ, ჩვეულებრივი საზღვაო ორთქლის გემით, რათა გადაარჩინონ დუნო და სხვა შორტები, რომლებიც აღმოჩნდნენ სულელ კუნძულზე, ან როგორ აძევებენ მაკარონის ქარხნის მუშებს, უწონადობის გამოყენებით, სკუპერფილდს). ასე რომ, ნოსოვის წიგნი არა მხოლოდ ბავშვების გართობაა, არამედ უფროსების ფიქრის მიზეზიც!
დასკვნა
სსრკ-ში გასული საუკუნის 70-იან წლებში ბიბლიური ცივილიზაციის მომავალი ტრანსფორმაციის პროცესი ნახა და აღწერა ორმა ადამიანმა:
- ივან ანტონოვიჩ ეფრემოვი რომანში "ხარის საათი"
- და ნიკოლაი ნიკოლაევიჩ ნოსოვი საბავშვო რომანში "Dunno on the Moon"
ი.ა. ეფრემოვმა მოახერხა მიწიერი მომავლის შეხედვა ისე, რომ დასავლეთი, მისი სამეცნიერო ფანტასტიკის ფონზე, დღეს ჰგავს ველურ ბარბაროსულ ატავიზმს, მიუხედავად მისი ტექნიკური მიღწევებისა. დასავლური სამეცნიერო ფანტასტიკა ხომ, რომელიც ჰოლივუდმა ერთი შეხედვით უწყინარი, პოლიტიკურად ნეიტრალური „გასართობი“ სახით არის წარმოდგენილი, მისი აგრესიულობის იდეოლოგიური სარკეა.
დასავლეთი დარწმუნებულია, რომ თუ არსებობს არამიწიერი ცივილიზაციები, მაშინ ისინი ოცნებობენ და ოცნებობენ, როგორ დამონონ მიწიერები, ე.ი. ისინი აპრიორი აგრესიულები არიან. და ამიტომ, მიწიერები უნდა ცდილობდნენ არა სხვა სამყაროების გაგებას, არამედ მოემზადონ თავიანთი მხრიდან აგრესიის მოსაგერიებლად, "ჩამორჩენილი" არამიწიერი ცივილიზაციების დასამორჩილებლად და მათი პლანეტების კოლონიზაციისთვის. იმათ. მორალურად და ფსიქოლოგიურად ყველაფერი იქაა, როგორც კაპიტან კუკის დროს, იმ განსხვავებით, რომ აგრესიის მატარებელი არის არა ხის ღარები იალქნებით, არამედ ვარსკვლავური ხომალდი...
წიგნი „ხარის საათი“, რომელიც თავისი პრეზენტაციის სახით არის ფანტასტიკური ნაწარმოები, არსებითად რუსული ცივილიზაციის პროგრამული იდეოლოგიური მანიფესტია, როგორც ეს თავის დროზე ავტორს ესმოდა.
ეს ნამუშევარი არის „მრავალფენიანი“, სავსეა ავტორის შეხედულებებით, მისი ღრმა აზრებით ადამიანური ბუნების არსის შესახებ და ცივილიზაციის განვითარების შესაძლო გზებით. ნოსოვმა იგივე გააკეთა ბავშვებისთვის.
შემდგომი სიტყვა
მესამე წიგნში - "Dunno on the Moon" - ნოსოვი პირველად შემოაქვს აშკარა ბოროტებას თავის ზღაპრულ სამყაროში! ყვავილების ქალაქისგან განსხვავებით, მთვარეზე დაბალი ხალხი ბერდება, მელოტება, ულვაშებს და წვერს ატარებს, იღუპება დაავადებებისგან და იღუპება ძალადობრივი სიკვდილით. და ესენი აღარ არიან კარმინატივები, აქ ყველაფერი სერიოზულია და არც ერთი ჯადოქარი არ გიშველის შიმშილისგან ან, უარესი, მაწანწალა ბანდიტური ტყვიისგან.
„...არის ამბავი. ბორის ელცინმა პირველი ინაუგურაციის დროს - მომენტის შესაბამისი სურათის შესაქმნელად - წაიკითხა ფიცი ნაჩქარევად აღმოჩენილ ერთადერთ სქელ წიგნზე: ახლად ჩამოყალიბებული რუსეთის კონსტიტუცია ჯერ კიდევ იწერებოდა და სრულდებოდა. საბედისწერო შემთხვევით, ეს "სქელი წიგნი" აღმოჩნდა "მთვარეზე არ ვიცი". ყველას კარგად ახსოვს, რაც შემდეგ მოხდა“.
რა თქმა უნდა, მან დადო ფიცი კონსტიტუციაზე, მაგრამ საზოგადოებაში ამ ამბის გავრცელება კარგად ახასიათებს მაშინდელი საბჭოთა საზოგადოების ფსიქოდინამიკას.
90-იან წლებში მშიერ ქვეყანას წინასწარმეტყველებისთვის დრო არ ჰქონდა. თითქოს დაივიწყეს ნოსოვი და მწერლის დაბადებიდან 100 წლისთავზეც კი, 2008 წელს, იგივე „ლიტერატურული გაზეთი“ რამდენიმე სტრიქონით გავიდა.
მაშინ როცა თავად ამბავი უცებ ყველა ჩვენგანზე იყო: ყველა, ვინც ახერხებდა პერესტროიკის და აჩქარების დაჭერას, გამოიწერდა გამოთქმას „მთვარიდან გადმოვარდა“.
ნოსოვი წერს კაპიტალიზმის ვირუსზე და თავად იძლევა რეცეპტს. მთვარეზე მთელი წლის განმავლობაში ყოფნის შემდეგ, დუნო დაინფიცირდა მთვარის სიკვდილის დამღუპველი გენით. კოსმოსური ხომალდი სასწაულებრივად ახერხებს ჩამოსვლას, სანამ დუნო ჯერ კიდევ ცოცხალია. ეპიკური პერსონაჟის მსგავსი, დუნო მიწაზე ეცემა და სიტყვასიტყვით იღებს მისგან ძალას, კურნავს თავს მთვარის მავნე გავლენისგან...
კაპიტალიზმთან პირისპირ დუნო მომწიფდა და დედამიწაზე დაბრუნდა არა ბავშვი, არამედ სხვა ადამიანი. გმირის გარდასახვა, ცხადია, სამშობლოს შეგნებას უკავშირდება. შორტიების მოგზაურობა მთვარეზე არ არის მხოლოდ თავგადასავალი დროში და მოძრაობა სივრცეში, ეს არის გადასვლა სხვა განზომილებაში (ინიციაცია, თუ გნებავთ), მოგზაურობა გმირების სულებში. ოთხმოცდაათიან წლებში "Dunno on the Moon"-ის პირველი მკითხველები 30-40 წლის იყვნენ...
გზა სახლისკენ არის კიდევ ერთი მარადიული მსოფლიო ისტორია, რომელიც იმდენად ფართოდ არის განმარტებული, რომ დღეს ის ეროვნული იდეის დამატებითი განზომილებაა. რაც არ უნდა იგულისხმებოდეს ამ ტერმინში, ეს თითქმის ყოველთვის არის ნივთების წესრიგის აღდგენა, სამართლიანობის ტრიუმფი.
რომანში ჩაფლულმა, როგორც გაირკვა, კაპიტალიზმის ანტიდოტმა წიგნს ნამდვილი სიდიადე შესძინა.
ნოსოვმა ისეთი ძლიერი სატირა შეახვია ფანტასტიკურ პაკეტში, რაც მას გოგოლისა და სალტიკოვ-შჩედრინის ტოლფასია. ის, რაც დასავლეთის მანკიერებების გამოვლენად ჩანდა, სინამდვილეში აღმოჩნდა გამჭრიახი ხედვა შინაურ 90-იანებში და დღემდე შესაბამის გაფრთხილებას ჰგავს - ირგვლივ ჯერ კიდევ არსებობს მთვარის კაპიტალიზმის ძალიან ბევრი მაგალითი.
ალბათ ამიტომაა, რომ "Dunno on the Moon" მაინც არის წიგნი, რომელიც თითქმის უფრო პოპულარულია მოზრდილებში, ვიდრე ბავშვებში.
აუდიტორია: ბავშვები 6-დან 14 წლამდე.
ღონისძიების მიმდინარეობა:
მონაწილეები იყოფიან ორ გუნდად და ასახელებენ მათ სახელებს. გუნდები იღებენ ქულებს მოგებული თამაშებისთვის. ღონისძიების ბოლოს ხდება ქულების დათვლა და გამარჯვებული გუნდის დადგენა.
ღონისძიების ფარგლებში წამყვანი კითხულობს ნაწყვეტებს წიგნიდან ნ.ნოსოვა « არ ვიციმზიან ქალაქში.
წამყვანი:ბიჭებო, ვაგრძელებთ წიგნის გაცნობას ნ.ნოსოვა « არ ვიციმზიან ქალაქში“ და დღეს გავემგზავრებით ტანსაცმლის ქარხანაში. ამ ქარხანაში მზიანი ქალაქის შორტიები აწარმოებენ მრავალფეროვან ტანსაცმელს. მაგრამ სანამ ქარხანაში წავალთ, მე გთავაზობთ ამ თამაშს. მე დავასახელებ იმ ნივთებს, რომლებსაც აცვია გარკვეული მოდური მოდა და ტაში უნდა დაუკრათ, თუ წოდებული ნივთების ტარება შესაძლებელია, ხოლო თუ მათი ტარება შეუძლებელია, მაშინ ხმამაღლა უნდა დააკაკუნოთ. ასე რომ, დავიწყოთ!
