ზაიცევის მეთოდოლოგია ეფუძნება ჩვილებისთვის სამყაროს ცოდნის ბუნებრივ ფორმას... ბავშვს უყვარს სწავლა და წარმატებულ შედეგებს აჩვენებს...

როდის დავიწყოთ კითხვის სწავლა? ადრეული განვითარების მეთოდები გვირჩევენ ბავშვებთან მუშაობის სწავლების დაწყებას თითქმის აკვანიდან. ამ მიდგომას აზრი აქვს, რადგან ბავშვის ტვინი აქტიურად იზრდება და უბრალოდ საჭიროა მისი ინფორმაციის დატვირთვა.

სწავლის ალტერნატიული გზა:

გარდა ამისა, დაწყებითი განათლების თანამედროვე მოთხოვნები იმდენად მაღალია, რომ ბავშვი პირველ კლასში უნდა მოვიდეს, შეეძლოს თავისუფლად წაკითხვა, ასოების და მარტივი სიტყვების დაწერა, ათეულში დათვლის წარმოდგენა. სასკოლო მომზადება უნდა განხორციელდეს სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში, მაგრამ სკოლამდე ერთი წლით ადრე ნაკლებად სავარაუდოა, რომ შესაძლებელი იყოს თავისუფლად კითხვის სწავლა.

ამიტომ ბევრი მშობელი იწყებს ჩვილებთან დამოუკიდებლად ურთიერთობას ადრეული ასაკიდან. რამდენად მარტივი და სწორი? ერთ-ერთ საუკეთესო გამოსავალს გვთავაზობს ნიკოლაი ზაიცევის მეთოდი, რომელიც დიდი ხანია დამკვიდრდა, როგორც ყველაზე ეფექტური.

ზაიცევის მეთოდის პრინციპები

ზაიცევის სისტემა ემყარება სწავლების ზოგად პედაგოგიურ დიდაქტიკური პრინციპებს:

• სისტემური მიდგომა;
• ბავშვის ფიზიოლოგიის, აზროვნების პროცესების სიჩქარის გათვალისწინებით;
• ტრენინგის ხილვადობა;
• ანალიტიკური აზროვნების აქტივობის სტიმულირება მეთოდით „კონკრეტულიდან ზოგადამდე“.

ინოვაციური მიდგომის იდეაა კითხვის ტრადიციული სწავლების მიტოვება სიტყვის ცალკეულ ასოებად დაყოფით. ეს ბევრად უფრო ფიზიოლოგიურია ბავშვისთვის, რომელიც ლაპარაკობს არა ასოებით, არამედ განუყოფელი მეტყველების ერთეულებით - შრიფებით.

მეორე მნიშვნელოვანი წერტილი არის ის, რომ მეთოდოლოგია ეფუძნება ბავშვებისთვის ბუნებრივ სამყაროს შემეცნების ფორმას და ინფორმაციის დამუშავებას - თამაშს. თამაშის კუბურები აღძრავს ბავშვის გულწრფელ ინტერესს და შესაძლებელს ხდის ინფორმაციის სრულყოფილად ორგანიზებას. ისინი განსხვავდებიან ზომით, ფერით და შინაარსითაც კი, ანუ იყენებენ ინფორმაციის აღქმის სხვადასხვა ხერხს.

ზაიცევის განვითარების მეთოდოლოგია არ შემოიფარგლება კუბებით: შემუშავებულია სისტემატიზებული ცხრილები, ხმის მელოდიები, საინტერესო თამაშები. თუმცა, სწორედ ზაიცევის კუბებით სწავლის მეთოდი ითვლება ეფექტურობის საიდუმლოდ. მოსწავლე არ არის შეზღუდული მოძრაობებში: კლასში შეგიძლიათ დგომა, დაჯდომა, სეირნობა, დაწოლა. ნახევარსაათიანი გაკვეთილების დროს ბავშვი არ იღლება, რაც იმას ნიშნავს, რომ მისი ინტერესი არ იკარგება.

ხმის საწყობები და სათამაშო მასალა

ტექნიკის შემქმნელმა ტრადიციული სილა შეცვალა ხმოვანი და თანხმოვანი ასოს კომბინაციით, თანხმოვანი რბილი ნიშნით. ეს არის საწყობი - ახალი მეტყველების ერთეული, რომელიც გასაგებია ბავშვისთვის. კუბის თითოეული მხარე შეიცავს ცალკე საწყობს, ამიტომ სიტყვის ფორმირება არ არის რთული.

პროცესი იმდენად მარტივია, რომ ოთხი წლის ბავშვს ორ კვირაში კარგად ასწავლის კითხვა. ის უბრალოდ თამაშობს ბლოკებს ინფორმაციის ათვისებისას. ეს არის ტექნიკის ეფექტურობის საიდუმლო.

ზაიცევის სისტემის მიხედვით ვარჯიშისთვის ასაკობრივი შეზღუდვები არ არსებობს: შეგიძლიათ იმუშაოთ ექვსი თვის ბავშვებთან, სამი წლის ბავშვებთან და სკოლამდელ ბავშვებთან, თუნდაც პირველკლასელებთან. ვარჯიშის ადაპტირება შეგიძლიათ ნებისმიერ ასაკში. უმცროსი მოსწავლეები, რამდენიმეთვიანი გაკვეთილების შემდეგ, ერთდროულად იწყებენ ლაპარაკს და კითხვას. ოთხი წლის ბავშვი მეხუთე გაკვეთილის შემდეგ საკმაოდ თავისუფლად კითხულობს.

ფერი სწავლების მნიშვნელოვანი კომპონენტია. კუბურები სხვადასხვა ფერებშია შეღებილი. ფერის დიფერენციაცია საშუალებას აძლევს ბავშვს სწრაფად და მარტივად დაეუფლოს ისეთ რთულ სასკოლო ცოდნას, როგორიცაა თანხმოვნების დაწყვილება ხმოვან-რბილობაში, ასევე გაიგოს განსხვავება თანხმოვანსა და ხმოვან ბგერას შორის.

ხმის სისტემა გამოიგონეს ძალიან პატარა ბავშვებისთვის. კუბების განსხვავებული შევსება საშუალებას გაძლევთ დააკავშიროთ ინფორმაციის სმენითი აღქმა.

თემატური მასალა:

მათემატიკა და ინგლისური

ზაიცევის გზა ბავშვებისთვის არ შემოიფარგლება მხოლოდ კითხვის უნარების სწავლებით. შემუშავებულია მათემატიკის სწავლების და ინგლისური ენის შესწავლის ცალკე პროგრამები. მეთოდის მათემატიკურ ვერსიას ეწოდება "ასი რაოდენობა", ის საშუალებას გაძლევთ ნახოთ რიცხვითი მნიშვნელობების მთლიანობა ნულიდან 99-მდე. ბავშვი მაშინვე იღებს სრულ სურათს ნებისმიერი რიცხვის შემადგენლობის შესახებ პირველი ასეულის ფარგლებში, ადვილად ხსნის. მაგალითები შეკრებისა და გამოკლებისთვის.

დიდაქტიკური მასალა წარმოდგენილია სპეციალური ბარათებით, რიცხვების სვეტით და რიცხვითი ლენტით, რომლებთანაც მუშაობა ძალიან მარტივია.

სწავლების სიცხადე, რიცხვებით პრაქტიკული მოქმედებები, კლასების თამაშის ფორმა საშუალებას გაძლევთ მარტივად და იძულების გარეშე დაეუფლოთ არითმეტიკის საფუძვლებს, განავითაროთ მათემატიკური აზროვნება და აამაღლოთ თქვენი ინტელექტუალური დონე.

ინგლისური ენის შესწავლა მეთოდოლოგიის ერთ-ერთი მიმართულებაა. მრავალფეროვანი კუბურები შეიცავს სრულ ინფორმაციას ინგლისური წინადადების მორფოლოგიის, სინტაქსის შესახებ, აადვილებს და სწორს ხდის განცხადების აგებას უცხო ენაზე. შემუშავებულია ცხრილების სისტემა, რომელიც სრულად აღწერს ინგლისურ გრამატიკას. საგანმანათლებლო მასალის სიცხადე და სისტემატიზაცია საშუალებას იძლევა გამოიყენოს სისტემა ბავშვებისა და მოზარდების სწავლებისთვის.

