Dintre propozițiile complexe cu mai multe propoziții subordonate, propozițiile complexe se disting prin structură

• cu subordonare consistentă,
• cu subordonare uniformă
• cu subordonare paralelă.

Subordonarea este atunci când doi sau mai mulți propoziții subordonate sunt supuse unei singure clauze principale.

• Cu subordonare omogenă Propozițiile subordonate nu numai că explică partea principală, ci sunt și propoziții subordonate de același tip.

Cu subordonarea omogenă a propozițiilor subordonate, virgulele sunt plasate în același mod ca și cu membrii omogene ai propoziției. Dacă propozițiile subordonate omogene sunt conectate prin conjuncții repetate, atunci se pune o virgulă între ele și nu dacă conjuncțiile sunt nerepetate.

• Atunci când în propoziții complexe diferite propoziții subordonate aparțin unui membru al părții principale sau în care aceleași propoziții subordonate explică cuvinte diferite în partea principală, ele reprezintă propoziții cu subordonare paralelă.

Exemplu: Când o persoană este prea obosită, se pare că va dormi cine știe cât timp.

• Supunere consecventă- aceasta este o succesiune de propoziții subordonate în care fiecare propoziție subordonată ulterioară este legată de propoziția anterioară și numai prima propoziție subordonată este conectată la partea principală.

Odată cu subordonarea secvențială a propozițiilor subordonate, conjuncțiile pot apărea una lângă alta: ce și dacă, ce și când etc. Între conjuncții este plasată o virgulă, dacă nu mai există o parte a conjuncției - atunci sau așa, de exemplu : El a avertizat că dacă focul nu este stins acum, flacăra se va extinde pe acoperiș. Este acceptabil ca înainte de a doua propoziție subordonată să nu existe conjuncție subordonată.

Depunerea combinată- acestea sunt diverse combinații conexiunea de subordonareîntr-o propoziție complexă.

Tipuri de propoziții subordonate în propoziții complexe

• Definitiv

Se referă la un substantiv sau la o frază nominală cu cuvinte demonstrative care, așa. Răspunde la întrebarea care?

• Atributiv pronominal

Se referă la pronumele care, fiecare, toată lumea; totul, așa, așa. Răspunde la întrebare; OMS? Care? ce?

• Explicativ

Se referă la un verb de gândire, vorbire, percepție sau un substantiv combinat cu cuvântul demonstrativ care. Răspunde la întrebările de caz.

• Conexiune

Se aplică întregii părți principale.

• Concesiv

Se referă la întreaga parte principală

Reguli de punctuație

Dacă într-o propoziție subordonată incompletă există un cuvânt conjunctiv, atunci virgula nu este separată de cea principală, de exemplu: Vreau să te ajut, dar nu știu cum.

Dacă propoziția subordonată de la sfârșitul unei propoziții complexe este o întrebare indirectă, nu se pune semnul întrebării (cu excepția cazului în care, desigur, principalul lucru este interogativ), de exemplu: Indicați care dintre definiții sunt separate.

Nu se pune virgulă dacă propoziții subordonate omogene sunt conectate prin conjuncții de conectare sau împărțire, de exemplu: Ca cineva condamnat la moarte și încrezător în imposibilitatea grațierii.

Lecția: „Tipuri de subordonare a propozițiilor subordonate”

Obiectivele lecției : învață să determine tipul de subordonare într-o propoziție complexă cu mai multe propoziții subordonate; dezvolta capacitatea de a plasa corect semnele de punctuație în propoziții cu structura specificată.

Obiectivele lecției :

Educational:

Extindeți înțelegerea de către elevi a propozițiilor complexe și a tipurilor de subordonare;

Repetă și aprofundează informații despre sintaxa unei propoziții complexe;

Tipuri repetate de propoziții subordonate;

Dezvoltați abilitățile și abilitățile de scriere competentă;

Consolidați cunoștințele de termeni, predați participarea la conversație, construind enunțuri.