თამაში "მოდის"
ასე რომ, მე ვნახე ქვედაკაბა მოდაზე ( ტაში)
არა ერთი, არამედ ორი ერთდროულად ( დაჭერა)
მხრებზე არის თევზისგან დამზადებული ბეწვის ქურთუკი ( დაჭერა)
და თავზე ქოთანი (დასხმა)
ფეხზე ჩექმები აქვს (ტაში)
Მაღალი ქუსლები (ტაში)
ყურებში კი საყურეებია ჩამოკიდებული (ტაში)
და ხელზე კოლგოტი (დასხმა)
შარფი კისერზე გიკიდია (ტაში)
ცხვირზე ჩრდილის მსგავსი სათვალეა (ტაში)
ვენტილატორი თმაში ჩახლართული (დასხმა)
ხოლო წელზე არის ქამარი (ტაში)
მასაც ბლუზა აცვია (ტაში)
ქოლგა - ხელჯოხი ხელში (ტაში)
მედუზა მხარზე იწონის (დასხმა)
და პორტფელი ლეშზე (დასხმა)
თითზე ბეჭედი მაქვს (ტაში)
კისერზე კი ბოულერის ქუდი (დასხმა)
და ასევე გულსაკიდი - გული (ტაში)
და კამბრიკული შარფი (ტაში)
იმ გოგოს თუ შეხვდები,
გაიხსენეთ ეს ზღაპარი.
მინდა გისურვო
ასეთ მოდას ვერ შეხვდებით!
წამყვანი:აბა, გავთბეთ! ახლა შეგიძლიათ სამოგზაუროდ წასვლა! მითხარით ბიჭებო, როგორი ტრანსპორტი? არ ვიციდა მისი მეგობრები კლიოპა, კუბიკი, კნოპოჩკა და პესტრენკი მოვიდნენ ტანსაცმლის ქარხანაში? (ბავშვების პასუხები)მართალია, მანქანით. წარმოიდგინე, რომ მე და შენ ჩავსხედით მანქანაში და სწრაფად მივდივართ ქარხნისკენ. (ბავშვები ბაძავენ ძრავის ხმას)და ასე ვჩერდებით "მრგვალ ათსართულიან კორპუსთან, ძალიან ლამაზი ხორცისფერი საღებავით მოხატული".Მოდი შიგნით შევიდეთ. ჩვენ შენთან ვართ „ჩვენ აღმოვჩნდით დიდ მრგვალ ოთახში, მბზინავი თეთრი კრამიტით დაფარული იატაკით და იგივე თეთრი კედლებითა და ჭერით. ყველა მხრიდან ისმოდა მანქანების ჩახლეჩილი გუგუნი და ქსოვილების ნაზი შრიალი. … ქარხნის პირველ სართულზე არის ინჟინერ ცილინდრის დიდი ტექსტილის ქვაბი, რომელშიც ძაფებისგან სხვადასხვა ქსოვილები იქმნება“.
ამ ქვაბიდან ძაფები მაქვს ხელში, შემოვახვიოთ.
თამაში "ძაფის ქარი"
მოთამაშეები ეჯიბრებიან წყვილებში. ლიდერის სიგნალით, მონაწილეები იწყებენ ძაფის დახვევას, ვინც პირველი დაასრულებს დავალებას.
წამყვანი:ჩვენი მოგზაურობა ქარხანაში გრძელდება და გეპატიჟებით მეორე სართულზე ასასვლელად. „...აქ მზადდება სხვადასხვა პიჯაკები, ქურთუკები, ქურთუკები და ჟაკეტები. ოღონდ აქ ძაფები ძაფის სამაგრში შესვლამდე ექვემდებარება შეღებვის პროცესს, ანუ განუწყვეტლივ იწევა ჭურჭელში საღებარი ხსნარებით“.
ბიჭებო, გეპატიჟებით, მონაწილეობა მიიღოთ ქსოვილების შეღებვის პროცესში.
თამაში "Dyers"
თეთრი ქსოვილის ნაჭრები ჩამოკიდებულია გუნდიდან მოშორებით. თითოეული გუნდი იღებს ფუნჯს და საღებავს. ლიდერის სიგნალით, თითოეული გუნდის პირველი მოთამაშეები ჩაასველებენ ფუნჯს საღებავში, გარბიან ქსოვილისკენ, აკეთებენ ფუნჯს, ბრუნდებიან გუნდში და ხელკეტს გადასცემენ შემდეგ მოთამაშეს. გუნდი, რომელიც ქსოვილს ყველაზე სწრაფად ხატავს, იმარჯვებს.
წამყვანი:და მე გეპატიჟები მესამე სართულზე. როგორც აქ ხედავთ "შარვალი მზადდება სხვადასხვა სტილში და ზომაში."მოდით შევამოწმოთ რამდენად კომფორტულია აქ წარმოებული შარვალი.
თამაში "Pantswalkers"
თითოეული გუნდი იღებს დიდ შარვალს. ყველა მონაწილე იყოფა წყვილებად. ერთი მოთამაშე ატარებს შარვლის ერთ ფეხს, მეორე მეორეს. თითოეულმა წყვილმა უნდა გაიაროს ქინძისთავები და უკან, გადასცეს შარვალი შემდეგ მოთამაშეებს. გუნდი, რომლის წევრებიც უფრო სწრაფად ასრულებენ დავალებას, იმარჯვებს.
წამყვანი:და ჩვენი მოგზაურობა გრძელდება. „მეოთხე, მეხუთე და მეექვსე სართულები უკავია სხვადასხვა კაბების, კალთების, ბლუზებისა და ბლუზების წარმოებას“.და დაბალი ადამიანები ბლუზებზე უამრავ ლამაზ ღილაკს კერავენ. გირჩევთ ამ ბლუზზე ყველა ღილაკი დაამაგროთ.
თამაში "ერთი ღილაკი, ორი ღილაკი"
თითოეული გუნდიდან ერთი მოთამაშე იცვამს ბლუზას/პერანგს და დგას თავისი გუნდიდან რამდენიმე მეტრში. ლიდერის სიგნალით, გუნდების პირველი მოთამაშეები იცვამენ ხელთათმანებს, გარბიან თავიანთ მოთამაშეს, ამაგრებენ ერთ ღილაკს ბლუზაზე, ბრუნდებიან და ხელთათმანებს გადასცემენ შემდეგ მონაწილეს. პირველი გუნდი, რომელიც დაამაგრებს ბლუზაზე ყველა ღილაკს, იმარჯვებს.
წამყვანი:მე და შენ ავდივართ ქარხნის მეშვიდე სართულზე. Აქ „კეთდება გეტერები, წინდები, წინდები, ჰალსტუხები, თასმები, ლენტები, მაქმანები, ქამრები და მსგავსი წვრილმანი და ცხვირსახოცი“.ბიჭებო, ხელში მაქვს ამ იატაკზე გაკეთებული წინდა და მასში არის გამოცანები ტანსაცმელზე. შეეცადეთ გამოიცნოთ ისინი.
თამაში "ტანსაცმლის გამოცანები"
გუნდები რიგრიგობით ამოიღებენ ერთ თავსატეხს წინდიდან. გუნდი, რომელიც ამოხსნის ყველაზე მეტ გამოცანებს, იმარჯვებს.
წამყვანი:ბიჭებო, ნახეთ რა ლამაზ ლენტებს აწარმოებენ შორტები თავიანთი ტანსაცმლის ქარხანაში. ახლა კი მე გთავაზობთ ამ ლენტებისგან მშვილდების გაკეთებას.
თამაში "მშვილდი ერთი, მშვილდი ორი"
გუნდებიდან გარკვეულ მანძილზე თოკია გაჭიმული. თითოეული მოთამაშე იღებს ლენტს. ლიდერის სიგნალით, პირველი მოთამაშეები მირბიან თოკზე, აკრავენ მასზე ლენტს მშვილდით, ბრუნდებიან გუნდში და ხელკეტს გადასცემენ შემდეგ მონაწილეებს. გუნდი, რომელიც პირველი დაასრულებს დავალებას, იმარჯვებს.
წამყვანი:და ჩვენ ავდივართ ქარხნის მერვე სართულზე, სადაც ისინი აწარმოებენ "ყველა სახის ქუდები."მაგალითად, ეს არის ქუდები (წამყვანი აჩვენებს თავის ქუდს).ამ ქუდით შეგიძლიათ საინტერესო თამაში ითამაშოთ.
თამაში "მუსიკალური ქუდი"
ყველა მონაწილე დგას წრეში და სანამ მუსიკა უკრავს, ისინი ერთმანეთს ქუდს გადასცემენ. როდესაც მუსიკა ჩერდება, მოთამაშემ, რომელსაც ქუდი უჭირავს, უნდა შეასრულოს გარკვეული დავალება: იმღეროს სიმღერა, წაიკითხოს ლექსი, იცეკვოს, ხტუნვა და ა.შ. დავალების შესრულების შემდეგ მოთამაშე ტოვებს თამაშს და ხდება მაყურებელი. წრეში დარჩენილი ბოლო მონაწილე თავის გუნდს მოაქვს გამარჯვებული ქულა.