ზაიცევის სისტემის უპირატესობები აშკარაა. ზოგჯერ მშობლებს ეშინიათ, რომ ბავშვს შეიძლება ჰქონდეს სირთულეები სკოლაში, რადგან ფონეტიკური პრინციპები ეწინააღმდეგება "ზაიცევის საწყობის" იდეას. თუმცა ჭკვიანი ბავშვი სასკოლო მასალას ადვილად აითვისებს.

ყველა მშობელს სურს, რომ მისი შვილი გახდეს საოცრება (ან სულ მცირე, უბრალოდ უნარიანი და ჭკვიანი). არსებობს მრავალი მეთოდი მოზარდებისთვის დახმარების ორგანიზებისთვის, რათა ასწავლონ ბავშვს წერა-კითხვა, კითხვა და მათემატიკა. ეს არის მარია მონტესორის, გლენ დომანის და მრავალი სხვა სისტემები. აქ განსაკუთრებული ადგილი უჭირავს ზაიცევის კუბებს - ადრეული ასაკიდან კითხვის სწავლების მეთოდს.

ტექნიკის მახასიათებლები

ფაქტიურად ყოველდღე, ზაიცევის კუბურები სულ უფრო მეტ მიმდევარს იძენს. რა არის ამ ტექნიკის უნიკალური თვისება? რატომ იწყებენ ჩვილობის ასაკის ბავშვები დამოუკიდებლად კითხვას რამდენიმე სესიის შემდეგ?

კითხვის სწავლების მეთოდი N.A. Zaitsev გულისხმობს კითხვას საწყობებში. ერთი ერთეულისთვის აქ არ არის აღებული ასო, როგორც ეს ჩვეულებრივ სწავლების მეთოდებშია, არამედ საწყობი. ის წარმოადგენს ბუნებრივ ძალისხმევას, რომელსაც ის აკეთებს წარმოთქმისას. იმიტომ რომ საწყობი ბუნებრივი ძალისხმევაა, მისი წარმოთქმა თითქმის ნებისმიერი ასაკის ბავშვს არ გაუჭირდება.

საწყობებში წაკითხვის საფუძველზე შემუშავებულია სწავლების ისეთი მეთოდოლოგია, როგორიც არის ზაიცევის კუბები. ისინი წარმოადგენენ მთელ სასწავლო დახმარებას, რომელიც ხელს უწყობს ბავშვის პიროვნების ჰარმონიულ განვითარებას.

ზაიცევის კუბურები ასწავლის კითხვას, ზოგად განვითარებას, ლოგიკური აზროვნების განვითარებას და მეტყველების თერაპიის სავარჯიშოებს. ბევრი დედა დარწმუნებულია, რომ მათი შვილები, რომლებიც ამ მეთოდს იყენებენ, მომავალში ბევრს მიაღწევენ.

დიდი მასწავლებელი ნიკოლაი ალექსანდროვიჩ ზაიცევი

თითქმის ყველა ზრდასრულს სმენია ისეთი ფრაზა, როგორიცაა "ზაიცევის კუბურები". საწყობზე დაფუძნებული კითხვის სწავლების მეთოდი ყოველდღიურად სულ უფრო მეტ მიმდევარს იძენს. თუმცა, ცოტამ თუ იცის, ვინ გახდა უნიკალური ტექნიკის ავტორი.

ნიკოლაი ალექსანდროვიჩ ზაიცევი დიდი რუსი განმანათლებელი და ნოვატორია. მასწავლებლების ოჯახში დაბადებული, ადრეული ბავშვობიდან ოცნებობდა ბავშვებისთვის ცოდნის მიცემაზე.

კითხვის სწავლების სპეციალური მეთოდის შექმნის იდეა გაჩნდა სტუდენტობის წლებში, როდესაც მომავალი მასწავლებელი ბაკალავრიატის პრაქტიკისთვის ინდონეზიაში გაგზავნეს. იქ მას უნდა ესწავლებინა რუსული ენის საფუძვლები და მახასიათებლები ადგილობრივ მოსახლეობას.

ნიკოლაი ალექსანდროვიჩმა დაიწყო მისი განვითარების საფუძვლების გამოყენება სკოლაში მუშაობის დროს. ნელ-ნელა თავისი ნამუშევრები საბავშვო ბაღებშიც გააცნო.

როდესაც მასწავლებლის მიერ შექმნილი მეთოდების ეფექტურობა დაადასტურა ბავშვების რამდენიმე თაობამ, დაიბადა ცნობილი ზაიცევის კუბურები, რომლის სწავლების მეთოდოლოგია ფუნდამენტურად განსხვავდებოდა ზოგადად მიღებულისგან.

უნიკალური ავტორის ტექნიკა უკვე 20 წელზე მეტია. თუმცა, ნოვატორი მასწავლებელი არ დგას. ის აუმჯობესებს ზაიცევის კუბებს. მათთვის სწავლების მეთოდოლოგია მუდმივად იხვეწება. დღეისათვის შეიქმნა დიდი რაოდენობით დამატებითი ტექნიკა და სათამაშო სავარჯიშოები, რომლებიც ეფუძნება კლასებს ასეთ უჩვეულო კუბებზე.

რას ჰგავს ზაიცევის კუბურები?

რა არის კუბი? ერთ-ერთი ყველაზე საყვარელი საბავშვო სათამაშო. თითოეულ ჩვენგანს შეუძლია გაიხსენოს, რა სიხარულით იყენებდა მათ შორეულ ბავშვობაში საკეტებისა და კოშკების დასაკეცად. იმის ცოდნა, თუ როგორ უყვართ ბავშვებს ასეთი თამაშები, ავტორმა თავისი ტექნიკის შექმნისას საფუძვლად აიღო მხოლოდ ჩვეულებრივი საბავშვო კუბურები.

თუმცა ისინი სულაც არ ჰგვანან ჩვენ შეჩვეულებს. თითოეულ მათ სახეზე საწყობებია გამოსახული. Რა არიან ისინი?

საწყობები შეიძლება შედგებოდეს:

• ერთი ასოდან.
• ორასოიანი (თანხმოვანი - ხმოვანი).
• ორასოიანი (თანხმოვანი - რბილი ნიშანი).
• ორი ასო (თანხმოვანი არის მძიმე ნიშანი).

გარდა ამისა, ყველა კუბური სხვადასხვა ფერისაა. ეს ეხმარება ბავშვებს უფრო სწრაფად გაიგონ კითხვის პრინციპები:

• კუბები ოქროსფერია, ზაიცევის მეთოდით მათ „ოქროს“ უწოდებენ.
• ნაცრისფერი კუბურები არის საწყობები ხმოვანი ხმით. "რკინის" კუბურები ე.წ.
• ყავისფერი კუბურები - ცარიელი საცავი, "ხის" კუბურები.
• თეთრი და მწვანე კუბურები სასვენი ნიშნებია.

ზაიცევის კუბებზე კითხვა ასევე ავითარებს ბავშვების ტაქტილურ შეგრძნებებს, მუსიკალურ შესაძლებლობებს და ხელს უწყობს სმენის ორგანოების განვითარებას. ამის მისაღწევად, თითოეულ ხედს დაემატა კონკრეტული შინაარსი. ისინი არ არიან ღრუ, როგორც ჩვეულებრივი კუბურები. მათი შინაარსიდან გამომდინარე, მათ აქვთ გარკვეული ხმა.

ზაიცევის კუბურები შეიძლება შეივსოს:

• ხის ჩხირები;
• ზარები;
• კენჭები;
• ქვიშა;
• ლითონის პატარა ნივთები;
• ხუფები;
• საცობები.

მათი შევსების გამო კუბურები წონითაც გამოირჩევიან.

ყველა ბავშვს გაკვეთილების დაწყებიდან სიტყვასიტყვით უყვარდება ზაიცევის კუბურები. მათთვის სწავლების მეთოდოლოგია არ არის ჩვეულებრივი საგანმანათლებლო აქტივობა, არამედ თამაში. თამაშის პროცესში ბავშვები შეუმჩნევლად გადადიან ბლოკების ყურებიდან დამოუკიდებლად კითხვაზე.

სწავლის პროცესის დასაჩქარებლად, თითოეულ კუბს აქვს საკუთარი ზომა.

• ორმაგი კუბურები დიდია. ისინი მყარი საწყობებია.
• სტანდარტული ზომის კუბურები ასახავს რბილ საწყობებს.

რაზე მოქმედებს ზაიცევის მეთოდი?

