Scenariul serii

„Câmpul miracolelor matematice și fizice”
♪ Indicative KVN „Începem KVN...”

Bună ziua, dragi băieți și tuturor celor prezenți la seara noastră! Seara noastră este o continuare a săptămânii de matematică, fizică și informatică la școală. În fiecare zi la școală, în cadrul săptămânii de fizică și matematică, au avut loc diverse manifestări: luni - un concurs de ziare, marți - apărarea eseurilor, miercuri - un concurs de rezolvare a cuvintelor încrucișate fizice și matematice. Astăzi este o seară de fizică și matematică.

Tema serii noastre este „Câmpul miracolelor matematice și fizice”.

Scopul serii: Învață să aplici cunoștințele dobândite la lecțiile de matematică și fizică în viața ta practică. Dezvoltați gândirea logică, ingeniozitatea și capacitatea de a vă exprima corect și frumos gândurile. Generați interes pentru studiul matematicii și fizicii. Cultivați capacitatea de a vă apăra punctul de vedere și respectați-vă reciproc.

Epigraf: " Fizică! Ce capacitate de cuvinte!

Fizică– pentru noi nu este doar sunet!

Fizică– suport și fundație

Toate stiintele fara exceptie

A matematică- regina tuturor științelor!

♪ Se aude imnul fizicii „Suntem fizicieni, vom câștiga...”.

Plan de seara:

1. Încălzire „Probleme de la un butoi” (întrebări despre fizică și matematică)

2. Concurenta erudita

3. Experimente fizice distractive

4. Dezvăluirea secretelor „Cutiei negre”

5. Excursie în țara fizicienilor și matematicienilor de seamă

6. Rezultatele serii și săptămânii de fizică și matematică la școală, premierea câștigătorilor concursurilor

7. Dans până dimineața

Seara se desfășoară sub formă de concursuri de întrebări și răspunsuri.

În primul rând, voi prezenta juriul, cei care vor evalua corectitudinea răspunsurilor dumneavoastră și vor monitoriza corectitudinea tuturor concursurilor:

Președintele juriului este directorul școlii.

Membrii juriului sunt organizatorul sindical al școlii, un profesor de biologie și chimie, un psiholog școlar și un profesor de limbă și literatură ucraineană.

Întrebările complexe valorează 2 puncte, întrebările simple valorează 1 punct. Pentru răspunsuri corecte, elevii primesc carduri care vor fi schimbate cu premii la sfârșitul serii.

Concursurile sunt organizate de un profesor de fizică și matematică, un profesor de matematică și un profesor de informatică.

Așa că ne începem seara. Prima competiție este încălzirea „Troubles from a Barrel”. Profesorul de matematică ia întrebări dintr-un butoi.

Întrebarea #1: Ce culoare este lumina albă?

(Răspuns: lumina albă este complexă, este formată din 7 culori. Dacă trecem un fascicul subțire de lumină albă printr-o prismă, fasciculul se va descompune într-un spectru: roșu, portocaliu, galben, verde, albastru, indigo și violet. Adesea după ploaie pe cer vedem un curcubeu, format din 7 culori. Un curcubeu se formează ca urmare a refracției razelor de lumină pe măsură ce acestea trec prin picăturile de apă).

Întrebarea nr. 2. Scrieți cel mai mic număr folosind doar 4 din cele 10 cifre.

(Răspuns: 0,1 99)

Întrebarea nr. 3. Imaginați-vă vara, o furtună afară. Ce fenomen vom detecta mai întâi? vom auzi tunete sau vom vedea fulgere?

(Răspuns: Vom vedea mai întâi un fulger și apoi vom auzi un tunet. Acest lucru se întâmplă deoarece viteza luminii este de 300.000 km/s, iar viteza sunetului este de 340 m/s).

Cum se determină distanța până la locul în care a fulgerat?

(Răspuns: Pentru a face acest lucru, trebuie să detectați timpul dintre fulgerul și fulgerul tunetului t, și calculați distanța folosind formula s = vt).

Întrebarea nr. 4. Cel mai puternic punct al unui magnet.

(Răspuns: polii săi sunt nord și sud).

Întrebarea nr. 5. În ce corp geometric poate fierbe apa?

(Răspuns: cilindru, paralelipiped).

Întrebarea nr. 6. Numiți opere literare în care sunt menționate numere.

Întrebarea nr. 7. De ce scârțâie un țânțar când zboară, iar un bondar bâzâie?

(Răspuns: Insectele nu au un organ special pentru a crea sunete. Sunetul este produs de insecte atunci când zboară prin bătăi frecvente ale aripilor lor. Frecvența bateriei aripilor unui țânțar este de 600 de bătăi pe minut, un bondar este de 200 de bătăi pe minut. minut, un elicopter are 25 rpm. Prin urmare, țânțarul are cel mai înalt sunet ridicat, iar bondarul este scăzut, elicopterul este cel mai scăzut).

Întrebarea nr. 8. Scrieți cel mai mare număr folosind doar 4 din cele 10 cifre.

(Răspuns: 99 99).

Întrebarea nr. 9. Ce poți găti, dar nu poți mânca?

(Răspuns: lecții).

Întrebarea nr. 10. Care este deplasarea Pământului în raport cu Soarele pe an?

(Răspuns: 0).

Întrebarea nr. 11. Figura nr. 1. Ce găleată va trage. Ni se dau 2 găleți. Unul este complet umplut cu apă, în a 2-a găleată, de asemenea complet umplut, o bucată mică de lemn plutește.

Desen

(Răspuns: Aceste găleți vor fi în echilibru,

acestea. săgeata scalei nu își va schimba poziția).

Întrebarea nr. 12. Desenul nr. 2. Unde va ateriza barca (1, 2, 3)? Trebuie să traversăm barca de pe un mal pe altul cu barca. Îndreptăm barca noastră perpendicular pe țărm și pe debitul râului.

Desen

(Răspuns: – vectorul viteză al bărcii este direcționat perpendicular pe debitul râului, – vector al vitezei curgerii râului, îndreptat în aval. Pentru a rezolva această problemă trebuie să folosim algebra vectorială. Folosind regula adunării vectoriale, adunăm vectorii vitezei bărcii și ai curentului râului. Vectorul rezultat va fi îndreptat de-a lungul diagonalei dreptunghiului format din vectorii vitezei ambarcațiunii și ai curentului râului. Barca va ateriza acolo unde vectorul viteză rezultat traversează malul = + , adică. la punctul 2).

Întrebarea nr. 13. Cum să prinzi peștii într-un lac cu o suliță.

Desen

(Răspuns: Pentru a rezolva această problemă folosim legea refracției luminii).

Întrebarea nr. 14. Ce nu are lungime, adâncime, lățime, înălțime? Și asta este ceva

se poate masura?

(Răspuns: timp)

Mulți dintre voi ați răspuns corect la întrebări, iar acum vom organiza un concurs și vom stabili care dintre voi este cel mai erudit. Asa de, concurs de polimat. Pentru desfășurarea acestui concurs avem nevoie de 2 elevi care vor răspunde la întrebările scrise pe tablă. Te rog ieși afară.

În timp ce cercetătorii noștri răspund la întrebările: scrieți numele unor matematicieni și fizicieni remarcabili, scrieți numele instrumentelor fizice și matematice, scrieți fenomene fizice celebre și explicați sau comentați ceea ce a fost scris, vom trece în revistă seria experimente distractive în fizică.

♪ Sună muzica de Paul Mauriat

1. Invit un elev de clasa 11B. El ne va arăta experimentul cu găleată. Explicați ce ține apa în găleată?

Desen

(Răspuns: Forța centrifugă îndreptată radial către cercul format de găleată în timpul rotației).

2. Este invitat un elev din clasa 12A. Ea ne va arăta un experiment care demonstrează presiunea atmosferică folosind un pahar. Explică asta

ține apă într-un pahar și o foaie de hârtie.

Desen

(Răspuns: Presiunea atmosferică).

3. Invit un elev de clasa 12-A. Ea ne va arăta o experiență interesantă. Dar mai întâi, răspunde la întrebarea: cum să fierbi apa fără combustibil. Experimentul „Fierberea lichidului într-o seringă”.

Desen

(Răspuns: Punctul de fierbere al apei depinde de presiune. Dacă creați o presiune scăzută în seringă, apa va fierbe la temperatura camerei. Nu avem nevoie de combustibil pentru a fierbe apa).

4. Acum vom vedea un experiment - un „avion cu reacție”. Un elev de clasa 9-A va arăta această experiență. De ce se mișca mingea?

Desen

(Răspuns: Mișcarea jetului a fost demonstrată. Mișcarea jetului se bazează pe legea conservării impulsului).

Trecem la dezvăluirea secretelor Cutiei Negre. Vom cere profesorului de fizică să aducă o „Cutie Neagră” care conține obiecte celebre. Ei vă vor citi o descriere a fiecărui articol și trebuie să ghiciți despre ce este vorba.

♪ Se aude muzica lui Borodin „Patriotic Symphony”.

„Cutia neagră” este scoasă la iveală. Prezentatorul preia întrebări din cutie și le citește. Elevii trebuie să ghicească care este obiectul. Apoi este scos din cutie și arătat tuturor.

Acest articol special

Răspunsul vă va spune imediat,

Ar trebui să-mi iau umbrela sau nu?

(Barometru)

Acest lucru mic

Răspunsul ne va spune pe toți,

De ce la putere scăzută

Deodată a fost împins în zid.

(Buton)

- Acest articol special

El ne va da un răspuns la toate într-o clipă.

Unde este nordul și unde este sudul

Nu te pierde brusc.

Acest articol ne va ajuta

Împărțiți colțul în jumătate.

(Raportor)

Acum vom face o călătorie fascinantă în țara marilor fizicieni și matematicieni. Ghidul nostru va fi un profesor de informatică.

Care om de știință a fost condamnat de Inchiziție și ars pe rug pentru opiniile sale avansate asupra structurii Universului? (Giordano Bruno)

Care om de știință a dovedit incorectitudinea învățăturilor lui Ptolemeu despre structura Universului. Numai datorită legăturilor sale în Inchiziție nu a fost judecat. (Nicholas Copernic)

Care om de știință a dovedit incorectitudinea învățăturilor lui Aristotel și a condus prima demonstrație publică din lume a unui fenomen fizic, a fost în același timp un fizician, matematician, astronom și inginer. El este fondatorul fizicii experimentale, a fost judecat de Inchiziție pentru opiniile sale avansate asupra structurii Universului și a fost forțat să renunțe la lucrările sale științifice. Și-a petrecut restul vieții în arest la domiciliu. Potrivit legendei, după renunțarea sa forțată, el a spus: „Dar, totuși, ea se învârte!” (Galileo Galilei)

Care om de știință al secolului XX a primit de două ori Premiul Nobel pentru descoperirile sale în fizică, a creat o teorie despre care au glumit: „Nimeni nu înțelege această teorie, nici măcar el însuși... (creatorul ei). S-a opus fascismului. În dosarul său de la Gestapo scria: „Încă nu spânzurat”. (Albert Einstein)

Care om de știință rus și sovietic, fiind un amator autodidact, a devenit fondatorul doctrinei zborurilor spațiale? (Konstantin Eduardovici Ciolkovski)

Care om de știință a venit pe jos de la Arhangelsk la Moscova pentru a studia știința? A tradus primul manual de fizică în rusă din germană, a făcut multe descoperiri în fizică și chimie, a descoperit secretul creării sticlei colorate, a fost artist (a creat mai multe panouri de mozaic), a fost poet și a făcut multe pentru deschiderea prima universitate rusă. El, potrivit A.S. Pușkin, „a fost prima universitate rusă”. (Mikhail Vasilievici Lomonosov)

Care dintre matematicienii antici a creat multe tipuri de echipamente militare pentru a-și proteja orașul natal de inamic: cu ajutorul lentilelor a ars flota inamică

(Arhimede)

Acum vom urmări un film despre cel mai mare om de știință italian al Renașterii, fondatorul fizicii experimentale, omul de știință care a efectuat primul experiment în fizică. Deci, un film despre Galileo Galilei.

☻ Film despre Galileo Galilei.

Acum trebuie să rezumam rezultatele competiției noastre. Unii vor câștiga, alții vor pierde, dar știm că întâlnirea de astăzi a participanților inteligenți, alfabetizați matematic și fizic, veseli și plini de resurse nu a fost în zadar pentru voi. Și pentru cei care au obținut mai puține puncte, voi citi o poezie scurtă de Evgeny Dolmatovsky:

Învață să faci față problemelor fără să plângi:

Un moment amar nu este un spectacol pentru toată lumea,

Să știi că sufletul crește prin eșecuri

Și slăbește dacă succesul este rapid.

Înțelepciunea se găsește în dispute dificile,

Drumul tău nu este ușor

Un val sinusoid de bucurie și tristețe,

Și nu în sus pe o curbă în creștere.

Sunt anunțați câștigătorii concursurilor.

Dragă juriu, ați dori să acordați un premiu special persoanei care a fost cea mai activă la seara noastră?

Sau cel care a dat cele mai complete răspunsuri?

♪ Sună ca „La revedere” al lui Uma Thurman

Mulțumim tuturor celor care au ajutat la pregătirea și desfășurarea serii. La revedere tuturor și ne revedem.

♪ Se aude muzică de dans

Când utilizați materiale de pe acest site - iar plasarea unui banner este OBLIGATORIE!!!

Seara de fizica

„Un basm este o minciună, dar există un indiciu în el...”
A. S. Pușkin.

Pe scenă sunt regele Kupon și consilieri, elevi din clasele a 7-a și a 76-a.

Conducere.

A trăit odată un glorios rege Kulon.
Este pasionat de știință.
Invitați invitați
Din voloste îndepărtate!

Pandantiv.

Deschidem seara cu vals! Și observăm cu toții împreună: sunt legile fizicii vii în acel dans neînsuflețit?

Pe scenă este un cuplu de dans. Se aude un vals

Conducere.Întrebare pentru echipe: ce traiectorii au urmat dansatorii?
Invitații vin pe scenă - unități de cantități fizice: 1kg, 1s, 1H, 1m? - cu inscripții corespunzătoare pe plăcuțe.

Pandantiv. De unde ești, goy?
Unități. Suntem cu toții din sistemul SI!
Conducere.Întrebare pentru echipe: ce unități fizice sunt exprimate de unitățile numite?

Din pădurile reci și întunecate
Cineva în cizme uriașe de pâslă
Bine ai venit aici!

Intră pe Leshy cu o haină de oaie și cizme de pâslă și Vrăjitoarea.

Leshy. Am venit la scoala sa ne incalzim cu dragul nostru prieten!

Vrăjitoare. Este puțin probabil, Leshy, să ne ținem de cald! Ei bine, cât este în Celsius aici? Scoate un termometru (model) mare și două plicuri, fiecare din care conține 5 desene cu animale și păsări și 5 tablete pe care sunt indicate vitezele de mișcare corespunzătoare.

Reprezentanții echipei aleg perechi de planșe-planșe.

Conducere. Din mări, de sub adâncul Vodyanoye așteptăm, Cu cine va veni, încă nu știm...

Vodyanoy intră cu o sticlă de apă minerală și cinci molecule de apă în kokoshniks cu inscripția „H2O”.

Pandantiv. Vechiul meu prieten, Vodyanoy! Spune-ne cine este cu tine?

Apă. Am molecule de apă cu mine, dar știm că fără apă nu putem nici să mergem și nici să venim aici! Dans, picături pentru noi, Cine ghicește, chiar în această oră, Unde în dans e abur, apă și gheață, Se va găsi premiul nostru modest. Moleculele de apă dansează, poziționându-se în funcție de structura fiecărei stări.

Reprezentanții echipei răspund. Omul de apă îl răsplătește pe câștigător cu o sticlă de apă minerală.

Conducere. Auzi, s-a auzit un vuiet, un vuiet, un fluier, un zgomot groaznic! Racheta a aterizat, au sosit oaspeții vedete!

Pandantiv. Ne bucurăm să vă vedem, domnilor. De unde esti si unde? Spune-ne fără înfrumusețare, cum ne vei surprinde?

Extraterestrii. Am zburat în jurul lumii, am văzut spațiul, prietene, În astronautică este util să știm că legile fizicii sunt imuabile, neclintite.

Conducere.Ținem următorul concurs. Ce metale sunt folosite în aviație și astronautică? Este posibil să turnați o ceașcă de ceai cu gravitate zero? Scrie un stilou cu gravitate zero? Pandantiv. Și acum fakirii mei vor încheia seara scurtă!

Fakirurile demonstrează experimente, echipele le explică. Juriul anunță câștigătorii

Seara de fizica

Ți-a plăcut? Vă rugăm să ne mulțumiți! Este gratuit pentru tine și ne este de mare ajutor! Adaugă site-ul nostru la rețeaua ta de socializare:

Scopul acestui tip de eveniment este de a introduce studenții în lumea științei, în procesul fascinant de căutare și de a dezvolta capacitatea de a depăși dificultățile în rezolvarea problemelor puzzle. Băieții pot urmări munca grea a gândurilor jucătorilor și pot încerca

Următoarele cerințe se aplică pentru organizarea unui joc cu conținut fizic:

• Scopul său este de a dezvolta interesele cognitive ale elevilor și de a consolida cunoștințele dobândite la lecții;
• Ar trebui să evoce emoții pozitive (de exemplu, satisfacție de la un răspuns corect și reușit la o întrebare);
• Conținutul întrebărilor propuse ar trebui să fie ușor de înțeles de către elevi și să se bazeze pe cunoștințele dobândite din lecțiile de fizică sau activitățile educaționale;
• Jocul ar trebui să se bazeze cât mai mult posibil pe creativitatea și independența elevilor (profesorul oferă doar asistență în editarea întrebărilor și a lucrărilor juriului, dacă este necesar).

Regulile jocului:

1). Fiecare echipă concurentă trebuie să aibă propria emblemă, motto și nume;

2). Oricare șase membri ai echipei stau la masă; compoziția acestora se poate modifica în timpul jocului, la discreția echipei;

3). Pentru încălcarea disciplinei, indicii, strigătele de la membrii echipei care nu participă în prezent la joc, juriul are dreptul de a pedepsi echipa prin scăderea unui anumit număr de puncte din aceasta (de la 1 la 3);

4). Pentru un răspuns corect, echipei i se acordă 2 puncte; dacă răspunsul este corect, dar incomplet, atunci se numără 1 punct;

5). Dacă echipa nu a putut răspunde la întrebarea adresată, atunci se acordă un punct echipei care include studentul care a venit cu întrebarea (el primește și un premiu); echipa care nu răspunde la următoarea întrebare cedează la următoarea la masa de joc;

6). Dacă o echipă răspunde parțial la o întrebare, atunci, la discreția juriului, punctele sunt împărțite între echipa care a răspuns și echipa care a pus întrebarea;

7). Dacă întrebarea „abandonată” a fost inventată de echipa (grupul) care ar trebui să joace în prezent, atunci aceasta răspunde la următoarea întrebare scrisă pe o carte aflată pe masă, în sensul acelor de ceasornic;

8). Pentru cea mai interesantă întrebare, juriul poate acorda unei echipe până la 3 puncte;

9). Juriul este format din 5-7 persoane, conduse de președinte – un profesor de fizică; membrii juriului - elevi și reprezentanți ai administrației școlii;

10). Întrebările pentru joc sunt pregătite chiar de elevi, așezându-le în plicuri sigilate într-o cutie amplasată în sala de fizică;

unsprezece). Fiecare plic cu o întrebare indică autorul și numele echipei în care este membru.

Jocul se desfășoară în sala de adunări a școlii. O jumătate din sală este rezervată jucătorilor, cealaltă este pentru fani. În centrul sălii se află o masă cu o „ruletă”, în jurul ei sunt șase scaune. „Ruleta” este un disc plat împărțit în sectoare (12 în total), pictat în diferite culori. În centru este o săgeată care se rotește. Sunt plicuri cu întrebări în sectoare. Fiecare plic are o literă și un număr corespunzător numărului sectorului și numelui echipei.

În timpul jocului au loc pauze muzicale de diferite tipuri. Jocul durează aproximativ 1,5 ore, timp în care se joacă 12 întrebări. Câștigă echipa care înscrie cele mai multe puncte în toate meciurile. Echipele joacă pe rând. Ordinea se stabilește prin tragere la sorți.

Joc pe tema „Lumea electricității”

Dragi experți! Să facem o scurtă excursie în istoria dezvoltării ingineriei electrice moderne.

1. Atenţie! "Cutie neagră"!

Întrebare: Cândva, o fiică a venit la un om de știință grec antic care locuia în orașul Milet și i-a adus un fus. Fata s-a dovedit a fi extrem de atentă și a observat că de mai multe ori, după ce a scăpat axul, a fost nevoită să-l curețe de resturi pentru o lungă perioadă de timp. Dar, în același timp, obiectul încăpățânat a atras mai puternic decât fire mici și particule de praf. Înțeleptul și-a lăudat fiica și s-a gândit la asta. Și în întunericul care a urmat, am descoperit că, dacă frec axul cu mâinile, acesta se acoperă cu mici scântei albastre. Filosoful a încercat să explice acest fenomen fără a se referi la ajutorul zeilor, încercând să găsească motivul a ceea ce se întâmplă în natură. Cine a fost acest om care a plănuit să elibereze natura de voința capricioasă a zeilor și filozofia de mituri? Veți afla din ce material a fost realizat axul deschizând „cutia neagră” după ce ați răspuns corect la întrebare.

2. Următoarea noastră oprire este la mijlocul secolului al XVII-lea.

Întrebare. Orașul Magdeburg, Germania. Războiul de 30 de ani arde pe teritoriul său. Orașul a fost grav avariat. Supraviețuitorii aveau mult de lucru: trebuiau să întindă străzi printre ruine și să construiască poduri noi. Aici i-a venit de folos tânărul inginer, care a studiat și dreptul. După negocieri de succes cu trupele, inginerul a fost ridicat la rangul de burghestru. Singurul lucru care i-a derutat pe orășeni a fost că, împreună cu numeroasele sale îndatoriri, primarul a efectuat experimente fizice. A comandat o minge mare de sulf de la un maestru suflator de sticlă și apoi, electrizând-o cu palma, a privit cu plăcere cum dansa puful peste el. Și cei care au aterizat pe minge au sărit. „Se pare că corpurile electrificate nu numai că atrag, dar sunt și capabile să respingă corpurile de lumină!”, își spuse burgherul. Al cui portret îl putem contempla cu tine după ce auzim răspunsul corect de la tine? Apropo, burgmasterul nu era un om de știință. Mai degrabă un inventator. Și în timpul liber a lucrat și la berăria lui. Anexa 1.

3. Spune-mi, ți-e frică de furtuni? Încercați să răspundeți sincer la această întrebare. Dacă nu ți-e frică, atunci nu, dar dacă ți-e frică, atunci da! Nu este nimic rușinos în asta. O furtună este cel mai maiestuos, mai frumos și unul dintre cele mai... amenințătoare fenomene naturale. La naiba! - bubui tunet. Șerpi - fulgerul înțeapă pământul. Norii negri o acopereau ca un baldachin. Unde este cerul albastru? Unde este soarele blând? Unde să te ascunzi de vântul pătrunzător și de ploaia rece?

Într-una dintre aceste zile cu vânt, când norii de jos prefigurau o furtună, Benjamin Franklin, un englez prin naștere, înalt și vesel, mereu plin de umor, un om pasionat de meteorologie, a construit un zmeu mare dintr-o eșarfă de mătase și l-a zburat sub nori. A legat o cheie de metal de capătul sforii, iar de cheie, din motive de securitate, o panglică de mătase, pe care o ținea singur. Mătasea nu transmitea electricitate.

Curând frânghia s-a udat. Undeva în depărtare a bubuit primul tunet. Franklin a adus cu grijă borcanul Leyden la cheie, iar o scânteie albastră lungă ciuguli electrodul central. "Bravo! Există electricitate! L-am luat de pe cer!” A încărcat un borcan după altul, asigurându-se că electricitatea cerească produsă de zmeu nu era diferită de cea produsă de frecare. "Minunat! Nu voi mai permite focului cerului să ardă case și corăbii, să omoare oameni și să dăuneze societății.”

Întrebare: Numiți invenția cu care Franklin „a luat fulgerul din cer și puterea de la tirani”.

4. „Nimeni nu știe cum arăta. Nu au mai rămas portrete ale lui”, își începe eseul scriitorul Daniil Granin „Reflecție în fața unui portret care nu există”. – Scrisorile, jurnalele și lucrurile sale personale nu au supraviețuit. Nu există amintiri despre el. Există doar lucrările lui. El a fost, Vasily Petrov, cel care a creat un laborator de fizică fără precedent pentru cercetare, unde a venit cu ideea unei baterii, cu ajutorul căreia a fost posibil să se realizeze cercetări incredibile pentru acea vreme. Cu ajutorul experimentelor care utilizează acest design, Petrov a introdus termenul „rezistență electrică” în fizică.

Întrebare: Ce fel de experimente au fost acestea? Încercați să demonstrați una dintre ele.

5. Atenţie! Dispozitiv necunoscut! (Un model al mașinii experimentale a lui Ampere este adus în sală.) Anexa 1

„Am redus fenomenele observate de domnul Oersted la două fapte generale. Am arătat că curentul există chiar în coloana voltaică. Acționează asupra acului magnetic în același mod ca și curentul firului de legătură. Am descris experimente prin care am stabilit atracția sau respingerea întregului ac magnetic sub acțiunea firului de legătură.

Am descris dispozitivele pe care intenționam să le construiesc și, apropo, șuruburi galvanice și spirale. Am indicat că acesta din urmă va produce în toate cazurile aceleași acțiuni ca și magneții.” Acestea sunt cuvintele cunoscutului fizician francez Andre Marie Ampere.

Întrebare: Ce fel de dispozitiv se află în fața ta și ce serviciu a servit lui Ampere pentru ca omul de știință să tragă astfel de concluzii?

6. Atentie la ecran! (O imagine a unei macarale din secolul al XIX-lea cu o prindere electromagnetică este proiectată pe ecran.) Anexa 1.

În 1840, când acest bărbat avea deja şaizeci de ani, oamenii din Manchester i-au oferit postul de director al muzeului lor. Locul este onorabil, dar nu profitabil. Iar inventatorul, ale cărui idei au stat la baza principiului de funcționare a acestui dispozitiv, și-a cheltuit încă cea mai mare parte a veniturilor pe experimente electrice și magnetice. Zece ani mai târziu a murit fără să primească nicio recunoaștere sau onoare. Mulți dintre colegii săi englezi nici măcar nu sunt familiarizați cu acest nume. Și doar vechea inscripție de pe piatra funerară ne amintește: „Aici zace inventatorul electromagnetului”.

Întrebare: Cine este această persoană?

7. Scrisoare misterioasă!

Întors la Londra pe 26 iulie 1832, după un weekend, Faraday a găsit o scrisoare în cutia poștală. Deschizând plicul, omul de știință se uită la inscripție. Erau doar două litere: „R.M.” .

„Domnule! – a scris necunoscutul. „Citind raportul dumneavoastră interesant despre magnetism în rapoartele institutului, am încercat să efectuez un experiment, care a reușit peste așteptările mele și cred că dacă s-ar desfășura la o scară mai mare, ar da multe lucruri interesante..."

Întrebare: Ce dispozitiv a fost descris în continuare în scrisoare?

8. Interesele științifice comune i-au adus împreună pe acești doi oameni. Mai târziu, cooperarea comună a devenit prietenie. Ei au lucrat cot la cot în noul domeniu în curs de dezvoltare al științei electrice. Unul dintre ei era teoretician, celălalt practicant. Ei au fost responsabili pentru primele teste ale motorului electric.

Întrebare: Cum se numesc acești oameni de știință care sunt străini, dar lucrează în beneficiul Rusiei și mai târziu au acceptat chiar și cetățenia rusă.

9. La sfârșitul anilor 70 ai secolului al XIX-lea, navele au fost construite la șantierele navale din Statele Unite ale Americii de Nord, din ordinul Amiralității din Sankt Petersburg. Locotenentul Marinei Ruse A.N Khotinsky a venit să-i primească. Alături de ea a fost una dintre cele mai mari invenții ale omenirii, care i-a aparținut lui Alexandru Nikolaevici Lodygin. Invenția a fost brevetată în Rusia, Franța, Marea Britanie, Austria, Belgia... S-a întâmplat odată ca un tânăr locotenent să-i arate această invenție lui Edison, căruia i-a plăcut extrem de nou noutatea, iar americanul s-a apucat să îmbunătățească miracolul rusesc.

Întrebare: Cum a ajuns să se numească această invenție în întreaga lume?

10. O nouă forță - electricitatea - s-a declarat cuceritorul tuturor elementelor. Desenatorul și umoristul francez a publicat în 1833 romanul fantastic „Secolul al XX-lea” cu o mulțime de desene dedicate viitorului triumf al electricității.

Întrebare: În ce an și sub ce titlu a fost publicată cartea lui în Rusia?

Sursa de informare: Tomilin A.N. Lumea energiei electrice // Gutarda. – 2007

Școala secundară Mikheykovskaya

Seara fizica pe tema:

„Fizica în jurul nostru”

Evenimentul a fost organizat și condus de:

profesor de cea mai înaltă categorie

Lavnyuzhenkov Serghei Pavlovici

201 3-2014 an universitar

Program de seara:

eu. Parte introductivă.

II. Încălzire.

III. Concurs pentru sigle, nume, motto-uri ale echipei.

IV. Pauza fizica (experimente distractive)

V. Competiția căpitanilor (cine este mai rapid?)

VI. Mistere fizice.

VII. Cuvinte încrucișate.

VIII. Joacă cu publicul (pauza fizică)

IX. Cine este mai mare?

X. Spuneți-mi, vă spun eu (întrebări de la participanții la concurs).

XI. Rezumând. Recompensator.

XII. Concluzie.

Literatură:

Fizica clasa a VII-a - a VIII-a.

Jurnalul „Fizica la școală” nr. 3 1990, nr. 1 1991

LA. Gorev „Experimente distractive în fizică” 1985

IN SI. Lukashik „Colecție de întrebări și probleme în fizică” 1985

Lange „Probleme fizice experimentale pentru ingeniozitate” 1985

I. Partea introductivă.

Bună seara, dragi băieți! Ne dorim ca toți cei adunați pentru această seară de fizică să fie într-o dispoziție bună, astfel încât să înveți ceva nou și să nu te plictisești.

Mai întâi, ascultă cum au știut marii fizicieni să glumească:

„Ești atât de obosit, nu ai chip”, a spus soția celebrului inventator Edison. - Pleacă de acasă pentru o zi, relaxează-te pentru plăcerea ta. Edison s-a supus și a dispărut undeva. O zi mai târziu, l-a găsit... în laborator pentru un alt experiment. „M-am distrat atât de bine!” – i-a spus cu bucurie soțul ei când s-au întâlnit.

Într-o zi, marele fizician Rutherford l-a găsit pe unul dintre studenții săi noaptea târziu în laborator. "Lucru!" – spuse el mândru. „Ce ai făcut în timpul zilei?” - a întrebat omul de știință. „A funcționat”, a venit răspunsul. — Și dimineața devreme? „A funcționat”, auzi el din nou. „Când te gândești la experimente?” - Rutherford era indignat.

Fizicianul Kirchhoff a vorbit odată despre analiza spectrală pe care a creat-o. „Spectrul Soarelui indică faptul că există aur acolo”, a remarcat el. „Care este beneficiul unei astfel de descoperiri! La urma urmei, nu poți obține aur de la Soare!” – a obiectat un ascultător. Curând, Kirchhoff a primit o medalie de aur pentru descoperirea sa. „Ei bine, cu gura mea am luat aurul de la Soare!” - a glumit el.

Reporterul l-a întrebat pe A. Einstein dacă își notează marile gânduri și, dacă le scrie, unde - într-un caiet, într-un caiet sau într-un dulap special? Einstein s-a uitat la caietul voluminos al reporterului și a spus: „Dragul meu! Gândurile adevărate vin în minte atât de rar încât nu este greu să le amintești.”

O doamnă i-a cerut lui A. Einstein să o sune la telefon seara. „Într-adevăr, numărul meu este atât de greu de reținut”, a spus ea, „24361”. - a obiectat fizicianul. – „12 înmulțit cu doi și 19 la pătrat. Atât de simplu".

Echipele din clasele a 7-a și a 8-a sunt invitate să participe la „bătălia” fizică. Să le urăm bun venit băieți!

Echipa de clasa a VII-a: „Arhimede”.

Echipa de clasa a VIII-a: Newtons.

Înainte de marile competiții, orice atlet se încălzește. Prin urmare, vom începe cu o încălzire.

II. Încălzire.

Membrii echipei li se oferă, pe rând, ghicitori pe o temă fizică. Pentru fiecare răspuns corect, ghicitorului i se dă un jeton. Un minut să mă gândesc la asta.

clasa a 7-a

clasa a 8-a

Poți vedea marginea, dar nu poți ajunge la ea. Ce este asta?

(orizont)

Nu arde în foc și nu se îneacă în apă?

(gheaţă)

Poate orizontul să fie un corp de referință?

(nu, pentru că se mișcă cu observatorul)

Poate gheața să fie un încălzitor? Când?

(poate când temperatura corpului este mai mică decât temperatura gheții)

Un jug frumos atârnat peste pădure?

(curcubeu)

Zboară - tace, minte - tace. Când moare, atunci va răcni. Ce este?

(zăpadă)

Enumerați culorile principale ale curcubeului?

(k, o, g, h, g, s, f)

De ce scârțâie zăpada sub picioare în ger puternic?

(cristalele de zăpadă se sparg)

Nu mă lua și mă ridica, nu mă tăia cu ferăstrăul. nu-l tăiați, nu-l alungați, nu-l mătura cu o mătură. Dar când va veni momentul, voi părăsi eu însumi curtea.

(umbră)

Fără brațe, fără picioare, dar se urcă în colibă. Despre ce e vorba?

(rece cald)

Cum să obțineți umbre de lungimi diferite de la un singur obiect?

(înclinați obiectul în unghiuri diferite spre sursa de lumină)

De ce multe animale dorm într-o minge pe vreme rece?

(răcirea corpului scade)

III. Concurs pentru sigle, nume, motto-uri ale echipei.

Echipele își prezintă pe rând numele, motto-urile și emblemele publicului.

IV. Pauza fizica (experimente distractive)

Fiecare echipă trebuie să explice experiența pe care o demonstrează elevii.

Experienta nr.

clasa a 7-a

clasa a 8-a

Umplerea carafei cu capul în jos.

Două pahare cu apă. Într-una plutește oul, în cealaltă se scufundă

Placaj cu o greutate mare (10 kg) a fost așezat pe o sticlă fațetată. Au lovit greutățile cu un ciocan. De ce nu s-a spart sticla?

Există scale de antrenament. Acestea conțin două corpuri identice din aluminiu. Balanta este in echilibru. Dacă un corp este încălzit, cântarul devine dezechilibrat. De ce?

Există un vas cu apă. Dacă pompezi aer din el folosind o pompă, ai impresia că apa din el fierbe. De ce?

Experiență cu „scafandrul artezian”

V. Competiția căpitanilor (cine este mai rapid?)

Fiecărui căpitan i se dă același pahar fără apă și un pai. Sarcina este de a vedea cine poate umple rapid un pahar cu apă luată dintr-un alt recipient folosind un pai. Acest lucru ia în considerare nu numai timpul, ci și cantitatea de apă din pahare.

VI. Mistere fizice.

Ghicirea colectivă a ghicitorilor. Oferită la două echipe în același timp, răspunde prima echipa care a ridicat mâna. Un răspuns incorect și dreptul de a răspunde se acordă celeilalte echipe. Cu condiția ca niciuna dintre echipe să nu cunoască răspunsul la ghicitoare, dreptul de ajutor este oferit spectatorilor (fanii echipelor). Dacă fanul răspunde corect, se acordă un punct echipei sale.

1. Două surori s-au legănat și au căutat adevărul.

Și când au reușit, s-au oprit.

(cântar)

2. Cu flipper, nu sigiliu

Înoată, nu un pește

nu se ascunde, ci purtând o mască.

(scafandru)

3. Ghici care sunt aceste rânduri?

Literele din ele sunt liniuțe și puncte.

(Codul Morse)

4. Ce fel de pasăre este coada stacojie,

A zburat într-un stol de stele?

(racheta)

5. Lângă ureche este o buclă, iar în mijloc este o conversație.

(Căști)

6. A început să danseze cu elicea,

Iar el, învârtindu-se în tablă, s-a blocat.

(şurubelniţă)

7. Tăiați o pâine neagră de la margine la margine.

Când termină, se întoarce și face același lucru.

(ara)

8. El va spune tuturor, chiar și fără să vorbească.

Când va fi senin și când va fi noros.

(barometru)

9. Există o fereastră magică în camera noastră.

Păsări miraculoase zboară în ea, lupii și vulpile hoinăresc.

În vara fierbinte ninge, iar iarna grădina înflorește.

Fereastra aia este plină de miracole, ce fel de fereastră este?

(TELEVIZOR)

VII. Cuvinte încrucișate.

Fiecare echipă primește un puzzle de cuvinte încrucișate. Trebuie să o rezolvi în 5 minute. Echipa care ghicește toate cuvintele sau cele mai multe cuvinte câștigă. Se acordă un punct pentru fiecare cuvânt ghicit corect.

clasa a 7-a.

orizontal.

Schimbări de poziție în timp.

Dispozitiv pentru măsurarea temperaturii.

Una dintre stările agregate ale materiei.

Unitatea de masura a temperaturii.

O substanță care face parte din corpul uman.

vertical

Cea mai mică particulă de materie.

Particulă de materie.

Fenomenul de menținere a vitezei unui corp.

O substanță care face parte din aer.

Unitatea de măsură a masei.

Răspunsuri.

orizontal.

Circulaţie.

Termometru.

Lichid.

grad.

Apă.

vertical

Atom.

Moleculă.

Inerţie.

Azot.

Tonă.

clasa a 8-a.

orizontal.

Sursa de curent electric.

Unitatea de măsură a timpului.

Un fenomen fizic folosit într-o baie de aburi.

Unitatea de măsură a energiei.

vertical

Element motor.

Procesul de îndepărtare a aerului din apă.

Un obiect care stochează căldura și frigul.

Tipul de transfer de căldură.

O metodă de schimbare a energiei interne.

Răspunsuri.

orizontal.

Baterie.

Al doilea.

Evaporare.

Calorie.

vertical

Cilindru.

Fierbere.

Termos.

Convecție.

Loc de munca.

VIII. Joacă-te cu spectatorii (pauza fizica)

În timp ce echipele rezolvă cuvintele încrucișate, jocul este jucat cu publicul. Publicul este invitat să joace rolul unui experimentator, adică. face o serie de experimente.

Experiența nr. 1. Scoateți o bucată de hârtie de sub sticlă, astfel încât sticla să nu cadă.

Experiența nr. 2 . Scoate banii de sub pahar fără să-i atingi.

Experiența nr. 3. Ridicați farfuria folosind doar o bucată de săpun.

Experiența nr. 4 . Există o sobă electrică fierbinte. Au scăpat apă pe ea. De ce nu a făcut-o imediat

se evapora?

Pentru demonstrarea corectă a experienței sau explicarea acesteia, se acordă un punct echipei pentru care publicul înrădăcinează.

IX. Cine este mai mare?

Echipele au posibilitatea de a-și demonstra în mod colectiv experiența: Cine are mai mult?

Este necesar să atârnați sarcina pe cilindrii de plumb „lipicios” până când acestea explodează sub greutatea sarcinii. Fiecare sarcină este un punct. Câștigă cine are cele mai multe greutăți suspendate.

X. Tema pentru acasă . Spuneți-mi, vă spun eu (întrebări de la participanții la concurs).

Fiecare membru al echipei pune o întrebare echipei adverse. Dacă răspunsul este corect, echipa primește un punct dacă nu există răspuns, persoana care a pus întrebarea primește un punct.

XI. Rezumând.

Arbitrii numără punctele câștigate de echipe. Câștigătorul este anunțat.

XII. Concluzie.

Așa că seara noastră distractivă s-a încheiat. Credem că ți s-a părut o excursie interesantă în lumea naturală. Așteptăm sugestiile și întrebările dumneavoastră pentru o altă „întâlnire” cu această știință uimitoare. Toate cele bune! La revedere!