წამყვანი:ჩვენი მოგზაურობა გრძელდება და ჩვენ ავდივართ ტანსაცმლის ქარხნის მეცხრე სართულზე, სადაც დაბალი ხალხი აწარმოებს ფეხსაცმელს. „აქ იყენებდნენ სქელი, მრავალფენიანი და დაწნეხილი ქსოვილები, საიდანაც უყვარდათ ფეხსაცმლის დამზადება მზიან ქალაქში“.ბიჭებო, რომელი ფეხსაცმლის ტარება მოგწონთ ყველაზე მეტად? (ბავშვების პასუხები)ახლა მე შევამოწმებ, რამდენად სწრაფად შეგიძლიათ ჩაიცვით ფეხსაცმელი!
თამაში "ფეხსაცმლის პრობლემები"
ყველა მონაწილე იხსნის ფეხსაცმელს და დებს დიდ ყუთში ან აურიეთ ქსოვილის ნაჭერზე. ლიდერის სიგნალით, ორივე გუნდის მოთამაშეები მირბიან ფეხსაცმლისკენ, პოულობენ თავიანთ ფეხსაცმელს, იცვამენ ფეხსაცმელებს და ჯგუფდებიან. გუნდი, რომელიც პირველ რიგში დგას, იმარჯვებს.
წამყვანი:ბიჭებო, ჩვენ გავიარეთ ტანსაცმლის ქარხნის ცხრა სართული, მაგრამ „ჩვენ არ შეგვხვედრია არც ერთი დაბალი ადამიანი, რადგან ყველა პროცესი, მზა პროდუქციის შეფუთვამდე, მანქანებით მიმდინარეობს. მაგრამ მეათე სართულზე პირიქითაა, ანუ მანქანები საერთოდ არ არის, მაგრამ ბევრი ჩვილი და ჩვილია. ზოგი მოლბერტთან დგას და რაღაცას ხატავს, ზოგი მაგიდებთან ზის და რაღაცას ხატავს, ზოგი კი რაღაცას კერავს სხვადასხვა მასალისგან. ირგვლივ უამრავი მანეკენია, ანუ დიდი, მართლაც მოკლე თოჯინები, რომლებზეც მზა კაბები მოსინჯეს“.ქარხნის მეათე სართულზე, ბიჭებო, არის ხელოვნების განყოფილება, სადაც მოკლე მხატვრები იგონებენ ქსოვილის დიზაინს და ასევე იგონებენ ტანსაცმლის ახალ სტილებს. აქ მუშაობს ყველაზე ცნობილი მხატვარი ნიტოჩკა. ის ამჟამად მუშაობს ახალი ქსოვილის დიზაინის შექმნაზე, სახელწოდებით "დილა ფიჭვნარში". ახლახან, Thread-მა შექმნა ქსოვილის ნიმუში სახელწოდებით "Ladybug". სხვა დროს, Thread-მა მოიფიქრა კიდევ უფრო საინტერესო ამბავი სახელწოდებით "ოთხი სეზონი". იგი იბეჭდებოდა რვა ფერში, რისთვისაც დამზადდა რვა ახალი საბეჭდი ლილვაკი. მთელი ქალაქი ამ კაბებში იყო გამოწყობილი სურათებით“.
ბიჭებო, გირჩევთ გახდეთ მხატვრები და შექმნათ თქვენი საკუთარი დიზაინი ქსოვილისთვის.
თამაში "მხატვრები"
თითოეული გუნდი იღებს Whatman ქაღალდის ფურცელს და საღებავს. მათი ამოცანაა ნახატის შექმნა 10 წუთში. გუნდი, რომელიც ქმნის ყველაზე საინტერესო, უჩვეულო ნახატს, იმარჯვებს.
წამყვანი:ბიჭებო, ჩვენი მოგზაურობა ტანსაცმლის ქარხანაში დასრულდა. მე და შენ ათი სართული გავიარეთ და ახლა პირველ სართულზე ჩავიდეთ. ქარხნის პირველ სართულზე მზა პროდუქცია იფუთება და ყუთებში იდება მზიანი ქალაქის მაღაზიებში გასანაწილებლად. ახლა კი მე გირჩევთ სცადოთ თავი როგორც შემფუთავი.
თამაში "შეფუთვები"
თითოეულ გუნდს ეძლევა 10 ნივთი და გაზეთი. ლიდერის სიგნალით, მოთამაშეები აწყობენ თითოეულ ნივთს გაზეთში, ათავსებენ ყუთში და როდესაც ყუთი სავსეა, მიუტანენ ლიდერს. გუნდი, რომელიც პირველი დაასრულებს დავალებას, იმარჯვებს.
წამყვანი:აბა კარგად ბიჭებო! ჩვენი მოგზაურობა ტანსაცმლის ქარხანაში დასრულდა, თქვენ ბრწყინვალედ დაასრულეთ ყველა თამაშის დავალება. ახლა დავთვალოთ ქულები და გამოვავლინოთ გამარჯვებული გუნდი. (წამყვანი ითვლის ქულებს)გუნდი იგებს (სახელი)!მივულოცოთ და ხმამაღლა მივულოცოთ გამარჯვებულებს.
ლიტერატურა:
- Nosov N. ყველაფერი დუნოსა და მისი მეგობრების შესახებ: ისტორიები. – პეტერბურგი: Azbuka, Azbuka-Atticus, 2013. – გვ.293-302.
- ტურიგინა ს.ვ. სახელმძღვანელო გასართობებისთვის: მოზრდილთა და ბავშვთა საკონცერტო პროგრამები. – როსტოვ-დონზე: ფენიქსი, 2009. – გვ.172-173.
სცენარი განკუთვნილია 4-5 კლასის მოსწავლეებისთვის და მათი მშობლებისთვის (ოჯახის გუნდებისთვის)
სამუშაოს აღწერა: ეს სცენარი სასარგებლო იქნება მასწავლებლებისთვის, დამატებითი განათლების მასწავლებლებისთვის და ბიბლიოთეკარებისთვის. ნ.
მოსამზადებელი სამუშაოები გუნდებისთვის: მოამზადეთ თქვენი ამბავი Dunno-ს შესახებ; ნაწყვეტის დრამატიზაცია ნ.ნ.ნოსოვის ნაწარმოებებიდან დუნოს შესახებ.
Მიზნები და ამოცანები : N.N. Nosov-ის ნაშრომების ცოდნის კონსოლიდაცია; საბავშვო მწერლის შემოქმედებისადმი ინტერესის განვითარება; გააფართოვოს სტუდენტების ჰორიზონტი; აზროვნების, წარმოსახვის, მეხსიერების, რეაქციის სისწრაფის, პრობლემების ერთობლივი გადაჭრის უნარის განვითარება; თანაგრძნობისა და ურთიერთდახმარების გრძნობის შექმნა; ოჯახური ურთიერთობების განმტკიცება ერთობლივი საქმიანობით; ბავშვებისა და მშობლების ემოციური დაახლოების პირობების შექმნა.
Მონაწილეები : სამი კაციანი გუნდები: მამა, დედა და შვილი.
ღონისძიების მიმდინარეობა:
სიმღერა "სად არიან ჯადოქრები?"
პრეზენტატორი 1 : ნიკოლაი ნიკოლაევიჩ ნოსოვი ნამდვილად გახდა ნამდვილი ჯადოქარი ჩვენთვის, როგორც მოზრდილებისთვის, ასევე ბავშვებისთვის. რამდენჯერმე წავიკითხეთ და გადავიკითხეთ მისი საოცარი წიგნები.
წამყვანი 2 : 2013 წლის 23 ნოემბერს მშვენიერი საბავშვო მწერალი ნიკოლაი ნიკოლაევიჩ ნოსოვი 105 წლის ხდება. და მისთვის ყველაზე დიდი საჩუქარი იქნება ის, რომ ამდენი წელია, სხვადასხვა თაობის ბავშვები და მოზარდები კითხულობენ და უყვართ მისი წიგნები.
ჩვენი დღევანდელი თამაში მის საქმიანობას ეძღვნება.
პრეზენტატორი 1 : მასში ოჯახები მონაწილეობენ... (წარმოადგენს გუნდებს). ვიმედოვნებთ, რომ ისინი ყველა გამოწვევას გადალახავენ და ყველაზე კარგად წაკითხული გაიმარჯვებს.
წამყვანი 2: Ძვირფასო მშობლებო! გთხოვთ, მითხარით, რომელი წიგნი გახსენდებათ პირველ რიგში, როდესაც ახსენებთ ნიკოლაი ნიკოლაევიჩ ნოსოვის სახელს? (მშობელთა პასუხები)
რას იტყვით ბიჭებო? (ბავშვების პასუხები)
Ხედავ! რა თქმა უნდა, მისი ყველაზე ცნობილი და ყველაზე ხშირად წაკითხული წიგნები დუნოს შესახებაა. ასე რომ, მე და შენ გავიხსენებთ დუნოს თავგადასავალს დღევანდელ თამაშზე.
წამყვანი 1: ყოველი კონკურსის ბოლოს შედეგები შეჯამდება. ამაში დაგვეხმარება ჩვენი პატივცემული ჟიური... (წარმოგიდგენთ ჟიურის წევრებს)
წამყვანი 2: დავიწყოთ ბლიც ტურნირით. მოდით უფრო ახლოს მივხედოთ მოთხრობის გმირებს. მე დავასახელებ გმირის სახელს, თქვენ კი მისი საყვარელი საქმიანობა.
ზნაიკამ ყველაფერი იცის, ინჟინერმა და გამომგონებელმა.
პილიულკინი ექიმია.
ტუბი მხატვარია.
გუსლია მუსიკოსია.
პულკა მონადირეა.
დუნო - არაფერი იცის, ყველაფერს იღებს, მატყუარა და ტრაბახია.