კუბების უნიკალური სტრუქტურის, ფერისა და ზომის გამო, შემუშავებული ტექნიკა არა მხოლოდ ხელს უწყობს ნებისმიერი ასაკის ბავშვებს კითხვის სწავლებას, არამედ გავლენას ახდენს მათ ყოვლისმომცველ განვითარებაზე.

ზაიცევის კუბებზე კლასები გავლენას ახდენს შემდეგ სფეროებზე:

• ვიზუალური;
• სმენითი;
• ტაქტილური.

გარდა ამისა, ზაიცევის მეთოდის მიხედვით გაკვეთილების დროს ხდება ბავშვების მუსიკალური, ფიზიკური, ემოციური განვითარება.

როგორ ვისწავლოთ ზაიცევის მეთოდით?

გაკვეთილების დროს ბავშვები არ სხედან მერხებთან, როგორც სკოლაში. დარბიან, ხტუნდებიან, ცეკვავენ, იტყუებიან, თამაშობენ. მოქმედების თავისუფლების წყალობით, ისინი არ მოიწყენენ თამაშით.

სასწავლო პროცესის ორგანიზებისთვის არა მხოლოდ კუბურები გამოიყენება. მეთოდოლოგიურ აღჭურვილობაში ასევე შედის ცხრილები, სადაც ნაჩვენებია ყველა საწყობი. გაკვეთილების დროს მაგიდები ბავშვების თვალწინ დგას. ეს ხელს უწყობს ტრენინგის ეფექტურობას.

რა ასაკიდან შეიძლება გაკვეთილების დაწყება?

ავტორი გვირჩევს ბავშვებს რაც შეიძლება ადრე გააცნოთ მათი მეთოდოლოგია. ორ წლამდე ბავშვებს შეუძლიათ უბრალოდ ითამაშონ კუბებით, გამოიკვლიონ საწყობები კიდეებზე. ეს მოამზადებს ბავშვს კითხვის პროცესისთვის უფროს ასაკში.

გაკვეთილების დაწყების ოპტიმალური პერიოდია ის დრო, როდესაც ბავშვი იწყებს დამოუკიდებლად საუბარს. ეს ჩვეულებრივ ხდება 2 წლის ასაკში. ამ პერიოდში ბავშვი მზად არის სწავლის დასაწყებად.

თუ ბავშვი სამი წლის ასაკში იწყებს ზაიცევის მეთოდით სწავლას, დაახლოებით ექვს თვეში შეძლებს დამოუკიდებლად კითხვას. ეს პერიოდი ითვლება ყველაზე ხელსაყრელად კითხვის სწავლისთვის, რადგან ხდება ბავშვის სამეტყველო აპარატის ერთდროულად განვითარება და კითხვის სწავლის საფუძველი.

4 წლის ბავშვებთან გაკვეთილები დადებით შედეგს მოიტანს 16-20 „გაკვეთილის“ შემდეგ.

5-დან 6 წლამდე ბავშვები 5-8 გაკვეთილზე დამოუკიდებლად ისწავლიან კითხვას. ეს ასაკობრივი პერიოდი ასევე ითვლება ერთ-ერთ ყველაზე ხელსაყრელად კითხვის სწავლის დასაწყებად, რადგან ბავშვის გონებრივი განვითარების დონე ყველაზე ხელსაყრელია კლასების დასაწყებად.

თუ ბავშვმა ზაიცევის მეთოდით სწავლა 6 წლის ასაკში დაიწყო, მას მხოლოდ 5-6 გაკვეთილი დასჭირდება დამოუკიდებელი კითხვის დასაწყებად.

სწავლა თამაშით

რომელ ბავშვს უყვარს მუდმივად სწავლა? სკოლამდელი ასაკის ძირითადი აქტივობა თამაშია. ამიტომ, კამათლის კლასები ასევე უნდა იყოს სტრუქტურირებული თამაშის სახით.

რა არის თამაშები ზაიცევის კუბებით? დღემდე, ამ ტექნიკიდან ბევრი შემუშავებულია. მოდით განვიხილოთ დავალებების ყველაზე პოპულარული ტიპები თამაშის აქტივობაზე დაყრდნობით:

1. მხიარული ორთქლის ლოკომოტივი.ჩვენ ვაკეთებთ მატარებელს იმ კუბებისგან, რომლებიც მოგვწონს ხმოვანთა საწყობებით. იმისათვის, რომ მან „ლიანდაგზე მოძრაობა“ დაიწყოს, კუბების კიდეებზე საწყობები უნდა იმღეროს.
2. Თაფლაკვერა კაცუნა.ოთახის ნებისმიერ ნაწილში ვყრით კამათელს - „კოლობოკს“. ბავშვი იჭერს "კოლობოკს" და კითხულობს საწყობს მის ზედა კიდეზე.
3. მოდი ვიპოვოთ წყვილები.თამაშს სჭირდება კუბურები და მაგიდები. ჩვენ ვირჩევთ ნებისმიერ კუბს. ჩვენ ვკითხულობთ საწყობს მის ზედა კიდეზე. იმავე საწყობს ვხვდებით ცხრილში.
4. ცხოველთა ხმები. ჩვენ გვახსოვს რა ხმებს გამოსცემენ შინაური ცხოველები (კატა, ძაღლი, ძროხა და ა.შ.). ბავშვმა უნდა მოძებნოს კუბურები ცხოველების ხმის შესაბამისი დეპოებით (მიო, მუ, ა და ა.შ.).

რას ამბობენ მშობლები?

ზაიცევის კუბურების გამოყენების ეფექტურობა დროთა განმავლობაში დადასტურდა. 2 ათეული წელია, რაც უნიკალური ტექნიკის მიმდევრების რიცხვი იზრდება.

და რას ამბობენ მშობლები ზაიცევის კუბებზე? მოზრდილების მიმოხილვები, რომელთაც, ამ ტექნიკის მიხედვით:

• ზაიცევის მეთოდით სწავლის პერიოდში ბავშვებს ფაქტიურად უყვარდებათ კითხვის პროცესი.
• ბავშვების ჰარმონიული განვითარება განათლების, აღზრდის, ხელოვნების სფეროში.
• ზაიცევის კუბურები ბავშვებს არა მხოლოდ კითხვას ასწავლიან. ისინი აწესრიგებენ მათ, ავითარებენ მათ კრიტიკულად აზროვნებას.
• სასწავლო პროცესი საკმაოდ მარტივია. თამაშის პროცესში ბავშვები ვერც კი ამჩნევენ, როგორ გადადიან დამოუკიდებელ კითხვაზე.

თუმცა, ყველა მშობელი არ აქებს და ამტკიცებს ზაიცევის კუბებს. უკუკავშირი უფროსებისგან, როდესაც ტრენინგი არ მუშაობდა:

• ბევრი ბავშვი არ სწავლობს კითხვის არსს საწყობებში.
• ზაიცევის კუბებზე სწავლის შემდეგ ბავშვებს უჭირთ სილაბურ კითხვაზე გადასვლა.
• ამ მეთოდის ინდივიდუალური გაკვეთილებით ბავშვს შეიძლება გაუჭირდეს კითხვის პრინციპების გაგება. უფრო მისაღებია კოლექტიური სწავლების მეთოდოლოგია.

კითხვა ბავშვობაში ადამიანის ჰარმონიული განვითარების საფუძველია. ბავშვებთან გაკვეთილები ზაიცევის მეთოდით არის ყველაზე მოკლე და ბუნებრივი გზა ასოების სამყაროში. ზაიცევის კუბურები ყველასთვის ხელმისაწვდომი სიბრძნის ნამდვილი საწყობია.

პეტერბურგის მასწავლებლის ნიკოლაი ალექსანდროვიჩ ზაიცევის განათლების სისტემა ძალიან პოპულარული გახდა. ზაიცევის სწავლების მეთოდოლოგია ეფუძნება იმ აზრს, რომ საწყობი არის მეტყველების ელემენტარული ნაწილაკი.

საწყობი არის თანხმოვანი წყვილი ხმოვანთან ან თანხმოვანთან მყარი ან რბილი ნიშნით, ან ერთი ასოებით. ზაიცევმა ეს საწყობები თავისი ცნობილი კუბების კიდეებზე დახატა.