Educational:

Dezvoltați capacitatea de sistematizare și analiză;

Dezvoltați atenția și vorbirea, gandire logica;

Dezvoltați abilitățile de lucru în grupuri mici (în perechi și grupuri);

Educational:

Promovarea nevoii de cunoaștere;

Cultivați dragostea pentru limba dvs. maternă.

Progresul lecției:

1.Moment organizatoric .

Băieți, continuăm să lucrăm cu voi pentru a vă pregăti pentru examen. Astăzi avem o nouă temă de lecție, este legată de propoziții complexe. Vă vom prezenta noi tipuri de construcții sintactice.

Priviți cu atenție sarcina 13 a uneia dintre opțiunile GIA. Sună așa:

13. Printre propozițiile 8 – 12, găsiți o propoziție complexă cu subordonare secvențială a propozițiilor subordonate. Scrieți numărul acestei oferte.

Răspuns: __________________________________________. (Pe birou)

Încercați să formulați singur subiectul lecției.

Tema lecției este: „Tipuri de subordonare a propozițiilor subordonate”

Care sunt scopurile și obiectivele noastre?

Învață să determine tipul de subordonare într-o propoziție complexă cu mai multe propoziții subordonate; dezvolta capacitatea de a plasa corect semnele de punctuație în propoziții cu structura specificată.

Notam data si tema lectiei in caietul GIA.

Înainte să începi să studiezi subiect nou, hai sa facem repetitia.

2. Încălzire de ortografie (Test pentru toată lumea urmat de verificare)

Fiecare dintre voi are un test cu sarcini - pentru a indica cuvintele cu o vocală alternativă la rădăcină. Trebuie să găsiți cuvântul în fiecare sarcină, să evidențiați rădăcina și să explicați ceea ce determină ortografia unei anumite vocale în rădăcină. (Timp – 3 minute)

1. Indicați un cuvânt cu o vocală alternativă la rădăcină:

1. desișuri ( -ROS- – o, -raST-, -raSh)

2. rouă

3.măsurare

4. tardiv

Ortografia unei vocale depinde fundamental de ce consoane o urmează: laG- – a, - loZh- – o: a expune – a expune; -ROS- – oh, -GRAST-, -RASH- – a: grown – cresc, voi crește.

Excepții: Rostok, cămătar, Rostov, Rostislav, industrie.

2. Indicați un cuvânt cu o vocală alternativă la rădăcină:

1. altruist

2. fa-ti drum (-e-/-i-:)

3. începe

4. subtire

Ortografia vocalei depinde de sufixul care urmează rădăcinii.

Ber- – -bira-: O voi lua – O voi pune deoparte

Der- - -dira-: Voi fugi - Voi fugi

Mer- – lume-: die – die

Per- – -pira-: blocare – blocare

Ter- – -tira-: șterge – șterge

Strălucire - - - strălucire -: strălucire - strălucire

Stel- – -styla-: întins – acoperire

Ars - - -zhiga-: aprins - lit

3. Indicați un cuvânt cu o vocală alternativă la rădăcină:

1. gol,

2. dedica

3. lovit

4. simplu ( egal - - - egal -) Rădăcini în care ortografia vocalei depinde de sens.

-egal- – scris cu cuvinte care înseamnă egalitate:Rezolvați ecuația.

Rovn- – în cuvinte care înseamnă ceva chiar, adică. neted, drept: Netezește ridurile.

3. Încălzirea sintactică.

1 sarcină (oral)

1. Înlocuiți expresia construită pe baza acordului cu o expresie sinonimă cu gestionarea conexiunii.

Aprobarea conducerii.

librărie (magazin de cărți), hambar de scânduri (magazin de scânduri), într-o vază de cristal (într-o vază de cristal), seară răcoroasă (răcorul serii), stol de gâște (turmă de gâște).

2. Înlocuiți expresia construită pe baza adiacenței cu o expresie sinonimă cu gestionarea conexiunii.

Conexiune la control.

tratați cu umor (tratați cu umor), strângeți cu tristețe (strângeți de tristețe), arătați speriați (priviți cu frică), guvernați cu respect (stăpâniți cu respectabilitate)

3. Înlocuiți expresia bazată pe control cu ​​o expresie sinonimă cu adiacența conexiunii.