ვინტიკი არის მექანიკოსი, რომელიც აწარმოებს სხვადასხვა მექანიზმებს.
სიროფი ბიჭი - უყვარს ცქრიალა წყალი სიროფით.
სტეკლიაშკინი ასტრონომია.
დონატი – საჭმლის მოყვარული, მსუქანი.
მდუმარე - ჩუმი.
წუწუნი - მუდამ რაღაცით უკმაყოფილო.
ზოგიერთი მათგანი დღეს ჩვენთან მოვიდა: დუნო, ცვეტიკი, ზნაიკა, გუსლია, პილიულკინი, პულკა გამოდიან.
არ ვიცი: ძალიან მიყვარს ზღაპრების წერა და ყველასთვის მოყოლა. არა, მატყუარა არ ვარ, უბრალოდ ფანტაზირება მიყვარს. გახსოვთ ისტორია, რომელიც მე მოვიგონე მზის ნაწილზე, რომელიც ამოვიდა?
წამყვანი: არ ვიცი, კიდევ ერთხელ მითხარი.
არ ვიცი: არა, სულაც არ მაინტერესებს ერთი და იგივე ამბის მეორედ მოყოლა. და ყველა დეტალი აღარ მახსოვს.
წამყვანი 1: იქნებ გუნდებმა გითხრან?
კონკურსი "მთხრობელები"
გუნდებმა უნდა თქვან ამბავი იმის შესახებ, თუ როგორ აითვისა დუნომ კოქთაფერი მზისგან მოწყვეტილ ნაჭერში. ყვებიან ამბავს, სათითაოდ აგრძელებენ ამბავს.
წამყვანი 2 : ასე რომ, დუნო ადრეული ბავშვობიდან ნაცნობი ხარ. ახლა მითხარი, რით არის ის ცნობილი? (გუნდის პასუხები)
არ ვიცი: ბიჭებო, გსურთ გახდეთ ისეთივე ცნობილი, როგორც მე?
ზნაიკა: არასოდეს დათანხმდეთ იყოთ დუნოვით
ყვავილი: სჯობს მაგალითი აიღოთ ზნაიკასგან - ის ისეთი ჭკვიანია, მან ბევრი რამ იცის.
ღუსლა : მაგრამ მან ბევრი რამ იცის, რადგან სხვადასხვა წიგნებს კითხულობს. წიგნების კითხვამ ზნაიკა ძალიან ჭკვიანი გახადა.
წამყვანი 1: ზნაიკა, შეამოწმეთ, ყურადღებით კითხულობენ თუ არა გუნდები ნ.ნ. ნოსოვა
კონკურსი "ცოდნა"
რა ჰქვია წიგნებს დუნოს შესახებ? ("Dunno-ს და მისი მეგობრების თავგადასავალი", "Dunno in the Sunny City", "Dunno on the Moon")
რას ეძახდა ბევრი ბავშვი თავის ჩვილს? (წარმოსახვები)
რას ეძახდა ბევრი ბავშვი თავის ჩვილს? (დაშინება)
რა ერქვა მთავარ ბავშვს - პატარას? (ზნაიკა)
ვინ იყო ყველაზე ცნობილი ბავშვებს შორის? (არ ვიცი)
რომელ ქუჩაზე ცხოვრობდა დუნოს მეგობარი გუნკა? (დეიზის ქუჩაზე)
რა გაიხსენა რასტერიკამ, როცა ბავშვები ბუშტში ადგნენ? (იმაზე, რომ მას სახლში ქუდი დაავიწყდა)
რატომ ღეჭა დონატმა შაქარი, როცა ბავშვები ბუშტში იყვნენ? (მას სურდა შაქრის ჭამა, რომ ბურთი უფრო მსუბუქი ყოფილიყო და მაღლა ასულიყო)
როგორ დასრულდა ბავშვების საჰაერო მოგზაურობა? (მოხდა უბედური შემთხვევა: კალათი დაეჯახა მიწას)
რამდენი შორტისთვის იყო განკუთვნილი ბუშტი? (15-ზე)
არ ვიცი : ზნაიკა, იქნებ ბიჭებს არ სურთ შენსავით ჭკვიანები იყვნენ?
ზნაიკა: მაშინ ისინი შეიძლება გახდნენ ისეთი დიდი მხატვრები, როგორებიც...
არ ვიცი : ᲛᲔ!
ზნაიკა: მილის მსგავსად!
წამყვანი 2 : გუნდები ახლა შეგვახსენებენ, როგორ დახატა დუნომ გუნკა.
კონკურსი "მხატვრები" (მოლბერტებზე დახატული - წითელი ცხვირით, მწვანე ყურებით, ცისფერი ტუჩებით, ნარინჯისფერი თვალებით და მეწამული ულვაშებით)
ყვავილი: და მაინც, უმჯობესია იყო პოეტი.
არ ვიცი : Როგორც მე!
ტოროპიჟკა მშიერია,
ცივი რკინა გადაყლაპა.
ან აი კიდევ ერთი:
ავოსკას ბალიშის ქვეშ აქვს
არის ტკბილი ჩიზქეიქი.
გუსლა: მატყუარები! ავოსკას ბალიშის ქვეშ ჩიზქეიქი არ არის.
არ ვიცი: თქვენ პოეზიის არაფერი გესმით. მხოლოდ რითმისთვის ამბობენ, რომ იტყუება, სინამდვილეში კი არ იტყუება. მეც დავწერე რაღაც პილიულკინზე.
პილიულკინი : ძმებო! ეს ბულინგი უნდა შეწყდეს! ჩვენ ნამდვილად ვაპირებთ მოვუსმინოთ დუნოს, რომელიც ყველას გვატყუებს დღეს?
არ ვიცი: კარგი, ძმებო, არა. მხოლოდ შენ აღარ ხარ ჩემზე გაბრაზებული.
ყვავილი: მირჩევნია ბიჭების მოსმენა. დარწმუნებული ვარ, მათ შორის არის ნიჭები.
წამყვანი : თქვენ უნდა შეადგინოთ ლექსი შემოთავაზებული რითმებიდან. ვინც ამას უფრო სწრაფად და უკეთ გააკეთებს, უფრო მეტ ქულას დააგროვებს თავის გუნდს.
კონკურსი "პოეზია"
კნუტის კასრის ბურთი მდინარის ბავშვი კიტრი
ბავშვის წერტილი კოღოს ღუმელი კარგად გაკეთებული
გუსლა: ახლა ვნახოთ, როგორ შეასრულეს გუნდებმა საშინაო დავალება.
კონკურსი "საოჯახო თეატრი"
გუნდები აჩვენებენ ნაწყვეტების მომზადებულ დრამატიზაციას დუნოს შესახებ ნამუშევრებიდან.
ტყვია: ბიჭებო, გახსოვთ ამბავი, როგორ მკურნალობდნენ საავადმყოფოში?
არ ვიცი : ლანჩზე ან ტკბილეულისგან დამზადებული წვნიანი და მარმელადისგან დამზადებული ფაფა მოითხოვა, ან სოკოს სოუსით მარწყვის კატლეტები შეუკვეთა, თუმცა ყველამ იცის, რომ ასეთი კატლეტები არ არსებობს. ვაშლის მოტანას უბრძანებდა, ვაშლის სოუსს რომ მოიტანდნენ, ამბობდა, რომ მსხლის კვასს ითხოვდა. კვასს რომ მოიტანდნენ, სხვა რამეს მოიგონებდა.
გუსლა: ყოველ დილით ის ერთ-ერთ ძიძას გზავნიდა თავისი ძაღლის ბულკას მოსაძებნად ქალაქში.
ყვავილი: პულკამ კიდევ ერთი ძიძა გაგზავნა, რათა დაენახა, რას აკეთებდნენ სხვა ბავშვები და აცნობეს მას დღეში სამჯერ: დილით, ლანჩზე და საღამოს.
ტყვია : მესამეს კი ვაიძულე, დილიდან საღამომდე ზღაპრები მეთქვა.
წამყვანი: იმედია დღეს არავისთვის არ მოგიწევთ ზღაპრების მოყოლა.
ტყვია : ფაქტობრივად, მინდოდა მეკითხა გუნდებს, მომეყოლებინა ამბავი.
კონკურსი "გამომგონებლები"
გუნდებმა უნდა თქვან ამბავი Dunno-ზე, რომელიც მათ თავად შეადგინეს.
წამყვანი 1: ახლა კი უჩვეულო აუქციონს გავმართავთ.
კონკურსი "ლიტერატურული აუქციონი"
(კონკურსი ტარდება აუქციონის სახით. წამყვანი აიღებს ხის ჩაქუჩს, ის მოქმედებს როგორც აუქციონერი, ხოლო გუნდები მოქმედებენ როგორც მყიდველები. მაგიდაზე არის ნივთები, რომლებიც ჩანს Dunno-ს შესახებ ნამუშევრებში. ეს არის საქონელი. ფასები არის ზღაპრების და მოთხრობების სახელები, ზღაპრები, რომლებსაც გუნდები გვთავაზობენ)
წამყვანი 2 : (ჭიქების აწევა) სათვალე - ერთი... სათვალე - ორი...
მაგალითად: I.A. კრილოვის იგავი "მაიმუნი და სათვალეები"
(თუ სამჯერ არცერთი გუნდი არ ასახელებს რომელიმე ლიტერატურულ ნაწარმოებს ამ სიტყვის ხსენებით, ეს უკანასკნელი "ამოღებულია აუქციონიდან". თუ რომელიმე გუნდმა დაასახელა ნამუშევარი, ქულები "მიდის" გუნდს. გუნდი, რომელიც აკეთებს ყველაზე მეტ შესყიდვას, იგებს. მაგალითად, შემდეგი ნივთები: წიგნი, ფუნჯი, მზე, პაჩი, საღებავები, ქუდი, ყვავილები და ა.შ.