როცა ბავშვი იწყებს ლაპარაკს, ასოებს ცალ-ცალკე არ წარმოთქვამს, ამბობს „მა“, „პა“, „ბა“. ეს მეთოდი გამოიყენება კუბებზე. თამაშში ხდება ზაიცევის კუბებზე სწავლა, ბავშვები მღერიან შრიფტებს, ტაშს უკრავენ, ხტებიან და გარბიან. ანალოგიურად, ბავშვები მხიარულად ეცნობიან მათემატიკას. ზაიცევმა შეიმუშავა სპეციალური ცხრილები, რომლის მიხედვითაც ბავშვები ასრულებენ არითმეტიკულ მოქმედებებს.

ზაიცევის მეთოდის მიხედვით ვარჯიში არის არა მხოლოდ მარცვლების ცხრილები და არითმეტიკული ოპერაციები, არამედ სათამაშოები, რომლებიც გამოსცემენ სხვადასხვა ხმებს, მუსიკალური ინსტრუმენტები, კუბურები მოჭრილი სურათებით, თავსატეხები, სამშენებლო კომპლექტები და ა.შ. გარდა ამისა, საბავშვო ბაღში ან სკოლაში შექმნილი სასწავლო გარემო უნდა იყოს მხარდაჭერილი სახლში. ბინის ირგვლივ უნდა დაკიდოთ მაგიდები, ნებისმიერ საყოფაცხოვრებო საქმიანობას თან უნდა ახლდეს გარკვეული მეთოდოლოგიური ინსტრუქციები და ბევრი რამ არის დამოკიდებული იმ სულისკვეთებაზე, რომელიც ოჯახში სუფევს.

ზაიცევის კუბურები განსხვავდება 46 მახასიათებლით. დიდი და პატარა, "რკინა", "ხის" და "ოქრო". კუბურები იწონის და ჟღერს განსხვავებულად.

"ოქროს" კუბურები - ბეჭედი, "რკინა" - ჭექა-ქუხილი, "ხის" დუნდული კაკუნები.
ბგერები ეხმარება ბავშვებს იგრძნონ განსხვავება ხმოვანთა და თანხმოვანთა შორის, გახმოვანებული და რბილი.

სწავლას ხელს უწყობს ბლოკების და საწყობების ჯაჭვების სიმღერა რამდენიმე მელოდიისთვის. ზაიცევის მაგიდებსა და ზაიცევის კუბებზე ასოების და ნიშნების ზომა საკმარისია იმისთვის, რომ ბავშვმა რამდენიმე მეტრის მანძილიდან ყოველგვარი სტრესის გარეშე აღიქვას.

დათვლის მეთოდს, რომელიც ეფუძნება ზაიცევის ცხრილებს, სთავაზობენ ბავშვებს სამი წლის ასაკიდან. ოთხფერიანი ლენტი 0-დან 99-მდე რიცხვებით და დაჯგუფებული ობიექტების სახით - წრეები და კვადრატები. სამი წლის ბავშვებსაც კი ძალიან მცირე ხნის შემდეგ შეუძლიათ ფირზე ნებისმიერი შეკვეთილი ნომრის პოვნა. ლუწი და კენტი განსხვავდება ფერით, ყველამ იცის რიცხვის შემადგენლობა: ათეულების რაოდენობა, ერთეული.
ამოჭრილი ბარათები წარმოადგენს რიცხვს ასთან მიმართებაში (მაგალითად, 54 შევსებული კვადრატი 10 * 10 უჯრედის მატრიცაში და 46 ღია).

4-5 წლის ბავშვები ადვილად გადადიან შეკრებაზე და გამოკლებაზე ასში, პირველკლასელები ამას აკეთებენ რამდენიმე გაკვეთილის შემდეგ, თავს არიდებენ რიცხვების მრავალთვიან გაცნობას და ათეულში ასსაათიან ჯდომას.

რიცხვითი ლენტიდან ცხრილზე 1 გადასვლა ხელს უწყობს შეკრების და გამოკლების ოპერაციების დაჩქარებას ასში, მათ ავტომატიზმამდე მიყვანას და გონებრივ გამოთვლებზე გადასვლას უფრო ადრე, ვიდრე ტრადიციული პროგრამებით გათვალისწინებული ვადები.

ექვსი კუბი და ცხრილი 2 დაეხმარება ბავშვებს ისწავლონ სამნიშნა რიცხვების დაწერა და წაკითხვა, შექმნან ფიგურული იდეები მათი შემადგენლობის შესახებ - ასეულების, ათეულების, ერთეულების რაოდენობა.

ცხრილი 3 გააცნობს მოსწავლეებს მრავალნიშნა რიცხვების ჩანაწერს და სახელს.
ზაიცევის სახელმძღვანელოები საინტერესო და სასარგებლო იქნება ყველა ბავშვისთვის. „ზაიცევის კუბებით“ გაკვეთილები თამაშზეა დაფუძნებული და ბავშვები სწავლობენ გაკვეთილებით ტკბობისას.

ვოსკობოვიჩის "საწყობები".

თამაში-დახმარება "სკლადუშკი" განკუთვნილია ადრეული (3-4 წლის ასაკიდან) კითხვის სწავლებისთვის სასაწყობო სისტემაში. ახლა ფართოდ არის გავრცელებული ბავშვებისთვის ადრეული კითხვის სწავლების საწყობის სისტემა. გარდა იმისა, რომ ამ სისტემაში არსებული საწყობები, ბავშვები თავდაპირველად სწავლობენ სიტყვებით მათი ჟღერადობის გამოთქმას, თავად საწყობები განლაგებულია მკაცრად განსაზღვრული გზით. ეს თამაში არის პატარა ბავშვებისთვის კითხვის სწავლების პოპულარული სისტემა, რომელიც გადაკეთებულია ვ.ვოსკობოვიჩის მიერ, ცნობილი სანკტ-პეტერბურგელი მასწავლებლის ნ.ზაიცევის მიერ.

Უფასო გადმოწერა
ჩართულია. ზაიცევი "წერა. კითხვა. დათვლა".	ჩამოტვირთვა
ზაიცევის მაგიდები

ზაიცევის კუბურები

კითხვის უნარის განვითარების ერთ-ერთი ყველაზე გასაგები და ორიგინალური მეთოდი ზაიცევის კუბების არატრადიციული მეთოდია.
თუ თქვენი ბავშვი, რომელიც უკვე 3-4 წლის გახდა, იწყებს კითხვას: "რა წერია აქ?", "წაიკითხე", "და რა არის ეს ასო (რიცხვი)?" ეს ნიშნავს, რომ მას აქვს კითხვის ბუნებრივი ინტერესი და მზად არის გაკვეთილებისთვის ზაიცევის განვითარების მეთოდოლოგიაზე. შეგიძლიათ ჩარიცხოთ თქვენი შვილი ადრეული განვითარების ჯგუფში. მათი უმეტესობა ვარჯიშობს გაკვეთილებზე, რომლებშიც ზაიცევის კუბებს იყენებენ. ან ივარჯიშეთ ეს ტექნიკა საკუთარ სახლში.

ვინ არის N.A. Zaitsev?

ნიკოლაი ალექსანდროვიჩ ზაიცევი არის ინოვაციური მასწავლებელი. გამოქვეყნებული აქვს ათზე მეტი სხვადასხვა ორიენტაციის სახელმძღვანელო ბავშვთა უნარებისა და სწავლის უნარების განვითარებაზე. მუშაობს განათლების მათემატიკურ, ლინგვისტურ დარგებში.

რა არის საწყობები?

კუბურები დამზადებულია სხვადასხვა მასალისგან, თითოეულ მხარეს აქვს skl ადი. საწყობი არის სრულიად ახალი ერთეული, რომელიც გამოიგონა ზაიცევმა. ფაქტია, რომ ასო და მარცვალი - როგორც ენის ერთეული, ბავშვებს მხოლოდ 4-5 წლიდან შეუძლიათ სწავლა. საწყობები კი უკვე 3,5 წლისაა. Skl ად, რაც გულისხმობს წყვილი ხმოვანთა და თანხმოვანს, თანხმოვანს და სხვადასხვა ბგერას, ან თუნდაც ერთ ასოს. ამ საწყობებიდან ადვილია ნებისმიერი სიტყვის შედგენა: VE-R-B-LY-D და ა.შ.

რა არის ზაიცევის ტექნიკის არსი?