Control adiacent.

ate greedily (a mâncat cu lăcomie), sat down la cină (sat down to cina), a ieșit cu dexteritate (a ieșit cu îndemânare), vorbește cu bucurie (vorbește cu bucurie)

4. Înlocuiți expresia bazată pe management cu o expresie sinonimă cu coordonarea conexiunii.

Management pentru aprobare.

fabula lui Krylov (fabula lui Krylov),expoziție de pictură (expoziție de tablouri), ani de război (ani de război), căpșuni în luncă (căpșuni de luncă)

2 sarcină (pe foi de hârtie, propoziția este scrisă pe tablă, se lucrează la tablă)

- Notează propoziții complexe, evidențiază bazele gramaticale, indicați limitele, determinați tipul propoziției subordonate.

[ Vedere -l a fost asa ], (ca și cum el cineva ofensat ).(definitiv)

[X], (care...)

[ Era noapte ],(Când am ieșit la strada de acasă), (unde în cercul celor dragi citit povestea ta),( pentru că am avut încredere în gustul lor literar)

(1 propoziție subordonată – atributivă, 2 – atributivă, 3 – explicativă)

Care? Care? De ce?

[ X ], (când...), (unde..), (pentru că....)

Prin ce diferă aceste oferte? (în prima există o propoziție subordonată, în a 2-a există trei propoziții subordonate.

Concluzie: O propoziție complexă poate avea una sau mai multe propoziții subordonate.

4. Studierea unui subiect nou

Să facem niște cercetări. Să ne amintim materialul despre fizică „Tipuri de conexiuni ale conductorilor”

Ce tipuri de conexiuni de conductor există? (Serial și Paralel)

Cum sunt conectate conductoarele într-o conexiune în serie? (receptoare conectate în serie curent electric urmează unul pe altul, exemplu - ghirlandă de pom de Crăciun).

Cum sunt conectate conductoarele într-o conexiune paralelă?

(Toți conductorii sunt conectați în două puncte - noduri. Cu o conexiune paralelă, începuturile tuturor conductorilor sunt conectate la un punct din circuitul electric, iar capetele la altul).

Am observat fenomene precum subordonarea secvenţială şi paralelă. Limba rusă are și asemenea fenomene.

Am observat că o propoziție complexă poate avea mai multe propoziții subordonate. În acest caz, este important să înțelegem cum toate părțile unei propoziții complexe sunt legate între ele, ce se supune la ce.

Posibiltrei tipuri de subordonare a propoziţiilor subordonate :

1) transmitere consecventă,

2) subordonarea paralelă,

3) subordonarea omogenă.

1. Supunere consecventă

Cu subordonarea secvențială se formează un lanț de propoziții: prima propoziție subordonată este subordonată propoziției principale, a doua propoziție subordonată este subordonată primei propoziții etc. Cu acest tip de subordonare, fiecare propoziție subordonată este cea principală pentru propoziția subordonată ulterioară.

Să luăm în considerare (Toate propunerile de pe tablă)

[ Mi-e teamă ], (Ce Anna va intarzia pentru examen) (care trebuie sa inceapa dimineața devreme).(1 propoziție subordonată – explicativă, 2 – atributivă)

Schema: [...], (conjuncție care...), (cuvânt conjunctiv care...).

ce? Care?

[X], (ce...), (care...)

(Secvenţial, dacă o parte dintr-un lanţ sau o propoziţie este îndepărtată, circuitul electric şi integritatea semantică şi gramaticală a propoziţiei sunt perturbate)

Cu subordonarea secvenţială, propoziţia subordonată aferentă celei principale se numeşte propoziţie subordonată de gradul I, iar următoarea propoziţie subordonată se numeşte propoziţie subordonată de gradul doi etc.

2.Subordonarea paralelă

Dacă o propoziție principală include propoziții subordonate tipuri diferite, apoi se formează subordonarea paralelă. Cu acest tip de subordonare, ambele propoziții subordonate aparțin aceleiași propoziții principale. Este important ca aceste clauze să fie de diferite tipuri și să răspundă la întrebări diferite.