პრეზენტატორი 1 : სანამ ჟიური ითვლის ქულებს, გუნდები ბოლო ბიძგს გააკეთებენ ფინალამდე.
თითოეულ გუნდს მოუწევს რაც შეიძლება მეტი სიტყვა ჩამოაყალიბოს მოცემული სიტყვის ასოებიდან. და ყველაზე გრძელი სიტყვის მქონე გუნდი მიიღებს დამატებით ქულას.
კონკურსი "ბოლო ბიძგი"
სიტყვა "მოგზაურობა"
წამყვანი 2: მაყურებლისთვის კი ვიქტორინა "ლიტერატურული გმირების ქვეყანაში"
”ის ყოველთვის შავ კოსტუმში იყო ჩაცმული და როცა მაგიდასთან იჯდა, სათვალეებს ცხვირზე ისვამდა...” (ზნაიკა)
„მათი ქურთუკის ჯიბებიდან მუდამ ამოსდიოდა ქანჩები, ფაილები, ქლიბები და სხვა რკინის იარაღები...“ (შპუნტიკი და ვინტიკი)
მას ჰქონდა „მისი საყვარელი ტყავის ჩექმები. ამ ჩექმების ზედა ნაწილი მუხლს ზემოთ იყო და ბალთებით იყო დამაგრებული“. (ტყვია)
თავისთვის გამოიგონა სპეციალური კოსტიუმი - ელვა, „რომელშიც ერთი ღილაკი არ იყო... არ იყო ცალკე პერანგი და შარვალი: ისინი კომბინეზონის წესით ერთ მთლიანობაში იყო დაკავშირებული. ეს კომბინეზონი ზემოდან იყო დამაგრებული ერთი ღილაკით, რომელიც თავის უკან იყო“ (ტოროპიჟკა)
„ის ყოველთვის გრძელ ბლუზში იყო ჩაცმული, რომელსაც „ჰუდის“ უწოდებდა. (მილაკი)
"მისი თმა ღია იყო, თითქმის თეთრი, ტალღებად ჩამოკიდებული მხრებამდე" (ფიფქია)
”ის ყოველთვის თეთრი ხალათით დადიოდა, თავზე კი თეთრი ქუდი ეხურა თასლით” (პილულკინი)
„მას ყოველთვის ეცვა პლედი კოსტიუმები. და მისი შარვალი იყო კარკასული, და მისი ქურთუკი იყო კარკასული, და მისი ქუდი იყო checkered" (Syrupchik)
„ზოლებიანი მაისური ჩავიცვი, ზოლიანი გამაშები და ზოლიანი შარფი შემოვიხვიე კისერზე... შორიდან მეჩვენებოდა, რომ ეს იყო... ჩვეულებრივი ზოლიანი ლეიბი (ნებოსკა)
„მას ეცვა აბრეშუმის მბზინავი მასალისგან შეკერილი ლურჯი კაბა, იგივე აბრეშუმის ქამარი ზურგზე ბაფთით შეკრული. ცისფერი თვალები და მუქი თმა ჰქონდა გრძელ წნულში შეკრული“ (სინეგლაზკა)
"მას ეცვა შავი ქურთუკი, ცხიმიანი, როგორც მისი შარვალი, ისე წარმოუდგენლად, რომ თითქოს ტყავისგან იყო დამზადებული" (ბეგელი)
”მას ჰქონდა სქელი, ვარდისფერი ლოყები. ნაცრისფერი თვალები მკაცრად უყურებდნენ რქიანი სათვალის უკნიდან" (მედუნიცა)
„თმას რბილად ივარცხნიდა უკან, სქელი შავი წარბები, რომლებიც ცხვირის ხიდზე იზრდებოდა, იყო ნაქსოვი, რაც მის სახეს გააზრებულ გამომეტყველებას აძლევდა“ (სმეკაილო).
"მას ჰქონდა ხვეული თმა, მხიარული, ბოროტი თვალები და ეშმაკური სახე წვეტიანი ცხვირით" (Dragonfly)
ვიქტორინის შემდეგ მაყურებლები ითვლიან მიღებულ ჟეტონებს. რამდენიმე ადამიანი, ვინც ყველაზე მეტ ჟეტონს აგროვებს, იღებს ტკბილ პრიზებს.
წამყვანი 1: სიტყვას ვაძლევთ გუნდებს: ისინი ახლა მორიგეობით წაიკითხავენ, რა სიტყვები მოიფიქრეს.
გუნდები კითხულობენ სიტყვებს.
წამყვანი 2: ახლა კი სიტყვას ჟიური იძლევა.
ჟიური აცხადებს კონკურსების შედეგებს და თამაშის საერთო შედეგებს.
პრეზენტატორი 1 : ჩვენი თამაში დასრულდა. ვულოცავთ გამარჯვებულებს და მადლობას ვუხდით გუნდებს მონაწილეობისთვის. გუნდური ჯილდოები.
დუნო და მისი მეგობრები ეპატიჟებიან თამაშის ყველა მონაწილეს ჩაის წვეულებაზე.
თავი მეშვიდე. მზადება მოგზაურობისთვის
მეორე დილით ზნაიკამ მეგობრები ადრე გააღვიძა. ყველამ გაიღვიძა და წასასვლელად მზადება დაიწყო. ვინტიკმა და შპუნტიკმა ჩაიცვეს ტყავის ქურთუკები. ჰანტერ პულკამ თავისი საყვარელი ტყავის ჩექმები ჩაიცვა. ამ ჩექმების ზედა ნაწილი მუხლს ზემოთ იყო და ბალთებით იყო დამაგრებული. ეს ჩექმები ძალიან კომფორტული იყო მოგზაურობისთვის. ტოროპიჟკამ ელვაშესაკრავი ჩაიცვა. ეს კოსტუმი დეტალურად უნდა იყოს აღწერილი. ტოროპიჟკამ, რომელიც მუდამ ჩქარობდა და არ უყვარდა დროის კარგვა, თავისთვის გამოიგონა სპეციალური კოსტუმი, რომელსაც ერთი ღილაკი არ ჰქონდა. ცნობილია, რომ ჩაცმა-გახსნისას ყველაზე მეტი დრო ღილების შეკვრა-გახსნას ეთმობა. ტოროპიჟკას კოსტუმს არ ჰქონდა ცალკე პერანგი და შარვალი: ისინი კომბინეზონის სტილში ერთ ნაწილად იყო შერწყმული. ეს კომბინეზონი ზემოდან ერთი ღილაკით იყო დამაგრებული, რომელიც თავის უკან იყო. როგორც კი ეს ღილაკი გაიხსნა, მთელი კოსტიუმი, რაღაც გაუგებარი სახით, მხრებიდან ჩამოვარდა და ელვის სისწრაფით დაეცა ფეხებამდე.
მსუქან დონატმა თავისი საუკეთესო კოსტუმი ჩაიცვა. რაც დონატს ყველაზე მეტად აფასებდა კოსტუმებში, იყო ჯიბეები. რაც მეტი ჯიბე იყო, მით უკეთესი იყო სარჩელი. მის საუკეთესო კოსტიუმს ჩვიდმეტი ჯიბე ჰქონდა. პიჯაკი შედგებოდა ათი ჯიბისგან: ორი ჯიბე მკერდზე, ორი დახრილი ჯიბე მუცელზე, ორი ჯიბე გვერდებზე, სამი ჯიბე შიგნით და ერთი საიდუმლო ჯიბე უკანა მხარეს. შარვალს ორი ჯიბე ჰქონდა წინ, ორი ჯიბე უკან, ორი ჯიბე გვერდებზე და ერთი ჯიბე ქვემოთ, მუხლზე. ჩვეულებრივ ცხოვრებაში, ასეთი ჩვიდმეტი ჯიბის კოსტიუმები მუხლზე ჯიბით მხოლოდ ოპერატორებს შორის გვხვდება.
სიროპჩიკი ჩაცმულ კოსტუმში. მას ყოველთვის ეცვა ჩექმებიანი კოსტიუმები. და მისი შარვალი იყო კარკასული, და მისი ქურთუკი იყო კარკასული და მისი ქუდი იყო კარკასული. შორიდან რომ ხედავდნენ, დაბალნი ყოველთვის ამბობდნენ: „აჰა, შეხედე, მიდის ჭადრაკის დაფა“. ავოსკა სათხილამურო კოსტუმში იყო გამოწყობილი, რომელიც მოგზაურობისთვის ძალიან მოსახერხებლად მიიჩნია. ნებოსკამ ზოლიანი მაისური ჩაიცვა, ზოლიანი გამაშები და კისერზე ზოლიანი შარფი შემოიხვია. ამ კოსტუმში ის სულ ზოლიანი იყო და შორიდან ჩანდა, რომ ეს სულაც არ იყო ნებოსკა, არამედ ჩვეულებრივი ზოლიანი ლეიბი. საერთოდ, ყველა ჩაცმული იყო, რაც შეეძლო, მხოლოდ რასტერიიკამ, რომელსაც ჩვევა ჰქონდა, სადმე ნივთები ესროლა, ქურთუკი ვერ იპოვა. ქუდიც სადღაც დადო და, რამდენიც არ უნდა ეძება, ვერსად იპოვა. საბოლოოდ მან იპოვა თავისი ზამთრის ქუდი საწოლის ქვეშ ყურებით.