მასწავლებელი თვლიდა, რომ ჩვილების განვითარებაში დიდ როლს თამაშობს ის, თუ როგორ და როგორ ისწავლა მან ძირითადი სწავლების უნარები - კითხვა, დათვლა და წერა. მნიშვნელოვან როლს თამაშობს ბავშვის სურვილი, ანუ უნდოდა თუ არა ამის სწავლა, სიამოვნებით სწავლობდა თუ არა მის გარეშე, იმოქმედა თუ არა ვარჯიშმა მის ჯანმრთელობაზე. თუ ბავშვებს წერა-კითხვას არასწორად ასწავლიან, მომავალში მას კითხვაზე ნეგატიური დამოკიდებულება ექნება. და ეს დამოკიდებულება ქვეცნობიერში დევს სიცოცხლის ბოლომდე.

5 წლის ასაკში ბავშვების უმრავლესობას ჯერ კიდევ არ მომწიფებულა, რომ მაგიდასთან დაახლოებით ნახევარი საათით უძრავად იჯდეს და მთელი ყურადღება მასწავლებელს მიაქციოს. და დიდი დრო დასჭირდება ასეთ ბავშვებს აეხსნათ, რა არის ასო, სილა, ბგერა. და ნოუთბუქის ნიმუშები საერთოდ არ არის სასიამოვნო ბავშვების უმეტესობისთვის, რადგან მათ დიდი ხნის განმავლობაში უნდა გამოიკვეთოს.

ეჭვგარეშეა, ასეთი ჯდომა მომავალში ახალგაზრდა სტუდენტებს გამოადგებათ, მაგრამ დიდი ალბათობით, განვითარების ამ საფეხურზე სწავლის სიხარულს ვერ მიიღებენ.

ასე რომ, ზაიცევმა გადაწყვიტა აირჩიოს სრულიად განსხვავებული ტექნიკა, სამი გაკვეთილის შემდეგრომლითაც ოთხი წელი მე უკვე ვიწყებ კითხვას... მჯდომარე სწავლა და ავტორიტარული სწავლების სტილი აქ მიუღებელია.

რას დაინახავთ, როდესაც შეხვალთ კლასში, სადაც ბიჭები აგურებს აკეთებენ? სურათი გაგაოცებთ, რადგან ბავშვები ასოებს არ იმახსოვრებენ. ისინი თვითონ იმახსოვრებენ, რადგან გამოიყენება ბევრი თამაში და დამახსოვრების სავარჯიშო. ამისთვის გამოიყენება არა მხოლოდ თავად კუბურები, არამედ ცხრილებიც, რომლებზეც საწყობებია ჩაწერილი. ბავშვები ჯერ ასოებს მარცვლებად აერთიანებენ, შემდეგ კი სიტყვებად. თავისუფლად, სიამოვნებით, თამაშობს.

ასეთ საკლასო ოთახში კედელზე ორი დიდი მაგიდა დგას, მათ ქვეშ კი მაგიდაზე ჟღერადობის კუბების მთა უნდა იყოს. ოთახი ძალიან ფართოა, რათა ბავშვებს მშვიდად გადაადგილება შეეძლოთ. ზაიცევის სახელმძღვანელო „ლამაზად ვწერ“ და „საწყობის ნახატები“ აუცილებლად სადღაც დევს.

მაგიდები უნდა განთავსდეს მაღლა, რათა დაიცვან პოზისა და მხედველობის დარღვევების პრევენცია. კუბები არეულობაში უნდა იყოს ისე, რომ ბავშვებმა სწრაფად შეძლონ გადართვა, როცა იპოვიან სწორს. ზაიცევის კომპლექტი შედგება სხვადასხვა ფერისა და ზომის კუბებისგან, არის ისეთებიც, რომლებსაც შეუძლიათ სხვადასხვა ხმების გამოცემა (კაკუნი, ზარი და ა.შ.). ეს აუცილებელია იმისათვის, რომ სასურველი ეფექტი ჰქონდეს ბავშვთა ყველა ანალიზატორზე.

ზაიცევის კომპლექტი.

რისგან შედგება და როგორ გააკეთოთ ის თავად?

შეგიძლიათ თავად გააკეთოთ კუბურები, მაგიდები და ზაიცევის სურათები. დაჭერით კუბურები მუყაოსგან, წებოთი და შეავსეთ, შესაბამისად, ქვემოთ დაწერილი ინსტრუქციები. შეგიძლიათ გამოიყენოთ ძველი არასაჭირო პლასტმასის ბავშვის კუბურები, გაჭრათ კიდეზე, შეავსოთ და წებოთი ქაღალდით. ზოგიერთი ადამიანი ახერხებს ასეთი კუბების დამზადებას წვენის ყუთებიდან. კუბების დამზადება შესაძლებელია მუყაოსგან (დიაგრამა). შესავსებად გამოიყენებოდა ბოთლის თავსახურები, ქილებიდან მოჭრილი თუნუქები, მონეტები, ხის ჯოხის ნაჭრები, ზოდები ან ლობიო. თუმცა, დღეს ასეთი კუბურები შეგიძლიათ ნახოთ თითქმის ნებისმიერ სპეციალიზებულ მაღაზიაში ან შეუკვეთოთ ინტერნეტით.

ასე რომ, რისგან შედგება კუბებისა და ზაიცევის ცხრილების ნაკრები:

ზაიცევის "რკინის" დიდი კუბურები.ნაცრისფერი, მეტალის ფერის კუბურები, ჩაყრილი რკინის ნაჭრებით (მონეტები, ლითონის საცობები (6 ცალი) და ა.შ.). ეს კუბურები ასახავს საწყობებს ხმოვანი-მყარი შერწყმებით (თითოეული 1 კუბი სახეებით LU-LO-LA-LE - LY-L, G-GA-GO-GU-GY-GE, DU-DY-DE-D-DA- DO , ZO-ZU-ZY-ZE-Z-ZA, N-NA-NO-NU-NY-NE, RU-RY-RE-R-RA-RO) , (2 კუბი თითო B-B-B-B-B-B-B-B,YOU-VE-V-VA-VO-VU, MU-WE-ME-M-MA-MO).

ზაიცევის "რკინის" პატარა კუბურები.ნაცრისფერი, მეტალის ფერის კუბურები, ჩაყრილი რკინის ნაჭრებით (მონეტები, ლითონის საცობები (4 ცალი) და ა.შ.). ეს კუბურები ასახავს საწყობებს ხმამაღალი რბილი შერწყმებით (თითოეული 1 კუბი სახეებით VL-VYA-VYU-VI-VE, L-LA-LE-LY-LI-LE, D-DYA-DU-DU-DI- DE, BY- BYA-BYO-BY-BY-BE-BE, ZZ-ZYA-ZYO-ZI-ZE, NN-NYA-NYO-NY-NI-NOT, MY-MYA-MYO-MYU-MI-ME, RR-RYA- RYO-RYU-RI-RE, Gb-GYA-GYO-GYU-GYE).

"ხის" დიდიზაიცევის კუბურები. კუბურები ყავისფერია, ხის ფერის, ხის ნაჭრებით ჩაყრილი (შეგიძლიათ გამოიყენოთ ყლორტის ნაჭრები დიამეტრით დაახლოებით 1 სმ ან ლობიო). ეს კუბურები ასახავს საწყობებს მოსაწყენი-მყარი შერწყმებით (თითოეული 1 კუბი სახეებით SU-SY-SE-S-SA-CO, HU-HY-HE-H-HA-HO, T-TA-TO-TU-TY-TE , F-FA-FO-FU-FY-FE), (თითოეული 2 კუბიკი გვერდებით P-PA-PO-PU-PY-PE, K-KA-KO-KU-KY-KE).

"ხის" პატარაზაიცევის კუბურები. კუბურები ყავისფერია, ხის ფერის, ხის ნაჭრებით ჩაყრილი (შეგიძლიათ გამოიყენოთ ყლორტის ნაჭრები დიამეტრით დაახლოებით 1 სმ ან ლობიო). ეს კუბურები ასახავს საწყობებს მოსაწყენი-რბილი შერწყმებით (თითოეული 1 კუბი სახეებით F-FYA-FYO-FYU-FY-FE, SZ-HYO-XU-SI-SE, K-KYA-KYO-KI-KE, PY- PYA-PYO-PY-PE, HH-HYA-HYO-HYU-HI-HE), (2 კუბი T-TY-TYO-TY-TI-TEE სახეებით).

"ოქრო" დიდიზაიცევის კუბურები. კუბურები არის ყვითელი, ოქროსფერი, ჩაყრილი რკინის ნაჭრებით (მონეტები, ლითონის საცობები და ა.შ.). ეს კუბურები ასახავს წითელ ხმოვანებს (A-O-U-N-E-berry). მყარი შერწყმა (ხმები).

"ოქროს" პატარაზაიცევის კუბურები. კუბურები არის ყვითელი, ოქროსფერი, ჩაყრილი რკინის ნაჭრებით (მონეტები, ლითონის საცობები და ა.შ.). ეს კუბურები ასახავს წითელ ხმოვანებს (Ya-Yo-Yu-I-E - კენკრა). რბილი შერწყმა (ხმები).

"თეთრი" პატარა... თეთრი კუბიკი, ცარიელი (ან მჭიდროდ შევსებული ქაღალდით). კუბის გვერდებზე გამოსახულია სასვენი ნიშნები (.,?! - ́) წერტილი, მძიმე, კითხვის ნიშანი, ძახილის ნიშანი, ტირე და ხაზგასმული ნიშანი.

"Y" კუბი.ნაცრისფერი, რკინის პატარა კუბიკი. ივსება მეტი რკინის ნაჭრებით, ვიდრე დანარჩენი რკინის კუბიკები. კუბის თითოეულ მხარეს (Y-Y-Y-Y-Y-Y-Y).

"B" კუბი.დიდი კუბი ორფერიანი რუხი-ყავისფერი. ივსება 2 ცალი რკინით და 4 ცალი ხის. (Bb-3b-Bb-Db-Tb-Sb).

ორმაგი კუბურები.ორი კუბი ერთმანეთზეა დაწებებული, მათ კიდეებზე საწყობები აწერია. უფრო მეტიც, იმავე სიბრტყეში, თქვენ უნდა მოაწყოთ საწყობები, რომლებიც ერთნაირად ისმის, მაგრამ სხვანაირად არის დაწერილი (დახრილი).

1). დიდი "რკინა" + დიდი "ოქრო" ( ფ—ჟ-ZHA- ჯე-ჯო-ჟუ-ტყუილი-იგივე).

2) დიდი "ხის" + დიდი "ოქრო" ( შ-შ-შ- SHYO-SHO-SHU-SHI-SHE).

3) დიდი "ხის" + დიდი "ოქროსფერი" (Ц-ЦА-ЦО-ЦУ- QI-QI-CE).

4) პატარა "ხის" + პატარა "ოქრო" ( WH-WH- CHA- CHE-CHO-ჩუ-ჩი-ჩე).

5) პატარა "ხის" + პატარა "ოქრო" ( SCH-SCH-შა- SCHE-SCHO-CHU-SHCHI-SHCHE).

ზაიცევის მაგიდები... თუ ზაიცევის ტექნიკას მაღაზიაში იყიდით, კომპლექტში ნახავთ რამდენიმე დიდ კედლის მაგიდას (სიგრძით 1,5-2 მეტრი, სიგანე 1 მეტრი). მაგალითად, ცხრილი ნომერი 1 გვიჩვენებს მატრიცას - თანმიმდევრობით, რომლითაც ბავშვმა უნდა იმღეროს საწყობები (მაგალითად: ჯერ რიგი მყარი შერწყმებით (დიდი კუბი), რასაც მოჰყვება რბილი (პატარა კუბი)).

საწყობის სურათები.კიდევ ერთი აუცილებელი მასალა კლასებისთვის ზაიცევის მეთოდის მიხედვით. საფონდო სურათი არის სქელი ქაღალდის თეთრი კვადრატი, რომელზეც გამოსახულია სურათი და ამ სურათის სახელი თავად სურათის ზემოთ. უფრო მეტიც, ყველაზე მნიშვნელოვანი, შოკის საწყობი, წერია შავად, ყველა სხვა ასო მწვანეში. ბარათის უკანა მხარეს მხოლოდ სიტყვა წერია (სურათის გარეშე), სიტყვა იწერება სხვა შრიფტით. საწყობის სურათები ფერადი ან სილუეტია (შავი, წარმოსახვითი აზროვნების განვითარება). ამ ბარათებით გაკვეთილების დროს ბავშვები სწავლობენ „თავისუფლად კითხვას“, ანუ იგებენ მთელ სიტყვას და არა შრიფტით ან ასოებით. შეიძლება გაიყიდოს ცალკე, გთხოვთ გადაამოწმოთ.

კუბების ფერიშერჩეულია ისე, რომ ბავშვი არ დაიღალოს და თვალები არ გაუღიზიანდეს. ტექსტი გამოიყენება დიდი, წაკითხული ასოებით, რათა ბავშვებმა დაინახონ საწყობები შორიდან. გაკვეთილების დროს ისინი განთავსდებიან სრულიად განსხვავებულ ადგილებში. ბავშვებს მოუწევთ თვალის კაკლის კუნთების ვარჯიში, რათა შეძლონ ყველა მაღაზიის სკანირება, რათა იპოვონ ის, რაც მათ სჭირდებათ.

რაც შეეხება ხმებს, მაშინ ისინი სრულიად განსხვავდებიან ტემბრით და ტემბრით. "ოქროს" კუბურები უნდა აჟღერდეს, "რკინის" კი ღრიალებენ, "ხის" კი ბგერებს გამოსცემენ. ეს საშუალებას გაძლევთ გაიგოთ განსხვავება ხმოვან და უხმოდ თანხმოვნებს შორის და ა.შ. ფაქტია, რომ ბავშვებს ძალიან უჭირთ ისეთი აბსტრაქტული ცნებების გაგება, როგორიცაა „ხმოვანი ან უხმოდ“ თანხმოვნები. და კუბურები, რომლებიც ასხივებენ გარკვეული სიხშირის ბგერებს, საწყობების გამოთქმის დროს, მშვენივრად ასახავს ამას. ზაიცევის მეთოდის მიხედვით, მასწავლებლებს სიმღერების დახმარებით დამატებით სჭირდებათ საწყობების გახმოვანება. საწყობები იმღერება გარკვეული თანმიმდევრობით, რაც გამოსახულია ზაიცევის ცხრილებში (მატრიცებში).... ეს საშუალებას აძლევს ბავშვებს განავითარონ სმენა და რიტმის გრძნობა.

ზაიცევის კუბურების გამოყენება შესაძლებელია ნებისმიერ ასაკში, ერთი წლიდან. ყველაზე ადრეული აპლიკაცია საშუალებას მისცემს ბავშვს ისწავლოს საუბარი და კითხვა. განაცხადის იდეალური ასაკია 3-4 წელი.

როგორ ვიმუშაოთ კუბებთან, თუ მშობლებმა გადაწყვიტეს დამოუკიდებლად ჩაერთონ ამ ტექნიკით ბავშვთან?

ასე რომ, ზაიცევის კომპლექტში თქვენ შეიძინეთ კუბურები, მაგიდები, კასეტა მელოდიებით და, რა თქმა უნდა, თავად სასწავლო სახელმძღვანელო.

მოათავსეთ ყველა კუბიკი ბავშვის წინ ერთდროულად. Ეს არის მნიშვნელოვანი! თქვენ უნდა შემოიტანოთ კუბურები თანდათანობით. ნება მიეცით ბავშვს დაათვალიეროს კუბურები, დაიჭიროს ისინი ხელში, მოტრიალდეს, აკოცეს და ა.შ. სთხოვეთ, სხვათა შორის, მოიტანოთ ნებისმიერი კუბი, რომელიც ბავშვს მოსწონს. მიუბრუნეთ იგი ბავშვს ფეისტით და იმღერეთ "A-O-U-E-E!". მოითხოვეთ ხის კუბიკი, შემდეგ კი პატარა.

შემდეგ შეგიძლიათ ითამაშოთ თამაში "იპოვე მსგავსი ასო". აჩვენეთ ბავშვს ნებისმიერი ასო კუბზე და სთხოვეთ იპოვნოს იგივე. თუ ბავშვი ატრიალებს კუბს, ვერ პოულობს ასოს და იწყებს ფიქრს (ამბობს: „აქ ასეთი ასო არ არის“), დაეხმარეთ მას.

შეგიძლიათ იატაკზე დააფინოთ სხვადასხვა ფერის ორი რგოლი ან ორი ყუთი და სთხოვოთ ბავშვს ცალ-ცალკე დაალაგოს დიდი და პატარა კუბურები, ყვითელი და ნაცრისფერი და ა.შ.

ცხრილის გამოყენებით, გამოიყენეთ მაჩვენებელი, რომ იმღეროთ ნებისმიერი საწყობი და სთხოვეთ იპოვოთ ზუსტად იგივე კუბი და მოგიტანოთ იგი.

დაიწყეთ თქვენი შვილისთვის ყველაზე საყვარელი სახელებითა და ტიტულებით. მოათავსეთ დედა ოთახის ერთ ბოლოში, მოათავსეთ მამა ფანჯარასთან და დადეთ დეიდა ირა მაგიდაზე. და დაიწყეთ ბავშვთან თამაში სიტყვებით: „ჩვენ ვხვდებით მამას, გავრბივართ TEETA IRA-ში! და ახლა მოდით ვითამაშოთ MOMA-სთან ერთად." ბავშვი ისწავლის მოძრაობაში, ჯანმრთელობისთვის ზიანის მიყენების გარეშე.

არ ინერვიულოთ, თუ თავდაპირველად ბავშვს შეუძლია ნახევარ საათზე ნაკლები კუბებით თამაში. თანდათან უფრო მეტ ხანს მოვა. 15 წუთიანი 10 სესიაც კი საკმარისია იმისათვის, რომ ბავშვმა ისწავლოს კითხვა.

ამ შეხედულებებზე დაყრდნობით, მან მთელი ძალისხმევა მიმართა იმ მეთოდის შემუშავებას, რომლის მეშვეობითაც ბავშვებს საკმაოდ მოკლე დროში ასწავლიდნენ კითხვას. და მან წარმატებას მიაღწია. ბევრი მშობელი თვლის, რომ ზაიცევის ტექნიკა ერთ-ერთი ყველაზე ეფექტურია.

მიუხედავად იმისა, რომ ეს ტექნიკა ეფექტურია და უკვე 20 წელია გამოიყენება, ზაიცევი არასოდეს წყვეტს მის გაუმჯობესებას. მასზე დაყრდნობით ის ქმნის ახალ საგანმანათლებლო თამაშებს.

ზაიცევის ტექნიკა ბავშვებისთვის ემყარება ორ მთავარ პრინციპს:

• კითხვის ასპექტების შემეცნებაში ჩართული უნდა იყოს აღქმის 5 ტიპი (აზროვნება, შეხება, მოტორული, სმენითი და ვიზუალური მეხსიერება);
• მასწავლებელი არის მენტორი, რომელსაც შეუძლია შექმნას სათამაშო ატმოსფერო, რომელიც ხელს უწყობს სწავლას.

• ვისაც უყვარს მშვიდი თამაშები;
• რომლებიც არ განსხვავდებიან მონდომებით;
• აქვს მხედველობის ან სმენის პრობლემები;
• აუტიზმის დიაგნოზი;
• ფსიქიკური შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირები.

რა მიზანი აქვს მას:

• შეავსეთ ლექსიკონი ახალი სიტყვებით;
• ასწავლეთ სწორად წერა;
• გახადე მეტყველება გასაგები, მოიშორე ლოგოპედის პრობლემები;
• განავითარეთ აზროვნება, ლოგიკა;
• ასწავლეთ დამოუკიდებელი მუშაობა.

ნაკრები ზაიცევის ტექნიკისთვის

კომპლექტი საკმაოდ შრომატევადია.

Ეს შეიცავს:

• მუყაოსგან შეგროვებული კუბურები 61 ცალი ოდენობით;
• მუყაოს მაგიდები გრაფიკული ნიშნებით, ასოებით და შრიფტებით (6 ცალი);
• მუყაოს მაგიდები (B3 ფორმატი) 4 ცალი ოდენობით;
• დისკი;
• გაკვეთილების ჩატარების შეჯამება სასწავლო დახმარების სახით.

მიუხედავად შემადგენელი ნაწილების დიდი რაოდენობისა, რომელსაც „ზაიცევის მეთოდოლოგია - კითხვის სწავლება“ გვაწვდის - ცხრილი, სახელმძღვანელო, კუბურები და ასე შემდეგ, მისი არსი საკმაოდ მარტივი და გასაგებია.

საწყობი ზაიცევის კითხვის მეთოდით

საწყობში ცნობილი მასწავლებლის მეთოდოლოგია ეფუძნება. სწორედ მათ შეცვალეს შრიფტები. ამ ტექნიკით, საწყობი ითვლება ორი ასოს ერთობლიობად - თანხმოვანი და ხმოვანი ან ხმოვანი ასო და მყარი ნიშანი. ასევე, ერთ ასოს შეიძლება ეწოდოს საწყობი.

იმისათვის, რომ დადგინდეს საწყობების რაოდენობა, რომლებიც ქმნიან სიტყვას, თქვენ უნდა მოათავსოთ ხელი ნიკაპის ქვეშ და გამოთქვით იგი. ზუსტად იმდენია, რამდენიც ნიკაპი ხელისგულს ეხება.

მაგიდები, კუბურები არის საწყობების კოლექცია. იმისათვის, რომ ბავშვმა ნავიგაცია შეძლოს და ამოიცნოს საჭირო კუბურები, ისინი სხვადასხვა ფერებშია შეღებილი და ასევე განსხვავდებიან ზომით. გარდა ამისა, თითოეული საწყობი განსხვავებულად ჟღერს.

რა არის ზაიცევის ტექნიკის არსი

ამ მეთოდოლოგიის მიხედვით, ბავშვებს ავტორიტარული სტილით ვერ ასწავლიან. სამაგიეროდ, ისინი უნდა გახდნენ მეგობარი და ასწავლონ თამაშის სახით. კლასები არ საჭიროებს გამძლეობას ბავშვებისგან. მათ უფლება აქვთ გადაადგილდნენ, იცეკვონ და იმღერონ კიდეც კუბების გამოყენებით.

მოდით უფრო ახლოს მივხედოთ კუბებს:

• საწყობები, რომლებიც მყარად ჟღერს, გამოსახულია დიდ კუბებზე, ხოლო რბილად გამოსახული პატარებზე;
• ისინი შეიძლება იყოს ერთჯერადი ან ორმაგი;
• თუ საწყობი რეკავს, მითითებულია ლითონი, ხოლო თუ საწყობი ყრუა - ხე;
• ხმოვანი ასოები - მონიშნულია ოქროთი;
• ხე-რკინის და ხე-ოქროთი კუბურები ატარებენ, შესაბამისად, ხისტ და რბილ ნიშანს;
• სასვენი ნიშნები შეგიძლიათ ნახოთ თეთრ კუბზე.

გაყიდვაში შეგიძლიათ იპოვოთ სამი ტიპის კომპლექტი:

• მზა კუბებით;
• განლაგებით, რომელიც თქვენ თავად უნდა შეიკრიბოთ;
• პლასტმასის ძირით.

ტრენინგის დასაწყისში ბავშვებს უნდა გააცნონ კუბები, რომლებზეც გამოსახულია 200 საწყობი. მათი გაცნობის შემდეგ შეგიძლიათ მაგიდებზე წასვლა. სქოლიოზის განვითარებისა და მხედველობის პრობლემების თავიდან ასაცილებლად, ექსპერტები გვირჩევენ აირჩიონ სწორი სიმაღლე მათი ფიქსაციისთვის. ამისთვის ბავშვს უნდა სთხოვონ ხელი მაღლა აწიოს, ამით ის ადვილად უნდა მიაღწიოს მაგიდის ზედა კიდეს.

მოხერხებულობისთვის მაგიდები შეიძლება დაკიდოთ არა კედლის გასწვრივ, არამედ ოთახის კუთხეში. ასე რომ, ბავშვებს გაუადვილდებათ მათში ნავიგაცია, რადგან ყველაფერი რაც მათ სჭირდებათ მათ ხედვის არეალშია.

საწყობები, რომლებიც კუბურებზეა გამოსახული, ბავშვებმა უნდა იმღერონ. ეს ხელს უწყობს იმ ფაქტს, რომ მათ უკეთ ახსოვთ მასალა, ის ინახება მეხსიერებაში. გარდა ამისა, ეს მიდგომა საშუალებას გაძლევთ ადრეული ბავშვობიდანვე აღძრათ ინტერესი სიმღერის მიმართ.

ყველა სასწავლო მასალა თავისუფლად უნდა იყოს ხელმისაწვდომი. გაკვეთილის დაწყებამდე თქვენ უნდა დაუთმოთ პატარას გარკვეული დრო, რათა ის გაეცნოს მას. შემდეგ შეგიძლიათ დაიწყოთ სწავლა. პირველ რიგში, სთხოვეთ, აირჩიოს ის, ვინც მას ყველაზე მეტად აინტერესებს კუბების საერთო რაოდენობით. უმღერეთ მას საწყობები, რომლებიც მონიშნულია მის კიდეებზე.