(Când a intrat profesorul), [băieții s-au ridicat], (pentru a o saluta).

(1 – timp, 2 – goluri)

Schemă: (conjuncție cuvânt când...), [...], (conjuncție cu...).

Când? Cu ce ​​scop?

(când...), [X], (pentru...)

(Paralel, dacă o parte dintr-un circuit sau o propoziție este eliminată, circuitul electric și integritatea semantică și gramaticală a propoziției nu sunt întrerupte)

3. Subordonarea omogenă

Dacă propoziţiile subordonatesunt propoziții de același tip Șise referă la același membru al clauzei principale sau la întreaga clauză principală în ansamblu , atunci se formează o subordonare omogenă. Cu subordonare omogenă, propoziții subordonateraspunde la aceeasi intrebare .

[ eu brusc simțit ], (Cum tensiunea s-a domolit ) Si cum a devenit usor în sufletul meu (ambele sunt propoziții explicative).

Schema: [...], (conjuncția ca...) și (conjuncția ca...).

Ce ?

[X], (ca..) și (ca..)

Propozițiile explicative subordonate sunt similare membri omogene propozițiile, sunt legate între ele prin conjuncția și. Ambele propoziții subordonate se referă la propoziția principală a propoziției. Nu există virgulă între ele.

5. Consolidare

Lucrați pe rânduri. Finalizați sarcina: plasați semnele de punctuație, determinați tipul de subordonare a propozițiilor subordonate

1 rând. S-a repezit la căprioară și a tras frânghia,Pa neconvinsCe animalele stau în picioare.

Cât timp? Ce?

[...tras], (până când... nu sunt convins ), ( Ce… )

Supunere consecventă

al 2-lea rând. Acum,Când căprioarele au fost tăiate de pe pelerină talnik,Când a evitat cel mai mare pericol pentru turmă, Arsin s-a calmat treptat...

Când?

[..., (când...), (când...)... calmat]

Subordonarea omogenă

al 3-lea rând. Când a început pădurea de conifere, simţi imediatcât costă Vântul este mai slab aici.

Când? Ce?

(Când... a început), [... simțit], (cât...)

Subordonarea paralelă

6.Evaluarea activităților educaționale și cognitive

FI

sarcini

rezultat

Exercitiul 1.

1) Arsin nu a avut de ales decât să înceapă să scoată vadurile de pânză pline cu apă și umflate ca buștenii și malitsa complet udă.2) Când a devenit complet cald în colibă, Taya a ieșit ca să poată rămâne singur și să-și poată usca cămașa de pânză și pantalonii.

Sarcina 2 . Printre propoziții, găsiți o propoziție complexă cu subordonare omogenă a propozițiilor subordonate. Vă rugăm să introduceți numărul ofertei dvs. Scrieți răspunsul pe foaia de punctaj.

1). Încă nu era nicio mișcare a gheții, iar malurile au rămas înguste și puțin adânci: chiar și de aici se observa că apa abia ajungea la burta animalelor. 2) Alături de unele dintre cele importante, trapeau căprii nou-născuți.3) Arsin văzu cu cât de ezitant începură copiii să înoate, cu cât de energic croneau femeile importante, făcând un semnal să-i urmeze.

Sarcina 3. Printre propoziții, găsiți o propoziție complexă cu subordonare secvențială a propozițiilor subordonate. Vă rugăm să introduceți numărul ofertei dvs. Scrieți răspunsul pe foaia de punctaj.

1) Gârâitul apei de sub copitele lui a devenit mai puternic, iar Arsin și-a dat seama că o turmă destul de mare era transportată pe insulă, mișcându-se din ce în ce mai repede. 2) Pentru a se asigura de acest lucru, a decis să urce scările, construite pentru a supraveghea împrejurimile chiar și atunci când el și tatăl său construiau o colibă. 3) Au pus o duzină de bare transversale puternice pe doi zadă care stăteau în apropiere - au primit o structură de încredere, care servește regulat de aproape cinci decenii... (după R. Rugin)

Sarcina 4. Printre propoziții, găsiți o propoziție complexă cu propoziții subordonate paralele. Vă rugăm să introduceți numărul ofertei dvs. Scrieți răspunsul pe foaia de punctaj.

1) Nu putea spune cât timp a mers greoi pe cizmele sale grele sau încotro mergea. 2) Mi-am venit în fire numai pe malul așternutului lat Meleksimsky, la vreo douăzeci de kilometri de locul anterior 3) A ridicat capul: soarele se apropia deja de amiază... (după R. Rugin).

Temele sunt verificate folosind lista de verificare a profesorului și fișele de evaluare.

7. Rezumatul lecției

Să rezumam lecția:

Care sunt modalitățile de a subordona propoziții subordonate într-o propoziție complexă?

De ce trebuie să cunoașteți grupurile IPP prin metoda de subordonare?

(Pentru a plasa semne de punctuație în IPP cu mai multe propoziții subordonate, efectuați sarcini de testare)

8.Teme pentru acasă:

1. Specificați WBS cu subordonare omogenă.

A) Îmi scriu că tu, adăpostind neliniște, ești foarte trist pentru mine, că mergi adesea la drum într-un shushun demodat, dărăpănat.

B) Cu cât barca se apropia, cu atât noaptea i se părea mai strălucitoare, deși oricine ar numi acest întuneric negru ca beznă.

C) Vreau să auzi cum tânjește vocea mea vie.

2. Determinați tipul de subordonare a propozițiilor subordonate.

Când a venit prima căldură, nu a mai trecut o zi de la mine copilărie timpurie ca să nu mă duc să mă joc în grădina din apropiere a academiei de medicină.

A) Omogen.

B) Paralel (neuniform).

B) Consecvent.

3. Găsiți SPP cu mai multe propoziții subordonate.

A) Numai turbii, care îmbătrâniseră în stepă, pluteau liniştiţi peste iarbă sau indiferenti, nefiind atenţi la nimic, ciuguleau cu ciocul pământul învechit.

B) În liniște, așa cum pot doar animalele, ursul s-a așezat lângă o figură umană nemișcată, abia vizibilă pe panta unui năpăd.

B) Oricât de emoționată ar fi, nu s-a putut abține să nu răspundă că nemții nu au artilerie antiaeriană aici.

4. Specificați WBS cu subordonare secvențială.

A) În timp ce ardem de libertate, cât timp inimile noastre sunt vii de onoare, prietene, să ne dedicăm sufletele patriei noastre cu impulsuri minunate!

B) Noaptea a fost atât de neagră încât în ​​primele minute, până s-au obișnuit ochii, a trebuit să-ți simți drumul.

B) Când toate unitățile au fost din nou trase înapoi pe autostradă, a venit vestea că comandantul a fost rănit la cap.

5. Indicați WBS cu subordonare omogenă.

A) Am ajuns la o oprire unde nu era nimeni, pentru că tocmai plecase autobuzul.

B) Întrebarea nu este cine este de vină, ci întrebarea este ce să faci acum.

C) S-a întâmplat ceva despre care Davydov nu a putut să uite multă vreme și care din când în când îi dădea fiori.

Curs 75 Tipuri de subordonare a propozițiilor subordonate

Această prelegere discută principalele tipuri de propoziții complexe cu mai multe propoziții subordonate.

Tipuri de propoziții subordonate

Această prelegere discută principalele tipuri de propoziții complexe cu mai multe propoziții subordonate.

Schema cursului

75.1. Subordonarea consecventă a propozițiilor subordonate.

75.2. Subordonarea omogenă a propozițiilor subordonate.

75.3. Subordonarea paralelă a propozițiilor subordonate.

75.1. Subordonarea consecventă a propozițiilor subordonate

În prelegerile 73 și 74 am vorbit despre propoziții complexe și diferite tipuri de propoziții subordonate, dar mai ales am acordat atenție doar propozițiilor cu o singură propoziție subordonată. Mult mai des în texte există propoziții din trei sau mai multe părți în care sunt folosite mai multe propoziții subordonate.

În funcție de modul în care aceste propoziții subordonate sunt atașate propoziției principale, propozițiile complexe (CSS) sunt împărțite în:

1) SPP cu subordonarea secvențială a propozițiilor subordonate;

2) SPP cu subordonarea omogenă a propozițiilor subordonate;

3) SPP cu subordonarea paralelă a propozițiilor subordonate;

4) SPP cu tipuri variate subordonarea propoziţiilor subordonate.

Să analizăm propunerea:

Folosim săgeți pentru a arăta unde anume punem întrebarea propoziției subordonate (de la sfârșitul părții anterioare, de la început sau de la mijloc). În această propoziție, punem o întrebare ambelor propoziții subordonate de la sfârșitul părții anterioare.

Să ne uităm la câteva propoziții cu subordonarea secvențială a propozițiilor subordonate.

Din această diagramă este clar că a doua parte o rupe pe prima, deoarece întrebarea este pusă de la mijlocul propoziției principale.

Aș dori să atrag atenția asupra unui alt tip de propoziție complexă cu subordonare secvențială a propozițiilor subordonate. Acest caz este destul de complicat, așa că acordați-i o atenție deosebită.

[M-am gândit] 1, (că mai târziu mi-ar fi greu să mă eliberez de tutela lui) 2, (dacă în acest moment hotărâtor nu mă certam cu bătrânul) 3.

Acum încercați să desenați singur diagrame cu mai multe propoziții. Pentru a face acest lucru, trebuie să trageți diferite elemente din câmpul de jos în tabel.

1) I-a scris că a decis să-și grăbească plecarea din Dresda, deoarece starea de sănătate a mătușii ei s-a îmbunătățit complet.

2) Mechik nu-i venea să creadă că Levinson era într-adevăr felul în care Chizh l-a portretizat.

3) Ea s-a uitat la el așa cum se uită la o persoană în care au văzut ceva la care se așteptau de mult.

75.2. Subordonarea omogenă a propozițiilor subordonate

Despre omogen spunem subordonarea propozițiilor subordonate dacă într-o propoziție complexă toate propozițiile subordonate

• referiți-vă la același cuvânt din partea principală,
• sunt de acelasi tip,
• sunt conectate printr-o conexiune de neunire sau de coordonare.

Să ne uităm la câteva exemple.

În alte cazuri, natura omogenă a propozițiilor subordonate poate să nu fie atât de evidentă:

[Ea a mers cu el, mulțumită] 1, (că i-a plăcut) 2 și (acum poate să stea pe mal și să ia o pauză de la dădaca plictisitului Pavlik) 2.

Între propozițiile subordonate omogene există o conjuncție de legătură, dar în a doua propoziție subordonată se omite semnificația conjunctivă (conjuncția CEL), dar poate fi restabilită cu ușurință:

[Pentru cititorul medieval este în primul rând important] (care îi este dedicată lucrarea) și (de către cine a fost creată).

Acum încercați să asamblați propoziții complexe cu subordonarea uniformă a propozițiilor subordonate din propoziții simple împrăștiate. Fiți atenți la sensul propoziției.

75.3. Subordonarea paralelă a propozițiilor subordonate

Paralel (neuniform) subordonarea propozițiilor subordonate apare în două cazuri:

• dacă propozițiile subordonate sunt atașate unui cuvânt din partea principală, dar sunt diferite în semantică;
• Propozițiile subordonate au același sens, dar se referă la cuvinte diferite ale părții principale.

Să ne uităm la ambele cazuri cu exemple.

(Pentru că nu am păstrat niciodată păsări) 1, [atunci mi-am dat seama] 2, (că această cușcă aparține noului chiriaș) 3.

În această propoziție, partea principală este partea a doua, ambele propoziții subordonate depind de același cuvânt, dar în același timp au sens diferit: 1 parte este clauza de rațiune, iar partea 3 este o clauză explicativă. Să descriem acum această propunere schematic.

Vă rugăm să rețineți că schema este foarte asemănătoare cu schema unei propoziții complexe cu propoziții subordonate omogene, dar întrebările puse sunt diferite.

Acum luați în considerare o propoziție cu propoziții subordonate care au sens identic, dar se referă la cuvinte diferite ale părții principale.

Ambele propoziții subordonate din această propoziție sunt explicative, legate prin aceleași conjuncții, dar depind în același timp de cuvinte diferite.

Indicați numărul de propoziții complexe cu subordonare paralelă a propozițiilor subordonate. Dacă răspunsul este incorect, asigurați-vă că citiți comentariul pop-up.

Data: 22-05-2010 10:47:52

Vizualizari: 25279

În acest tip de SPP, propozițiile simple formează un fel de lanț: Din propoziția principală punem întrebarea propoziției subordonate a 2-a, din a doua punem întrebarea celei de-a 3-a.

În următoarele exemple, întrebările la următoarea clauză vor fi plasate între paranteze.

Și Nikolai s-a dus la muncă (de ce?) pentru ca nimeni să nu spună că nu-i place meseria lui (care?), care chiar nu-i plăcea.

SPP-ul cu virgulă la joncțiunea a 2 conjuncții are o subordonare secvențială.

A spus că atunci când vine tata, vom merge în parc. (Propunerea este discutată mai jos.)

Analiză: A spus (ce?) -> hai să mergem în parc (când?) -> când vine tata.

Propunere de non-sindicare

Propoziții complexe fără uniuni

Propoziție complexă fără uniuni- aceasta este o propoziție complexă în care propozițiile simple sunt combinate într-un întreg în sens și intonație, fără ajutorul conjuncțiilor sau al cuvintelor asociate: [Obicei de sus spre noi dat]: [înlocuire fericire ea](A. Pușkin).

Relații semnificative între propoziții simpleîn aliaţi şi neunirea propoziții complexe sunt exprimate diferit. În propozițiile aliate, conjuncțiile iau parte la exprimarea lor, astfel încât relațiile semantice de aici sunt mai definite și mai clare. De exemplu, unirea Asa de exprimă consecinţa deoarece- Motivul, Dacă- condiție, in orice caz- opoziție etc.

Tipuri de propoziții complexe non-uniune.

Cea mai răspândită clasificare a tipurilor de propoziții non-uniune se bazează pe sensul lexical. În conformitate cu aceasta, se disting următoarele SBP:

- SBP explicativ:

Pe stradă se întâmpla ceva de neînțeles: deodată s-a auzit un zgomot incredibil.

- SBP cu valoarea secvenței:

Privit din spatele norilor soare de primăvară, s-a incalzit repede.

- SBP suplimentar:

A decis să meargă la muncă: trebuia să meargă în locul partenerului său bolnav.

- SBP cu valoarea condiției:

Când mă întorc acasă, îi voi da afară pe toți.

- SBP cu valoarea motivului:

Se auzi zgomotul deschiderii ușii: Vika se întorsese de la școală.

- SBP cu valoare de timp:

Soarele a răsărit și păsările ciripeau fericite.

- SBP cu valoare de mapare:

Timp pentru afaceri - timp pentru distracție.

- SBP cu semnificația consecinței:

Televizorul este stricat: a fost o supratensiune.

Discursul direct și prezentarea lui în scris.

Formatarea vorbirii directe

1. Discursul direct trebuie evidențiat între ghilimele.

3. Dacă vorbirea directă precede cuvintele autorului, atunci ar trebui să fie plasate după ea o virgulă și o liniuță. Dacă vorbirea directă conține o exclamație sau o întrebare, atunci ar trebui să fie urmată de o interogativă sau Semn de exclamareși o liniuță. În toate cazurile, cuvintele autorului ar trebui să înceapă cu o literă mare. Propoziții cu vorbire directă:

— Nu te voi da nimănui, șopti Anton entuziasmat.

"Cine e acolo?" – întrebă Pashka cu frică.

— Să alergăm repede! – a strigat Seryozha.

2. Dacă ar trebui să puneți un punct în locul în care vorbirea directă se întrerupe, atunci după vorbirea directă trebuie să puneți o virgulă și o liniuță, iar după cuvintele autorului - un punct și o liniuță. În acest caz, a doua parte trebuie scrisă cu majuscule. Formatarea vorbirii directe în acest caz, arata asa.