მხატვარმა ტუბმა გადაწყვიტა დაეხატა ყველაფერი, რაც მოგზაურობის დროს ნახა. საღებავები და ფუნჯი აიღო და წინასწარ ბუშტის კალათაში ჩადო. გუსლიამ გადაწყვიტა თავისი ფლეიტა თან წაეღო. ექიმმა პილიულკინმა აიღო ბანაკის პირველი დახმარების ნაკრები და ასევე ჩადო კალათაში, სკამების ქვეშ. ეს ძალიან გონივრული იყო, რადგან მოგზაურობის დროს შეიძლება ვინმე დაავადდეს.
ჯერ დილის ექვსი საათი არ იყო და უკვე თითქმის მთელი ქალაქი იყო თავმოყრილი. ბევრი დაბალი ადამიანი, ვისაც ფრენის ყურება სურდა, იჯდა ღობეებზე, აივნებზე, სახლების სახურავებზე.
ტოროპიჟკა იყო პირველი, ვინც კალათაში ავიდა და თავისთვის ყველაზე მოსახერხებელი ადგილი აირჩია. დუნო მას გაჰყვა.
- შეხედე, - შესძახეს ირგვლივ შეკრებილი მაყურებლები, - უკვე იწყებენ ჯდომას!
-რატომ მოხვდი კალათაში? - თქვა ზნაიკამ. -გადი, ჯერ ადრეა.
- რატომ ადრე? - უკვე შეგიძლია ფრენა, - უპასუხა დუნომ.
-ბევრი გესმის! ბუშტი ჯერ თბილი ჰაერით უნდა იყოს სავსე.
- რატომ თბილი ჰაერი? - ჰკითხა ტოროპიჟკამ.
- იმიტომ, რომ თბილი ჰაერი ცივზე მსუბუქია და ყოველთვის მაღლა ადის. როდესაც ჩვენ ვავსებთ ბუშტს თბილი ჰაერით, თბილი ჰაერი ამოვა და ბუშტს ზევით გადმოათრევს“, - განმარტა ზნაიკამ.
- კარგი, ეს ნიშნავს, რომ ჯერ კიდევ გვჭირდება თბილი ჰაერი! - ამოიწია დუნომ და ის და ტოროპიჟკა კალათიდან გადმოვიდნენ.
”აჰა,” დაიყვირა ვიღაცამ მეზობელი სახლის სახურავზე, ”ისინი უკან გამოდიან!” გადავწყვიტეთ არ გავფრინდეთ.
- რა თქმა უნდა, გადავიფიქრეთ, - უპასუხეს მეორე სახურავიდან. - ასეთ ბურთზე ფრენა შეიძლება! ისინი უბრალოდ ატყუებენ საზოგადოებას.
ამ დროს ზნაიკამ უბრძანა მოკლეს, რამდენიმე ტომარა ქვიშით აევსო და კალათაში ჩასვა. ახლა ტოროპიჟკამ, სილენტმა, ავოსკამ და სხვა ბავშვებმა დაიწყეს ქვიშის ჩანთებში ჩასხმა და კალათაში ჩადება.
- Რას აკეთებენ? – ჰკითხეს ერთმანეთს გაოგნებულმა მაყურებელმა. - რატომღაც კალთაში ქვიშის ტომრები ჩადეს.
- ჰეი, რისთვის გჭირდება ქვიშის ტომრები? - იყვირა ღობეზე მჯდომმა ტოპიკმა.
”მაგრამ ჩვენ ავდგებით და თავზე დაგაგდებთ”, უპასუხა დუნომ.
რა თქმა უნდა, თავად დუნომ არ იცოდა, რისთვის იყო ჩანთები. მან უბრალოდ მოიფიქრა.
- ჯერ შენ ადექი! - დაიყვირა ტოპიკმა.
ტოპიკის გვერდით ღობეზე მჯდომმა პატარა მიქროშამ თქვა:
„მათ უნდა ეშინოდეთ ფრენის და მათ ნაცვლად უნდათ ქვიშის ტომრების ფრენა“.
გარშემო ხალხი იცინოდა:
- რა თქმა უნდა ეშინიათ! რატომ უნდა ეშინოდეს? ბურთი მაინც არ გაფრინდება.
”იქნებ ის მაინც გაფრინდეს”, - თქვა ერთ-ერთმა პატარა გოგონამ, რომელიც ასევე გალავნის ნაპრალებს ათვალიერებდა.
როდესაც ისინი კამათობდნენ, ზნაიკამ ბრძანა ეზოს შუაში ცეცხლის დანთება და ყველამ დაინახა, ვინტიკმა და შპუნტიკმა თავიანთი სახელოსნოდან სპილენძის დიდი ქვაბი ამოიღეს და ცეცხლზე დადეს. ვინტიკმა და შპუნტიკმა ეს ქვაბი დიდი ხნის წინ დაამზადეს ჰაერის გასათბობად. ქვაბს ჰქონდა მჭიდროდ დახურული თავსახური ნახვრეტით. გვერდით ტუმბო იყო მიმაგრებული, რომ ქვაბში ჰაერი ამოიტანოს. ეს ჰაერი თბებოდა ქვაბში და უკვე ცხელი, სახურავის ზედა ხვრელიდან გამოდიოდა.
რა თქმა უნდა, ვერც ერთმა მაყურებელმა ვერ გამოიცნო რისთვის იყო ქვაბი, მაგრამ ყველამ საკუთარი ვარაუდი გამოთქვა.
"მათ ალბათ გადაწყვიტეს წვნიანი მოემზადებინათ მგზავრობის წინ საუზმისთვის", - თქვა პატარა გოგონამ, სახელად რომაშკა.
- რას ფიქრობ, - უპასუხა მიკროშამ, - და ალბათ საჭმელს მიირთმევდი, თუ ამხელა გზაზე წახვალ!
- რა თქმა უნდა, - დაეთანხმა რომაშკა. -იქნებ ეს ბოლო შემთხვევაა...
- რა - ბოლოჯერ?
-აბა, ბოლოს შეჭამენ და მერე გაფრინდებიან, ბუშტი გასკდება და ჩამოვარდებიან.
"ნუ გეშინია, არ გასკდება," უთხრა ტოპიკმა. "იმისთვის, რომ აფეთქდე, უნდა გაფრინდე, მაგრამ ხედავ, ის მთელი კვირაა აქ არის და არსად დაფრინავს."
-ახლა გაფრინდება! - უპასუხა ბატონმა, რომელიც მუშკასთან ერთად ფრენის საყურებლადაც მოვიდა. 
მალე ყველა მაყურებელმა ცხარე კამათი დაიწყო. თუ ვინმე ამბობდა, რომ ბურთი გაფრინდება, მეორე მაშინვე პასუხობდა, რომ არ გაფრინდება, ხოლო თუ ვინმე ამბობდა, რომ არ გაფრინდება, მაშინვე პასუხობდა, რომ ის გაფრინდება. ხმაური ისეთი ძლიერი იყო, რომ არაფერი ისმოდა. ერთ სახურავზე ორი ბავშვი ჩხუბობდა ერთმანეთს - ასე ცხარედ კამათობდნენ. ძალით დაასხეს წყალი.
ამ დროისთვის, ქვაბში ჰაერი უკვე საკმარისად გათბოდა და ზნაიკამ გადაწყვიტა, რომ დროა დაეწყო ბუშტის ცხელი ჰაერით შევსება. მაგრამ იმისათვის, რომ ბუშტი ცხელი ჰაერით აევსო, ჯერ ცივი ჰაერი უნდა გამოეთავისუფლებინა მისგან. ზნაიკა ბურთისკენ მივიდა და ძაფები გაშალა, რომელიც მჭიდროდ აკავშირებდა რეზინის მილს ბოლოში. ცივმა ჰაერმა ხმამაღალი სტვენით დაიწყო ბურთიდან გაქცევა. დაბალნი, რომლებიც კამათობდნენ ბურთი გაფრინდება თუ არა, შემობრუნდნენ და დაინახეს, რომ ბურთი სწრაფად მცირდებოდა. ის კოჭლობით წავიდა, ხმელი მსხალივით დაიჭყაპუნა და კალათის ძირში გაუჩინარდა. იმ ადგილას, სადაც ადრე უზარმაზარი ბურთი იყო, ახლა ზემოდან მხოლოდ ბადით დაფარული კალათა იყო.
სტვენა შეწყდა და მაშინვე მეგობრული სიცილი გაისმა. ყველამ გაიცინა: ვინც ამბობდა, რომ ბურთი გაფრინდება და ვინც ამბობდა, რომ ის არ გაფრინდება, და დუნოს მეგობარმა გუნკამ ისე გაიცინა, რომ სახურავიდანაც კი გადმოვარდა და თავის ზურგზე მუწუკი მიიღო. ექიმ პილიულკინს სასწრაფოდ მოუწია მისი მკურნალობა და იოდის ნაცხი.
- ასე გაფრინდნენ! - იყვირეს ირგვლივ. - ეს ზნაიკინის ბურთია! ჩვენ მთელი კვირა გავატარეთ მასთან ჩხუბში, მაგრამ ის უბრალოდ ადიდდა. გართობა! ამდენი ცხოვრებაში არ მიცინია!