ნუ გაამახვილებთ ყურადღებას ამ ვარჯიშზე დიდი ხნის განმავლობაში. ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვმა ინტერესი არ დაკარგოს. ამიტომ საწყობების სიმღერის შემდეგ სთხოვეთ აირჩიოს რამდენიმე კუბი - სხვადასხვა ზომის და ფერის. ეს დაეხმარება მას გააცნობიეროს, რომ ისინი ყველა განსხვავებულია, როგორც ზომით, ასევე ფერით და ხმით.

ახლა თქვენ შეგიძლიათ გადახვიდეთ მაგიდებზე. აირჩიეთ ერთ-ერთი სვეტი და უმღერეთ თქვენს პატარას. სულაც არ არის საჭირო მისგან სიმღერა. თავად უნდა დაინტერესდეს ამ პროცესით. მას შეიძლება სთხოვონ, მოიტანოს კუბურები, რომლებშიც საწყობები შეესაბამება იმას, რასაც თქვენ ახლახან მღეროდით მაგიდაზე.

როდესაც ბავშვი დამოუკიდებლად დაიწყებს მაგიდაზე საწყობების სიმღერას, თანდათან გაიგებს სიტყვის ფორმირების პრინციპს. ამავდროულად, მას შეიძლება ასწავლონ წერა, ამასთანავე, ყველაფერი თამაშში მყოფი იყოს. ბავშვი დაინტერესდება და ტრენინგი კარგ შედეგს გამოიღებს.

ასეთი აქტივობების წინაპირობაა ბავშვების კარგი განწყობა და მათი სურვილი. მათი ჩატარება რეკომენდებულია ყოველდღიურად. მაგრამ თუ ხედავთ, რომ ბავშვი არ არის მოწესრიგებული, მას რაღაც აწუხებს - დაგეგმილი გაკვეთილი უნდა მიატოვოთ.

როდის დავიწყოთ კითხვის სწავლება ზაიცევის კუბებით

ამ ტექნიკის შემქმნელი ამტკიცებს, რომ ბავშვის კუბებთან გაცნობა თითქმის დაბადებიდან არის შესაძლებელი. ამავე დროს, არ უნდა ველოდოთ, რომ ის ისწავლის კითხვას, სანამ ისაუბრებს. Არაფერს. ამ დროის განმავლობაში, ისინი შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც სათამაშოები.

როდესაც ის ექვსი თვის გახდება, შეგიძლიათ დაიწყოთ საწყობების სიმღერა. ის დაინტერესდება და ძალიან მალე გააკეთებს ამას თქვენთან ერთად.

მაგრამ 1-1,5 წლის ასაკში თქვენ უკვე შეგიძლიათ გაეცნოთ ბავშვებს საწყობებს. ეს შეიძლება გაკეთდეს სათამაშო გზით, მაგალითად, შემოგვთავაზეთ:

• დაამატეთ თქვენი სახელი შემოთავაზებული კუბებიდან;
• დაავსეთ ზოოპარკი ცხოველებით. თითოეულ წარმოსახვით საკანში უნდა იყოს გარკვეული ცხოველი, რომლის სახელსაც აგროვებენ ბავშვისთვის შეთავაზებული კუბებიდან;
• საყვარელი კერძის მოსამზადებლად. ამისათვის თქვენ უნდა შეაგროვოთ ყველა საჭირო ინგრედიენტი კუბებიდან.

რაც უფრო იზრდება ბავშვი, მით უფრო რთული თამაშები უნდა შესთავაზონ მას.

ტექნიკის უპირატესობები და უარყოფითი მხარეები

ტექნიკის უპირატესობებში შედის:

1. სწრაფი სწავლა. აქ ყველაფერი ინდივიდუალურია. მშობლების გამოხმაურებიდან გამომდინარე, რაც უფრო დიდია ბავშვი, მით უფრო სწრაფად სწავლობს კითხვას. ასე რომ, 6 წლის ასაკში ბავშვები სწავლობენ კითხვის საფუძვლებს ერთი კვირის რეგულარული გაკვეთილების შემდეგ, 5 წლის ასაკში - 12 გაკვეთილის შემდეგ, 3-4 წლის ასაკში შეიძლება 6 თვემდე დასჭირდეს.
2. ასაკობრივი ზღვარი არ არის. ეს საშუალებას გაძლევთ ისწავლოთ ცხოვრების პირველი წლის ბავშვებთან ან მომავალ პირველკლასელებთან. განსხვავებები იქნება მხოლოდ ამოცანების სირთულეში.
3. დადებითად მოქმედებს სმენისა და მეხსიერების განვითარებაზე.
4. ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება.
5. ინდივიდუალური მიდგომა თითოეული ბავშვის მიმართ. გათვალისწინებულია მისი განვითარების თავისებურებები. ვარჯიშის დროს მას არავინ აიძულებს რაიმეს, არ ჩქარობს და არ ადარებს სხვა ბავშვებს. ყველაფერი სურვილისამებრ ხდება.
6. ტექნიკის სიმარტივე. ბევრი მშობელი წარმატებით იყენებს მას საშინაო დავალების შესასრულებლად.
7. კითხვასთან ერთად ბავშვები სწავლობენ კომპეტენტურად წერას. ეს შესაძლებელია იმის გამო, რომ კუბებზე ასოები ქმნიან სწორ საწყობებს, ისინი არ შეიცავს ისეთებს, რომლებიც არ არის რუსულ ენაზე.
8. ტექნიკა საშუალებას გაძლევთ შეინარჩუნოთ მხედველობა - თვალის კუნთები გაწვრთნილი, ასოები სწორი ზომისაა, არ არის პატარა და ფერები ისეა შერჩეული, რომ არ დაიძაბოს ბავშვების თვალები.
9. მეთოდი შექმნილია იმისთვის, რომ შეამციროს კონფლიქტური სიტუაციების ალბათობა სამ მხარეს შორის - მასწავლებლებს, ბავშვებს და მათ დედებს, მამებს.
10. მოზარდების გარეშე ვარჯიშის უნარი. საკმარისია ბავშვებს დავანახოთ მეთოდოლოგიის პრინციპი და მათ შეუძლიათ უფროსების მონაწილეობის გარეშე ივარჯიშონ, თამაშის პროცესში ისწავლონ ახალი მასალა.
11. არ არის საჭირო ასოების მარცვლებად შერწყმის შესწავლა. სამაგიეროდ მზა საწყობებს სთავაზობენ. ეს მეთოდი გასწავლით ტექსტის სწრაფად წაკითხვას, ჭკუის გარეშე.

მეთოდს ასევე აქვს გარკვეული უარყოფითი მხარეები, რომლებიც მშობლებმა უნდა იცოდნენ:

1. დეფექტოლოგები და მეტყველების თერაპევტები არც თუ ისე კარგად ფლობენ ამ ტექნიკას. ეს აიხსნება იმით, რომ ბავშვები იმახსოვრებენ საწყობებს, მაშინ როცა არ ესმით, როგორ ერწყმის ასოები. მომავალში, ეს იწვევს იმ ფაქტს, რომ მათ არ შეუძლიათ სიტყვის დაყოფა მარცვლებად ან კომპოზიციაში გაანალიზება.
2. სკოლაში ასწავლიან ბგერების დანიშვნას ერთი ფერით და ზაიცევის მეთოდის მიხედვით, შემოთავაზებულია ამის გაკეთება სხვაგვარად. ბავშვი დაბნეულია. მის გადამზადებას დრო დასჭირდება.
3. შემწეობა არ არის იაფი. თუ არჩევანი გაკეთდა განლაგების სასარგებლოდ, რომლებიც საჭიროებენ თვითწებვას, მაშინ ეს შრომატევადი იქნება.
4. მეთოდი არაეფექტურია ჩვილებისთვის, რომლებსაც აქვთ უფრო განვითარებული მარცხენა ნახევარსფერო. მათი ხატოვანი აზროვნება არც თუ ისე კარგად არის განვითარებული.
5. ერთი ხმის გამოყოფა შეიძლება იყოს ნამდვილი გამოწვევა ზოგიერთი ბავშვისთვის, რაც გავლენას ახდენს წერაზე.
6. ტრენინგის დროს ყურადღება არ ექცევა ბავშვების შემოქმედებით შესაძლებლობებს.