მაგრამ ამჯერად ზნაიკამ ყურადღება არ მიაქცია დაცინვას. ქვაბი ბურთს გრძელი მილით შეუერთა და ქვაბზე დამაგრებული ტუმბოს ამოტუმბვა უბრძანა. სუფთა ჰაერმა ქვაბში დაიწყო დინება და გახურებული ჰაერი მილის მეშვეობით პირდაპირ ბურთში გადიოდა. ნელ-ნელა ბადის ქვეშ ბურთი უფრო და უფრო დიდი ხდებოდა და კალათიდან ცოცვა დაიწყო. 
- აი, - გაიხარეს მაყურებლებმა, - ისევ ატყუებენ! ესენი არიან უცნაურები! და ის ისევ გასკდება.
არავის სჯეროდა, რომ ბურთი გაფრინდებოდა. ამასობაში ის კიდევ უფრო დიდი გახდა, კალათიდან გამოძვრა და ლანგარზე უზარმაზარი საზამთროვით იწვა. მერე უცებ ყველამ დაინახა, რომ ბურთი ნელ-ნელა თავისთავად აწია და კალათზე მიბმული ბადე მიაბჯინა. ყველამ ამოისუნთქა. ყველამ დაინახა, რომ ახლა ბურთი თოკზე აღარავინ იზიდავდა.
-ჰური! - დაიყვირა გვირილამ და ტაშიც კი დაარტყა.
-ნუ ყვირი! - დაუყვირა ტოპიკმა.
- კი, გაფრინდა!
- ჯერ არ მიფრენია. ხომ ხედავ, ის კალათაზეა მიბმული. როგორ შეუძლია კალათის აწევა, მითუმეტეს მოკლეზე!
შემდეგ ტოპიკმა დაინახა, რომ ბურთი უფრო დიდი გახდა, უფრო მაღლა აწია და კალათი მიწიდან გამოეყო. ტოპიკმა წინააღმდეგობა ვერ გაუძლო და მთელი ხმით დაიყვირა:
- დაიჭირე! ბოლოს და ბოლოს, ის გაფრინდება! Რას აკეთებ?
მაგრამ ბურთი არ გაფრინდა, რადგან კალათა მჭიდროდ იყო მიბმული კაკლის ბუჩქზე. იგი მხოლოდ ოდნავ ავიდა მიწაზე.
- ჰრაი! - გაისმა ყველა მხრიდან. -ჰური! კარგად გააკეთე, ზნაიკა! ასეა ზნაიკინის ბურთი! რითი მოატყუეს? ალბათ ბორანი.
ახლა ყველას სჯეროდა, რომ ბურთი გაფრინდებოდა.
ოლესია იგორევნა ბარანოვა
გასართობი "იმოგზაურე დუნოსთან ერთად თამაშების ქვეყანაში." ლოგიკური თამაშები სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გონებრივი ფუნქციების განვითარებისთვის
გართობის პროგრესი.
როგორც კი მშობლები დარბაზში შედიან, ისინი იღებენ გარკვეული ფერის ხატს (ყვითელი, წითელი, ლურჯი ან მწვანე წრეები), შემდეგ ისინი ერთიანდებიან მიკროჯგუფებად ხატის ფერის მიხედვით და სხდებიან მაგიდებთან.
ბავშვები დარბაზში შედიან მუსიკაზე...
არ ვიციმოდის სანახავად ბავშვები: Გამარჯობათ ბიჭებო! მგონი მიცნობ, ვინ ვარ მე? მართალია, მე არ ვიცი! ასეთ უბედურებაში ვარ!
წამყვანი: Რა მოხდა, არ ვიცი?
წამყვანი: კარგი, არ ვიცი, ეს არ არის პრობლემა, ეს სიხარულია, დაბერდი და ახლა სწავლას აპირებ!
არ ვიცი: აი უბედურება! არაფერი მაქვს სკოლისთვის. პორტფელი არ მაქვს! ყვავილების ქალაქში არაფერია და არც მთვარეზეა. ამიტომ მივედი მოგზაურობარომ ეს ყველაფერი იპოვო. სად აღმოვჩნდი, ბიჭებო?
(ბავშვების პასუხები)
წამყვანი: Შარში ხარ, არ ვიცი, საბავშვო ბაღში. ბიჭებო, მითხარით არ ვიცირა ჰქვია ჩვენს საბავშვო ბაღს, რა არის მისი მისამართი?
(ბავშვები ამბობენ საბავშვო ბაღის მისამართს და სახელს)
არ ვიცი: აი რა მჭირდება! მეგობრული ხარ? თამაში იცი? და ჭკვიანში თამაშები, რომლებსაც თამაშობთ? ყვავილების ქალაქში მითხრეს, რომ კურსზე უნდა დავრჩეო თამაშების ქვეყანა. ბიჭებო, იქნებ დამეხმაროთ ყველაფრის შეგროვებაში, რასაც თან წავიღებ სკოლაში? მერე ყველა ერთად მივდივართ თამაშების ქვეყანა.
ზღაპრული მომენტი. (მუსიკა)
თამაში პარაშუტით: ერთი, ორი, სამი, in მოდი თამაშების ქვეყანაში!
არ ვიცი: ბიჭებო, იცით როგორ მივიდეთ?
ბავშვები: არა.
არ ვიცი: Მე ვიცი (არ ვიციჯიბიდან ანათებს ვარსკვლავს ამოიღებს). მეგზურივარსკვლავი გზას გვაჩვენებს.
ჟღერს მულტფილმის მუსიკას . ბავშვები მოდიან არ ვიცი
წამყვანი: ბიჭებო, მაგრამ ჩვენთან ერთად ვარსკვლავი გადავიდა ქვეყანათამაშები და შენი მშობლები, ისინიც ითამაშებენ და დაეხმარებიან დღეს არ ვიცი.
შეხედე, რა არის ეს?
ბრტყელი ყუთი ორი გეოკონტაქტით და ასოთი "-ის მიერ თამაშების ქვეყანაში შეიძლება იმოგზაურო გეგმის მიხედვით» . დახაზეთ მონახაზი, როგორც წერილში.
(ბავშვები და მშობლები ასრულებენ, შემდეგ შეადარეთ მოდელს)
არ ვიცი: კარგი ბიჭებო, მადლობა ჩემს მშობლებს დახმარებისთვის, თორემ დავკარგავდით თამაშების ქვეყანა.... აბა, გადავიდეთ უკვე.
წამყვანი: და აქ არის ჩვენი დანიშნულება - "ფერადი ბლოკების ქალაქი".
არ ვიციხსნის დიდ ყუთს, ამოიღებს დიენეშის ბლოკების კომპლექტებს და გაკვირვებული: იმდენი სხვადასხვა ყუთია, რა გავაკეთო? ბიჭებო, ჩვენ აღმოვჩნდით ფერადი ბლოკების ქალაქში.
(არ ვიციყუთიდან იღებს დიდ კონვერტს და აძლევს მას წამყვანს.)
წამყვანი ხსნის კონვერტს: ფერადი კორპუსების ქალაქის მაცხოვრებლებს სურთ თქვენთან შეხვედრა. თითოეული მათგანი საკუთარ უჩვეულო სახლში ცხოვრობს, შეხედეთ ამ სახლს და იპოვეთ მოიჯარე.
წამყვანი: ქვიშის საათი გადავატრიალოთ, ტესტირების დრო დაიწყო.
(ჟღერს მხიარული მუსიკა. ბავშვები და მშობლები ასრულებენ დავალებას)
წამყვანი: ქალაქის მაცხოვრებლები მადლობას გვიხდიენ, ძალიან უხარიათ ჩვენთან შეხვედრა და გაჩუქება, არ ვიცი, პრაიმერი.
არ ვიცი: ოჰ მადლობა, მეგონა პორტფელს მომცემდნენ! (სევდიანი)
წამყვანი: არა განაწყენდეს, არ ვიცი, იქნებ სხვა ქალაქში მოგცენ პორტფელს.
შუქი ირთვება, მუსიკა უკრავს და სენსორული ბურთი ჩართულია.
წამყვანი: დიდხანს, დიდხანს ვივლით მეწამულ ტყეში მაღალი მთებისკენ (დეკორაცია ეკრანზე). გზად ჩვენს წინ არის ტბა, ტბის მცველი -
მეწამული ტყის მთავარმა უხილავმა, ნარინჯისფერი ცხოველის წითელი ძახილის ქვეშ, ყვითელი ფრინველის მწვანე სასტვენის ქვეშ და ლურჯი თევზის ცისფერი ჩურჩულის ქვეშ, იპოვა ტბაზე ჯადოსნური არამდნარი ყინულის ფლოტები. ბრძენმა რავენმა გაამხილა მათი საიდუმლო.
ყვავი: მიხარია, მიხარია სტუმრების ნახვა, ყინულისთვის მოხვედი? კარგი, მოდით ვითამაშოთ.
შეგიძლიათ ამოხსნათ ჩემი გამოცანები? მცემთ? ყინულის კუბურები შენია და საჩუქარი შენია. თუ არ დამამარცხე, ყინულის ნატეხები ჩემია. (თითოეული გუნდი: ბავშვებს და მშობლებს ეძლევათ ყინულის კუბურები)
წამყვანი: შეაგროვეთ კვადრატები ისე, რომ აღარაფერი დარჩეს. (30 ცალი ყინული ქმნის 10 კვადრატს)
მხიარული მუსიკა.
ყვავი: კარ-კარ! ყინულის კუბურები შენია და საჩუქარი შენია. ( აძლევს არ ვიცი წვერის რვეულიდან.) გაუფრთხილდი მას, მადლობა გადაუხადე მეგობრებს დახმარებისთვის და იღბალი ყოველთვის შენთან იქნება.
ჟღერს მულტფილმის მუსიკას "Ოზის ჯადოქარი". ბავშვები მოდიან არ ვიცი, ხელები გამართული კორექტირების ტრასის გასწვრივ.
არ ვიცი: დავიღალე, ალბათ ვერ მოვასწრებ, თქვენ რას იტყვით? ოჰ, შეხედე, ჩვენს გვერდით კალია ხტება. მოდით ვიცეკვოთ მასთან ერთად!
მუსიკალური დინამიური პაუზა "ბალახში გრაშოპერი იჯდა" (ლოგორითმული თამაში).
არ ვიცი: ბიჭებო, თქვენ იცით და შეგიძლიათ გააკეთოთ ბევრი რამ. საიმედო თანაშემწეები გყავთ. ვინ გეხმარება?
(ბავშვების პასუხები).
არ ვიცი: ჩვენთან ჩვენს მოგზაურობაჩვენც გვჭირდება პატარა დამხმარე, ჩვენ თვითონ მოვამზადებთ.
(ის ზურგს უკან ჩამოკიდებული ჩანთიდან ამოაქვს ვოსკობოვიჩის კვადრატები და ურიგებს ბავშვებსა და მშობლებს.)
არ ვიცი: ჩიტი ვაკეთოთ. გზაში ჩიტი დაგვეხმარება.
მხიარული მუსიკა.
მათ ჩიტები ხის ქვეშ დააყენეს და მკერდში ფანქრის ყუთი იპოვეს.
არ ვიცი: რა, მე თვითონ ვიპოვე საჩუქარი! Ეს რა არის?
(ბავშვები ხის ქვეშ მკერდს უყურებენ და Ისინი ამბობენ: "ეს არის ფანქრის ყუთი")
არ ვიცი: პორტფელი არა?
წამყვანი: არა, პორტფელი უნდა მოძებნო.
არ ვიცი: აბა, სად ვიპოვო ის?
წამყვანი: არა განაწყენდეს, არ ვიციდა თქვენ, ბავშვებო, ნუ მოწყენთ. თამაშების ქვეყანა დიდია, პორტფელს აუცილებლად ვიპოვით.
მუსიკაზე ბავშვები დადიან ტაქტილური ბილიკით, მიდიან და პოულობენ კონვერტს ფერიის წერილით ქვეყნებითამაშები და ყუთი Cuisinaire ჩხირები.
წამყვანი: მთავარ ქალაქში მისასვლელად თამაშების ქვეყნები, თქვენ უნდა ააწყოთ ბილიკი. ბავშვები არიან 1-დან 5 წლამდე, ხოლო მოზრდილები 1-დან 10 წლამდე.
(ბავშვები და მოზარდები ასრულებენ დავალებას მხიარულ მუსიკაზე).
დანო დადის და უყურებსროგორ ასრულებენ მშობლები და ბავშვები დავალებას და საუბრობს: რაღაცნაირი კიბე აღმოჩნდა, მაგრამ ბილიკი უნდა იყოს.
წამყვანი: კვადრატის გასაკეთებლად დაამატეთ ჩხირები.
(არ ვიციწავედი მშობლების შესამოწმებლად.)
წამყვანი: ბიჭებო, მოდი გადავიტანოთ ხუმრობა ვითამაშოთ დუნოსთან. დავმალოთ ფანქრები.
არ ვიცი: ოჰ, ტრაკები კარგად გამოვიდა, მაგრამ სად არის საჩუქარი? იქნებ ეს ქეისია?
ბავშვი: არა, არ ვიცი, ჩვენ დავმალეთ შენი საჩუქარი და ახლავე იპოვი, ჩვენ გაგიძღვებით.
(Dunno პოულობს ფანქრებს.)
ბავშვები: Გვაპატიეთ, არ ვიცირომ შენზე ვხუმრობდით. სანაცვლოდ, ჩვენ დაგიმზადებთ შაბლონებს თქვენი პრაიმერის საფარისთვის.
შუქი ითიშება და ვარსკვლავი ირთვება.
არ ვიცი: ბიჭებო, ბოლოს და ბოლოს ჩამოვედით დედაქალაქში, სად ვეძიოთ დავალება?
წამყვანი: არ ვიცი, ჩვენ დედაქალაქში ვართ. ჩვენ უნდა გადავჭრათ ჯადოსნური კოდები თამაშების ქვეყნები.
ტაბლეტების დარიგება მიმდინარეობს ლოგიკა პატარავ, თამაშის დრო დაიწყო. (დავალება სრულდება ინდივიდუალურად).
წამყვანი: Შეამოწმე შენი თავი.
არ ვიცი: ოჰ, რამდენი საჩუქარი მაქვს! მაგრამ ქეისი არ არის (სევდით).
წამყვანი: არ ვიცინახე ვინ მოდის ჩვენთან!
ჩნდება ფერია თამაშების ქვეყნები.
ფერია: Გამარჯობათ ბიჭებო! ფერია ვარ თამაშების ქვეყნები. ძალიან ყურადღებით გიყურებ. Აქ, არ ვიცი, შენი პორტფელი, ახლა შეგიძლია წახვიდე სასწავლებლად და მშვენივრები ხართ, მეგობარს გასაჭირში არ დატოვეთ. და მომავალი პირველკლასელების მშობლებმა უნდა ისწავლონ ჭკვიანი თამაში საგანმანათლებლო თამაშები. ბიჭებო, დაეხმარეთ თქვენს მშობლებს სახლში, ითამაშეთ ჩვენი საყვარელი თამაშები თამაშები.
არ ვიცი: მადლობა, ბავშვებო, მშობლებო! მე ძალიან მადლობელი ვარ თქვენი სიკეთისთვის და პასუხისმგებლობისთვის.
მუსიკა უკრავს. ფერია და არ ვიცი ბავშვების ჯილდო, მშობლებს და დაემშვიდობეთ მათ.
პუბლიკაციები თემაზე:
"მოგზაურობა დუნოსთან ერთად ზღაპრების ქვეყანაში". ვიდეო რეპორტაჟი გართობის შესახებ უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვისმიზანი: თამაშის დროს შემეცნებითი აქტივობისა და ინტერესების განვითარება. მიზნები: საგანმანათლებლო: ზღაპრების შესახებ ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია: როგორ.
მეტყველების და არამეტყველების გონებრივი ფუნქციების ყოვლისმომცველი გამოკვლევასამეტყველო და არამეტყველების გონებრივი ფუნქციების ყოვლისმომცველი გამოკვლევა I. ბგერის გამოთქმის შესწავლა. განსაზღვრეთ ხმის დარღვევის ხასიათი.
GCD "არამეტყველების გონებრივი ფუნქციების დიაგნოსტიკა და ბავშვის მეტყველების ფონეტიკური ასპექტები"დიაგნოსტიკური გაკვეთილი პედაგოგი-დეფექტოლოგი დუდკინა მ.ვ. სამიზნე ჯგუფი: ბავშვები 3-4 წლის დრო: 20 წთ. თემა: არამეტყველების დარღვევების დიაგნოსტიკა.
„იმოგზაურე წარმოსახვის ქვეყანაში“. თამაშები სკოლამდელი აღზრდის შემოქმედებითი წარმოსახვის განვითარებისთვის...ჩემს წარმოსახვაში, ჩემს წარმოსახვაში - იქ სუფევს ფანტაზია მთელი თავისი ყოვლისშემძლეობით; იქ ყველა ოცნება ახდება და ჩვენი მწუხარება ახლაა.
მასწავლებლის მუშაობა შშმ ბავშვებთან უფროს გამოსასწორებელ ჯგუფში უმაღლესი გონებრივი ფუნქციების ფორმირებაზე.მასწავლებლის მუშაობა შშმ ბავშვებთან უფროს გამოსასწორებელ ჯგუფში უმაღლესი გონებრივი ფუნქციების ფორმირებაზე. ზოგიერთი ანალიზატორი დეფექტურია.
არამეტყველების გონებრივი ფუნქციების განვითარება, როგორც წერითი და ზეპირი მეტყველების დარღვევების პროფილაქტიკის ფაქტორისამწუხაროდ, დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებს შორის სულ უფრო ფართოვდება ზეპირი და წერილობითი მეტყველების დარღვევები. ნელი აბსორბცია.
გასართობი "მოგზაურობა დუნოსთან ერთად"გართობა „მოგზაურობა დუნოსთან“ სხვადასხვა ასაკის ჯგუფისთვის მიზანი: - ხელსაყრელი ემოციური მდგომარეობის შექმნა ბავშვებში; - განვითარება.
სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების განვითარების გარემოს გავლენა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში გონებრივი ფუნქციების განვითარებაზერუსული ფსიქოლოგიის დამფუძნებლებმა ა.ნ.ლეონტიევმა, ა.რ.ლურიამ, ა.ვ.ზაპოროჟეცმა თავიანთ ნაშრომებში თქვეს, რომ საქმიანობა თავისთავად არის.
ესე "ჩემი გაგება W. James-ის გამოთქმის "ცნობიერება არის გონებრივი ფუნქციების ოსტატი": დადებითი და უარყოფითი მხარეები"ცნობიერების პრობლემა მრავალი ფსიქოლოგის მუშაობაში მნიშვნელოვანი ასპექტი იყო. ასე რომ, ერთ-ერთი პირველი, ვინც ამ საკითხის შესწავლა დაიწყო, გამორჩეული იყო.
სურათების ბიბლიოთეკა:
