Nikolai Nikolaevici Nosov (1908 - 1976) s-a născut pe 23 noiembrie, un prozator, dramaturg și scenarist de film sovietic pentru copii. Câștigător al Premiului Stalin, gradul III (1952). Cel mai cunoscut ca scriitor pentru copii.
Trilogia lui Nosov, inclusiv romanele de basme „Aventurile lui Dunno și prietenii lui” (1953-1954), „Nu știu în orașul însorit” (1958) și „Nu știu pe Lună” (1964-1965), a devenit faimoasă și iubită de multe generații de cititori. Ultimul dintre ei a fost distins cu Premiul de Stat al RSFSR numit după N.K. Krupskaya în 1969.
În 1957, o revistă internațională cu autoritate a făcut un calcul al lucrărilor scriitorilor ruși care au fost cel mai adesea traduse în alte limbi. Rezultatul a fost o listă în care Nikolai Nosov a fost al treilea, după Maxim Gorki și Alexandru Pușkin. Prin eforturile traducătorilor, personajele sale au început să vorbească multe limbi ale lumii, chiar și japoneză. De exemplu, proprietarul unui magazin de dulciuri din Japonia i-a scris o scrisoare lui Nosov în care și-a exprimat dorința de a-și denumi afacerea în onoarea lui Dunno.
În acest articol vom vorbi despre scriitor și despre opera sa, inclusiv despre basmele despre Dunno și, de asemenea, de ce „Dunno on the Moon” este comparat cu „Ora taurului” de Ivan Efremov, scris în 1968.
„El și-a adus talentul remarcabil
Un cadou pentru lume.
Și a mers în orașul Solnechny
Bea nectar.”
Dintr-o poezie de Lydia Mirnaya dedicată memoriei lui Nosov
Probabil că nu există o persoană în țara noastră care să nu fi citit lucrările lui Nosov în copilărie sau să nu cunoască măcar un erou din cărțile și poveștile sale minunate.
A fi scriitor pentru copii nu este o sarcină ușoară. Cu copiii, nu trebuie să fii necinstit sau să încerci să-i înșeli în dorința de a părea sincer.
„Gândește, cântărește. A scrie pentru copii este o muncă grea. Nu poți trăi din asta, dar trebuie să te dăruiești complet...”, a spus faimosul scriitor pentru copii Nikolai Nikolaevici Nosov.
Scurtă biografie a lui N. Nosov
Scriitorul și dramaturgul Nikolai Nikolaevich Nosov s-a născut în 1908 pe 23 noiembrie, nu departe de Kiev, în satul Irpen. Aici și-a petrecut întreaga copilărie. Întrucât tatăl său era actor pop, părinții lui au crezut în mod rezonabil că Nikolai îi va călca pe urme. Cu toate acestea, a preferat vioara, dar foarte curând a devenit clar că învățarea muzicii nu era ușoară, acest lucru l-a forțat pe Nikolai să-și abandoneze planurile de a deveni muzician.
Copilăria lui Nikolai Nikolayevich Nosov a avut loc în una dintre cele mai tragice perioade din istoria Rusiei. Războiul și revoluția ulterioară au lipsit familia de venituri stabile. Din această cauză, Nikolai a trebuit să-și combine studiile la gimnaziu cu munca cu fracțiune de normă de la vârsta de 14 ani. În timp ce își ajuta familia, a încercat multe profesii, de la vânzător de ziare la cositor. După sfârșitul Războiului Civil, gimnaziul în care a studiat Nikolai a fost transformat într-o școală de șapte ani, pe care a absolvit-o în 1924. După aceea, s-a angajat ca muncitor la o fabrică locală de betoane, apoi a plecat la Bucha pentru a lucra la o fabrică privată de cărămidă.
În această perioadă, Nikolai s-a implicat serios în chimie, organizând un laborator în podul prietenului său de școală, care a luat, de asemenea, parte activă la cercetarea științifică. În viitor, a vrut să intre la Institutul Politehnic din Kiev. Cu toate acestea, nu a putut realiza această dorință din cauza lipsei de studii medii finalizate. Prin urmare, Nikolai a început să studieze la o școală profesională de seară. La vârsta de 19 ani, viitorul chimist s-a răzgândit și a ales să devină student la Institutul de Artă din Kiev. Alegerea sa a fost influențată de pasiunea pentru fotografie și cinema.
În 1929, Nikolai a plecat în capitală, unde a intrat la Institutul de Cinematografie din Moscova. Doi ani mai târziu, a absolvit această instituție de învățământ, devenind producător și regizor de filme științifice, animate și educaționale.
În timpul războiului, Nikolai Nikolaevich Nosov a fost implicat în regia filmelor de antrenament pentru armată. Una dintre creațiile sale tehnico-militare pentru forțele de tancuri i-a adus un Premiu de Stat. În plus, în 1943 a fost distins cu Ordinul Steaua Roșie, care a fost unul dintre cele mai venerate premii militare.
Cum a ajuns Nikolai Nosov la literatură
Nikolai Nosov a ajuns la literatură complet întâmplător. La început a inventat pur și simplu povești amuzante pentru fiul său și doar puțin mai târziu și-a dat seama că poveștile merită să fie scrise.
Fiul mic a cerut din ce în ce mai multe basme noi și povești interesante, iar Nosov a început să le compună, mai întâi pentru el, apoi pentru prietenii săi. Scriitorul și-a dat seama că această creativitate necesită atât cunoștințe mari, cât și înțelegere a psihologiei copilului. Și cel mai important - respect. Și toate lucrările lui Nosov sunt impregnate cu atât de mare dragoste și atenție pentru copii.
La vârsta de treizeci de ani, Nosov a fost publicat pentru prima dată în revista „Murzilka” cu povestea „Zateiniki” și a avut un succes neașteptat.
În anii următori, autorul a început să scrie pentru diverse publicații pentru copii din întreaga Uniune, câștigând recunoașterea și dragostea tinerilor cititori. Nosov a desenat comploturi din viața reală, descriind în detaliu și în mod natural viețile personajelor sale amuzante - deștepte, pline de spirit și curios, în care fiecare copil s-ar putea recunoaște cu siguranță. Autorul, fiind el însuși tată, cunoștea bine psihologia copilului și, cel mai important, îi percepea pe copii ca indivizi, bazându-se pe insuflarea în mintea lor fragilă a idealurilor sănătoase de prietenie, respect, asistență reciprocă și așa mai departe. În același timp, lucrărilor lui Nosov lipsesc complet propaganda ideologică deschisă, atât de caracteristică scriitorilor din acea perioadă. Dar agitația pentru fericire, pentru o viață corectă și fără conflicte pătrunde în lucrările lui. În cele din urmă, poveștile pentru copii ale lui Nosov sunt pur și simplu povești fascinante care captează atenția încă de la primele pagini.
Faima unui scriitor desăvârșit pentru copii a fost în sfârșit consolidată după lansarea trilogiei despre Dunno, care a devenit un clasic al literaturii pentru copii.
Poveștile lui Nikolai Nosov despre Dunno
Așa răspund scriitorii la trilogia de basm despre Dunno.
„Nu știu - a fost o descoperire... Aventuri, personaje, cunoștințe, moralitate - totul a fost pus în carte și atât de ușor și organic - încât nici unui copil nu i-a trecut prin minte că nu este doar distrat, ci a fost învățat. .. De aceea iubesc această carte” (Sergei Lukyanenko, scriitor),
„În URSS au existat mulți scriitori remarcabili pentru copii, dar nimeni nu a scris „Nu știu pe Lună”. Încercați-l acum și recitiți-l. Societatea noastră este croită după cartea lui. Dar valoarea sa este departe de a fi limitată la satira politică” (Lev Pirogov, scriitor).
Cele mai faimoase și îndrăgite de cititori sunt lucrările de basm ale lui Nikolai Nosov despre Dunno. Primul dintre ele este basmul „Vintik, Shpuntik și aspiratorul”. Apoi a fost scrisă celebra trilogie: „Aventurile lui Dunno și prietenii lui” (1953-1954), „Dunno in the Sunny City” (1958) și „Dunno on the Moon” (1964-1965). Un roman de basm cu elemente de science-fiction și satiră politică și distopie, „Nu știu pe Lună”, este numit de economiști cel mai sensibil și mai accesibil manual al economiei politice sovietice. Din el puteți înțelege perfect ce publicitate, o societate pe acțiuni, o bancă spartă, o presă coruptă, o grevă, șomaj, o bursă și ce sunt relațiile de piață. În trilogia de basm despre Dunno, scriitorul complică sarcina - pe lângă abilitățile simple, a căror dobândire poate fi învățată din primele sale povești și povești, scriitorul include învățarea aritmeticii sau gătitul terci, vorbește despre spațiu, știința rachetelor, și structura societății.
A scris exclusiv pentru copii? Nu cred. Și această întrebare apare în special în legătură cu cea mai recentă carte a sa - „Nu știu pe Lună”.
Subtext needucat în „Dunno on the Moon”
Deschidem cartea și vedem inscripția:
Pentru copiii de vârstă școlară primară.
Dar de îndată ce Dunno și cu mine ne aflăm în orașul Davilon (cum este în consonanță cu Babilonul biblic), un simplu basm se dezvoltă în ceva mai mult... Autorul de aici este în mod clar purtat de satira socială și politică. Desigur, când recitiți o lucrare la o altă vârstă și nu în copilărie, în aproape orice carte pentru copii puteți găsi ceva care nu este pentru copii. Totuși, judecă singur.
Oferim citate cu tentă copilărească din „Dunno on the Moon”.
- Nu se poate decât să-și imagineze și să fie atins de modul în care copiii care s-au târât recent din cutia de nisip vorbesc despre proprietate privată sau spun, așezându-se la biroul lor pentru prima dată, că aceasta este acum proprietatea lor privată.
„Nu recunoașteți, poate, proprietatea privată? - întrebă Klops suspicios.
- De ce nu recunosc? - Nu știu că era rușine. - Recunosc, dar nu știu ce fel de proprietate este! Nu avem nicio proprietate privată. Semănăm totul împreună, plantăm copaci împreună, apoi fiecare ia ce are nevoie. Avem multe din toate.”
- Referirea la Insula lui Fool este un indiciu clar de la Nosov că lenevia și distracția duc la degradarea completă. Foarte subtil față de copiii mici.
„Ei bine, ascultă. Totul este posibil aici. Nu poți pur și simplu să nu ai un acoperiș deasupra capului și să mergi pe stradă fără cămașă, fără pălărie sau fără pantofi. Oricine încalcă această regulă este prins de poliție și trimis pe Insula Prostească. Se crede că, dacă nu ești capabil să câștigi bani pentru casa și hainele tale, atunci ești un prost fără speranță și îți aparține chiar în Insula Proștilor. La început, vei fi hrănit, udat și tratat cu orice vrei și nu va trebui să faci nimic. Mănâncă și bea, distrează-te, dormi și plimbă-te cât vrei. Dintr-o astfel de distracție stupidă, micuțul de pe insulă devine treptat prost, fuge, apoi începe să crească lână și în cele din urmă se transformă într-un berbec sau o oaie...”
- Este puțin probabil ca copiilor să le vină prin minte să profite de pe urma camarazilor lor mai puțin bogați. Sperăm că până la această vârstă nu au devenit încă escrocii despre care scrie Nosov.
„Adevărul este că Dunno a zburat către noi de pe o altă planetă cu încărcătură neprețuită. A adus semințe de plante gigantice care produc fructe foarte mari. ...Dar inconvenientul este că aceste semințe au rămas pe suprafața Lunii, în rachetă. Nu avem avioane care să se poată ridica la o asemenea înălțime. Prin urmare, va fi mai întâi necesar să proiectați și să construiți un astfel de dispozitiv, dar acest lucru va necesita bani.
„Va fi mai dificil cu banii”, a spus Julio. - Cunosc mulți care nu ar refuza să primească bani, dar nu cunosc pe nimeni care ar fi de acord să se despartă voluntar de ei.
„Este cu adevărat adevărat”, a spus Miga zâmbind. - Dar am deja un plan minunat în minte. Oamenii săraci înșiși ar trebui să ofere bani pentru această muncă. La urma urmei, pentru ei dorim să obținem semințe de pe Lună.
- Dreapta! - Julio a fost încântat. - Vom stabili Societate pe acțiuni. Să emitem acțiuni... Știți ce sunt acțiunile? - a intrebat el nu stiu.
„Nu, nu am auzit nimic despre ei”, a recunoscut Dunno.
- Acțiunile sunt bucăți de hârtie, ca bancnotele. Ele pot fi tipărite într-o tipografie. Vom vinde fiecare acțiune, să zicem, contra cost. Vom cheltui veniturile pentru construcția aeronavei, iar când semințele vor fi livrate, fiecare acționar va primi partea sa din semințe. Desigur, cine are mai multe acțiuni va primi mai multe semințe.”
- Numele orașului în care merg eroii amintește de San Francisco. Nu acolo s-a dus eroul lui Bunin pentru a urma visul american? E bine că aici totul s-a terminat cu bine.
"Grozav! - a spus Krabs. - Te poți distra mult în San Comarique. Cu toate acestea, banii sunt buni peste tot.”
- Copiii moderni, desigur, nu citesc deloc ziare. În opinia noastră, Nosov a descris foarte corect toate preferințele de aici. Cui nu-i place să se uite prin presa „galbenă”...
„Au existat „Business savvy”, „Davilon humoresques”, „Ziar pentru oameni plinuti”, „Ziar pentru oameni slabi”, „Ziar pentru oameni deștepți” și „Ziar pentru proști”. Toți cei care au cumpărat „Ziarul pentru proști” au spus că îl cumpără nu pentru că se considera un prost, ci pentru că era interesat să afle despre ce scriau pentru proști. Apropo, acest ziar a fost condus foarte înțelept. Totul în ea era clar chiar și pentru proști. Drept urmare, „Ziarul pentru proști” s-a vândut în cantități mari și a fost vândut nu numai în orașul Davilon, ci și în multe alte orașe. Proprietarii de ziare au înțeles perfect că titlul în sine trebuie să trezească interesul cititorului, altfel nimeni nu și-ar cumpăra ziarul.”
- Orașul nu este lipsit de societăți secrete asemănătoare francmasonii.
„Într-o zi, când se întorceau împreună de la muncă, Piskarik a spus: „Văd, ești un băiat bun și poți avea încredere în tine cu un secret. Avem o societate secretă aici. Se numește Free Twirlers Society. Dacă vrei, te pot înscrie și pe tine. Ne întâlnim din când în când, vorbim despre viață, cumpărăm cărți bune împreună și ne abonăm împreună la ziar. Știi, este dificil să cheltuiești bani singur pe un ziar, dar împreună este mult mai ușor. Ne dorim ca toți filatorii să devină mai educați și mai inteligenți.”
Adică, Nikolai Nosov ne-a avertizat profetic încă din copilărie, în anii 60, despre ce se va întâmpla cu țara în viitor.
„Nu știu pe Lună” este în multe privințe o reflectare a realității moderne din Rusia. Într-o lume condusă doar de setea de bani, profit și distracție, oamenii se transformă în oi - acesta este mesajul scriitorului pentru noi.
Nikolai Nosov a vorbit deja în acei ani despre următoarele categorii morale și sociale:
- Viziunea asupra lumii:
„De ce oamenii bogați au nevoie de atât de mulți bani? - Nu știu a fost surprins. - Poate un om bogat să mănânce câteva milioane? „Ei bine, acesta este momentul în care vrei să arunci praf în nasul altora.”
- Publicitate
„De obicei, un somnambul cumpără doar acele lucruri despre care a citit în ziar, dar dacă vede o reclamă compusă inteligent undeva pe perete, poate chiar să cumpere ceva de care nu are deloc nevoie.”
- Monopolizarea economiei
„Cea mai bună cale de ieșire din această situație este să începeți să vindeți sare și mai ieftin. Proprietarii de fabrici mici vor fi obligați să vândă sare la un preț prea mic, fabricile lor vor începe să funcționeze în pierdere și vor trebui să le închidă. Dar apoi vom crește din nou prețul sării și nimeni nu ne va opri să facem capital.”
- Starea științei
„Nu știu de ce astronomii sau lunarologii lunari nu au construit încă o aeronavă capabilă să atingă învelișul exterior al Lunii. Memega a spus că construirea unui astfel de dispozitiv ar fi prea costisitoare, în timp ce oamenii de știință lunari nu au bani. Doar cei bogați au bani, dar niciun om bogat nu va fi de acord să cheltuiască bani într-o afacere care nu promite profituri mari.”
- Legalitate (parcă ar fi scris despre anii 90 și polițiști vârcolaci)
„Cine sunt acești polițiști? - a întrebat Hering - Bandiţi! - spuse Spikelet cu iritare. - Sincer, bandiți! În realitate, datoria poliției este să protejeze populația de tâlhari, dar în realitate ei îi protejează doar pe cei bogați. Și bogații sunt adevărații tâlhari. Ei doar ne jefuiesc, ascunzându-se în spatele unor legi pe care ei înșiși le inventează. Spune-mi, ce diferență are dacă sunt jefuit conform legii sau nu conform legii? Nu-mi pasă!"
- Sistemul ca întreg
„...cine are bani se va descurca bine pe Fool’s Island. Pentru bani, bogatul își va construi o casă în care aerul este bine purificat, plătește un medic, iar medicul îi va prescrie pastile care îi vor face părul să crească mai puțin repede. În plus, pentru cei bogați există așa-numitele saloane de înfrumusețare. Dacă vreun om bogat înghite aer dăunător, fuge repede la un astfel de salon. Acolo, pe bani, vor începe să-i dea diverse cataplasme și frecări, astfel încât botul oilor să pară o față scurtă obișnuită. Adevărat, aceste cataplasme nu ajută întotdeauna. Dacă te uiți la un om atât de bogat de departe, arată ca un băiat normal, dar dacă te uiți mai atent, este doar o simplă oaie.”
Astfel, scriitorul a descris sistemul care a ajuns la putere în anii 90 – nomenklatura-capitalismul oligarhic.
Descrierile sunt atât de precise și detaliate încât se strecoară inevitabil îndoiala - cum a putut o persoană care și-a trăit întreaga viață în spatele „Cortinei de Fier” de atunci impenetrabilă să picteze o pânză atât de mare și executată impecabil? Mai mult, ceea ce a scris el nu a fost capitalismul de atunci, ci și capitalismul de astăzi. De unde a obținut cunoștințe atât de detaliate despre jocul bursei, brokeri, acțiunile „umflate” și piramidele financiare? De unde au venit bastoanele de cauciuc cu pistoale asomatoare încorporate, până la urmă, în acei ani pur și simplu nu erau în serviciu cu poliția - nici în țările occidentale, nici mai ales aici.
Această poveste amintește de o descriere neașteptată a percepției de sine a acelor rezidenți ai URSS care în 1991 s-au trezit ca pe lună: au trebuit să supraviețuiască într-o situație în care ceea ce părea o stradă Kolokolcikov fără evenimente a rămas în trecutul îndepărtat. - împreună cu timpul său presupus etern...
Fapte interesante despre cartea „Nu știu pe Lună”
Evenimentele descrise în trilogia basmului sunt caracteristice capitalismului din secolele XX - XXI. Într-o formă satirică, Nikolai Nosov a descris Rusia post-sovietică, atingând principalele trăsături ale capitalismului lunar:
- Persecutarea muncitorilor și a organizațiilor sindicale;
- Consolidarea puterii și dezvoltarea monopolului;
- Tranzacționarea la bursă cu valori mobiliare relevă rolul capitalului fictiv în Rusia post-sovietică;
- Descrierea activității „bredlams” caracterizează monopolizarea completă a afacerilor în țară;
- Problema confruntării cu concurenții economici este evidentă în descrierea „Salt Breedlam” (producția de sare la scară mică);
- Trăsăturile caracteristice ale formării precapitaliste se manifestă în arendarea bănească a terenurilor de pe litoralul mării pentru extragerea sării;
- Autorul ridică problemele șomajului, manipularea populației de către mass-media și cenzura publică, comerțul liber cu arme, armura poliției,
- Taxele ascunse la Hotelul Economic implică publicitate falsă;
- Legi draconice împotriva vagabondajului și sărăciei (sărăcia în masă): oricine merge fără pantofi sau doarme pe stradă este persecutat de poliție și trimis pe Fool's Island;
- Kickbacks - Spruts, pentru a-i mitui pe Julio și Migi, îi oferă lui „Big Bradlam” să cipeze 3 milioane. După ce a strâns bani de la monopoliști, Spruts păstrează 1 milion pentru el;
- Demonstrație a bogaților și a săracilor folosind exemplul stilului de viață al monopolistului de săpun Gryazing și achiziționarea unei mașini pe credit de către Kozlik. Oamenii bogați nu își măresc capitalul, ci își risipesc fondurile de divertisment în restaurante pentru câini și saloane de coafură;
- Acțiunile corupte ale sistemului judiciar și ale poliției se manifestă în extorcarea de mită de către Migl de la Dunno, mărturisirea judecătorului Wriglem de mită totală a poliției.
Trilogia a fost scrisă ca o satira asupra capitalismului occidental al vremii. În același timp, multe dintre fenomenele descrise de Nosov sunt mai tipice capitalismului de la începutul secolului XX. Unele lucruri sunt exagerate, altele, dimpotrivă, au supraviețuit până în zilele noastre. „Nu știu pe Lună” a fost înaintea timpului său, devenind de fapt o descriere a Rusiei post-sovietice, descriind „capitalismul sălbatic” inerent al anilor '90.
Nosov nu fusese niciodată în străinătate, dar s-a dovedit a fi un văzător atât de unic, încât în romanul său despre Dunno on the Moon a descris nu numai „americanizarea”, ci și atacul ulterior al Occidentului asupra modului nostru de viață.
Orașele și personajele lunare ale lui Nosov, locuințele și sursele de capital sunt străine chiar și în numele lor: Fantomas și San Komarik, Davilon și Brechenville, nenumărați muguri, miglis, mudings și scuperfields, în timp ce numele satelor sărace sunt cu accent rusești - Neelovka, Beskhlebovo , Golodayevka...
În același timp, micuții de pe ambele planete vorbesc aceeași limbă și este clar că lumile micuților de pe Pământ și Luni sunt lumi „rusești”, sau mai degrabă, lumea rusă și antilume. De asemenea, este remarcabil faptul că dintre cele trei modele principale pe care au fost educați constructorii comunismului, Buratino, Chipollino și Dunno, personajul principal al lui Nikolai Nosov este singurul din carnea noastră, neîmprumutat din „Europa”. .
„Ora taurului” de I. Efremov și „Nu știu pe Lună” - cărți despre viitorul Rusiei
În 1968, la 3 ani de la publicarea „Nu știu pe Lună”, a fost publicat romanul „Ora bouului” de I. Efremov.
Scriitorul de science fiction Ivan Antonovich Efremov (1907 - 1972) și scriitorul pentru copii Nikolai Nikolaevich Nosov (1908-1976) sunt oameni din aceeași generație, iar opiniile lor s-au format sub influența unor condiții și evenimente istorice similare. Acesta este motivul pentru care intriga din romanul lui Efremov „Ora bouului” și din cartea lui Nosov „Nu știu pe Lună” este izbitor de asemănătoare? Chiar și din punct de vedere al complotului, sunt aproape unul de celălalt.
Și în cartea lui Efremov, pământenii scunzi ai lui Nosov merg în spațiu cu scopul de a oferi asistență. Dacă în „The Hour of the Ox” este vorba despre frații în minte în primejdie, atunci în Nosov este vorba despre Dunno și Donchik care au furat accidental o rachetă spațială.
Similar cu Tormans din „The Hour of the Ox”, Pământul Mic, pe care trăiesc Lunar Shorties, este o societate infernală blocată în atemporalitate, ignorantă în ceea ce privește progresul, care nu poate depăși în mod independent bariera interplanetară a dezvoltării (în Lunar Shorties aceasta este și mai clar arătate: sunt separate de spațiul de odihnă de pe suprafața exterioară a Lunii). În trecutul Pământului Mic, a avut loc un cataclism grandios - dovada acestui lucru sunt craterele lunare, care, la o examinare mai atentă, s-au dovedit a fi zidurile celor mai vechi orașe uriașe, din care pantalonii scurți lunari au fost forțați să se mute în planeta interioară. Și această Lună goală în interior se referă la miturile unor popoare de pe planeta noastră. Nosov nu se oprește asupra istoriei societății lunare, dar este evident pentru cititor: a existat o degradare socială, științifică și tehnică și un dezastru ecologic. Un indiciu al acestuia din urmă este „aerul rău” de pe Insula Stupid, sub influența căruia cei scunzi se transformă în oi (se mută?). Apropo, insula Stupid însăși, care a fost creată pentru a elimina clasele sociale inferioare ale societății lunare, nu este un analog al „moartei blânde” de pe Tormans?
Destul de opus scurtilor lunari sunt cele pământești. Ei trăiesc după principiile unei civilizații non-violente și non-alienate, în armonie cu natura (fapt amuzant: mașina lui Vintik și Shpuntik rulează pe apă spumoasă - nu este acesta un indiciu al unei căutări mai simple și, în același timp, purtători de energie mai avansați în comparație cu petrolul?). Nu au nevoie de bani și titluri de valoare - nu au o hernie economică. Ei nu merg la muncă în sensul tradițional. Toate lucrurile pe care le fac - scriu poezii, gătesc mâncare la foc, când efectul imponderabilității apare brusc în casă, construiesc un balon cu aer cald sau o rachetă pentru a zbura pe Lună - toate acestea pot fi lucruri dificile, dar totuși interesante. că nu lucrează ci se joacă. Munca pentru cei scunzi de pe pământ este o datorie voluntară și onorabilă. La fel ca în societatea viitorului lui Efremov.
Nosov nu dă un nume sistemului social în care sunt cufundați locuitorii din Flower Town. Să ne amintim: cartea a fost scrisă în anii 1960, când PCUS a proclamat:
„Actuala generație de sovietici va trăi sub comunism!”
Aparent, Nosov credea: cititorii săi, maturizați, ar trăi deja sub comunism și va deveni pentru ei un mediu natural care nu necesita desemnări speciale.
Dar în relație cu societatea scurtelor lunare, toate numele au fost numite, toate măștile au fost abandonate. Magnatul pastelor Scoopfield și magnatul financiar Mr. Sprouts, câștigând bani din tendința optimistă a acțiunilor umflatei Giant Plant Society. Adăposturi pentru vagabonzi și dispersarea demonstrațiilor. Spălarea creierului oamenilor obișnuiți de către presa și televiziunea corupte („imponderabilitate este un fenomen din care toate oasele devin moi și o persoană se transformă într-un vierme”). Monopolizarea piețelor și ruinarea micilor întreprinzători (vă amintiți cum Donut a dat faliment, dezvăluind valoarea gastronomică a sării pentru scurtele lunare?). Organizații secrete de muncitori, dintre care una (Societatea Free Twirlers) i se alătură Donut după ce a fost falimentată. Cu adevărat, cartea lui Nosov este un manual despre sociologia civilizației biblice pentru copii!
Nosov, ca și Efremov, erau adevărați comuniști. Trebuie amintit că:
„Nu toți comuniștii au fost membri de partid și nu toți membrii de partid au fost comuniști.”
Desigur, Nosov nu a avut astfel de probleme cu lansarea „Dunno on the Moon”, așa cum a avut Efremov cu „The Hour of the Bull”. Dar iată ce este interesant: Nosov, mai mult decât unii chiar „comuniștii” de astăzi, înțelege nevoia de superioritate tehnică, și nu doar morală, a socialismului față de formația anterioară. Râșiile lunare aruncă de pe jugul „elitei” locale atunci când încep să folosească în agricultură semințele de plante gigantice aduse de pământeni, când antigravitația este introdusă în mod arbitrar în industrie și transport. Amintiți-vă cum Znayka și prietenii, după ce au pornit aparatul de imponderabilitate, zboară pe un aburi obișnuit pentru a-l salva pe Dunno și pe alți micuți care au ajuns pe Insula Prost, sau cum lucrătorii fabricii de paste, folosind imponderabilitate, alungă Scooperfield). Deci, cartea lui Nosov nu este doar distracția copiilor, ci și un motiv pentru a gândi adulții!
Concluzie
În URSS, în anii 70 ai secolului trecut, procesul de transformare viitoare a civilizației biblice a fost văzut și descris de două persoane:
- Ivan Antonovici Efremov în romanul „Ora taurului”
- și Nikolai Nikolaevich Nosov în romanul pentru copii „Nu știu pe Lună”
I.A Efremov a reușit să privească în viitorul îndepărtat al pământenilor în așa fel încât Occidentul, pe fundalul science-fiction-ului său, arată astăzi ca un atavism barbar sălbatic, în ciuda tuturor realizărilor sale tehnice. La urma urmei, science-fiction occidentală, care este prezentată de Hollywood sub forma unui „divertisment” aparent inofensiv, neutru din punct de vedere politic, este o oglindă ideologică a agresivității sale.
Occidentul este sigur că, dacă există civilizații extraterestre, atunci ele visează și visează cum să-i înrobească pe pământeni, de exemplu. Sunt a priori agresivi. Prin urmare, pământenii ar trebui să se străduiască să nu înțeleagă alte lumi, ci să se pregătească să respingă agresiunea din partea lor, să subjugă civilizațiile extraterestre „înapoi” și să-și colonizeze planetele. Acestea. moral și psihologic totul este acolo, ca pe vremurile căpitanului Cook, cu singura diferență că purtătorul de agresiune nu este un jgheab de lemn cu pânze, ci o navă...
Cartea „Ora taurului”, care în forma ei de prezentare este o lucrare fantastică, este în esență un manifest ideologic programatic al civilizației ruse, așa cum a înțeles-o autorul la vremea lui.
Această lucrare este „multi-stratificată”, plină de intuițiile autorului, gândurile sale cele mai profunde despre esența naturii umane și posibilele modalități de dezvoltare a civilizației. Nosov a făcut același lucru pentru copii.
Postfaţă
În a treia carte - „Nu știu pe Lună” - Nosov introduce pentru prima dată răul în lumea sa de basm! Spre deosebire de Orașul Florilor, pe Lună oamenii scund îmbătrânesc, chelesc, poartă mustață și barbă, mor de boli și mor de moarte violentă. Iar acestea nu mai sunt carminative, totul e serios aici și niciun vrăjitor nu te va salva de foame sau, mai rău, de un glonț de bandit rătăcit.
„...Există o poveste. Boris Elțin, în timpul primei inaugurari - pentru a crea o imagine adecvată momentului - a citit jurământul de pe singura carte groasă găsită în grabă: Constituția Rusiei nou formate era încă în curs de rescrie și se finaliza. Printr-un accident fatidic, această „carte groasă” s-a dovedit a fi „Nu știu pe Lună”. Toată lumea își amintește foarte bine ce a urmat.”
Desigur, a depus un jurământ pe Constituție, dar răspândirea acestei povești în societate caracterizează bine psihodinamica societății sovietice de la acea vreme.
În anii 90, țara flămândă nu avea timp de profeți. Parcă au uitat de Nosov și chiar și la centenarul nașterii scriitorului în 2008, aceeași „Gazetă literară” s-a descurcat cu câteva rânduri de anunț.
În timp ce povestea în sine s-a dovedit brusc a fi despre noi toți: toți cei care au reușit să prindă Perestroika și Acceleration se vor abona la expresia „căzut de pe Lună”.
Nosov scrie despre virusul capitalismului și dă el însuși rețeta. După ce a stat pe Lună un an întreg, Dunno s-a infectat cu gena pernicioasă a morții lunare. Nava spațială reușește în mod miraculos să sosească cât timp Dunno este încă în viață. Asemănătoare unui personaj epic, Dunno cade la pământ și își ia literalmente putere din el, vindecându-se de influența dăunătoare lunară...
Confruntat cu capitalismul, Dunno s-a maturizat și s-a întors pe Pământ nu mai ca copil, ci ca persoană diferită. Transformarea eroului este în mod evident legată de conștientizarea Patriei Mame. Călătoria micuților pe Lună nu este doar o aventură în timp și mișcare în spațiu, este o trecere către o altă dimensiune (inițiere, dacă vrei), o călătorie în sufletele personajelor. În anii nouăzeci, primii cititori ai cărții „Nu știu pe Lună” aveau 30-40 de ani...
Drumul spre casă este o altă poveste eternă a lumii, interpretată atât de larg încât astăzi este o dimensiune suplimentară a ideii naționale. Orice s-ar înțelege prin acest termen, este aproape întotdeauna restabilirea ordinii lucrurilor, triumful dreptății.
Ascuns în roman, după cum sa dovedit, antidotul împotriva capitalismului a dat cărții adevărată măreție.
Nosov a înfășurat o satiră atât de puternică într-un pachet fantastic, care îl pune la egalitate cu Gogol și Saltykov-Șchedrin. Ceea ce părea a fi o expunere a viciilor Occidentului, de fapt, s-a dovedit a fi o privire perspicace asupra anilor 90 interni și încă arată ca un avertisment relevant - există încă prea multe exemple de capitalism lunar în jur.
Poate de aceea „Dunno on the Moon” este încă o carte care este aproape mai populară printre adulți decât printre copii.
PUBLIC: copii de la 6 la 14 ani.
PROGRESUL EVENIMENTULUI:
Participanții sunt împărțiți în două echipe și vin cu nume pentru ei. Echipele primesc puncte pentru jocurile câștigătoare. La sfârșitul evenimentului se numără punctele și se determină echipa câștigătoare.
În cadrul evenimentului, prezentatorul citește fragmente din carte N.Nosova « nu stiuîn Orașul însorit.
Conducere: Băieți, continuăm să facem cunoștință cu cartea N.Nosova « nu stiuîn orașul însorit” și astăzi vom pleca într-o excursie la o fabrică de îmbrăcăminte. La această fabrică, șartanții din Sunny City produc o mare varietate de haine. Dar înainte de a merge la fabrică, vă ofer acest joc. Voi numi lucrurile pe care le poartă o anumită fashionistă și ar trebui să bateți din palme dacă lucrurile numite pot fi purtate, iar dacă nu pot fi purtate, atunci ar trebui să călcați cu voce tare. Deci, să începem!
Jocul „Fashionista”
Deci, am văzut o fustă la o fashionistă ( bate)
Nu unul, ci doi deodată ( stomp)
Pe umeri este o haină de blană din pește ( stomp)
Și o oală pe capul meu (păcătuiește)
Are cizme în picioare (bate)
Tocuri (bate)
Și sunt cercei care atârnă în urechile mele (bate)
Și colanții pe mână (păcătuiește)
Eșarfa îți atârnă în jurul gâtului (bate)
Pe nas sunt ochelari ca o umbră (bate)
Ventilator încurcat în păr (păcătuiește)
Iar pe talie este o curea (bate)
Poartă și o bluză (bate)
Umbrelă – baston în mână (bate)
O meduză îți cântărește pe umăr (păcătuiește)
Și o servietă în lesă (păcătuiește)
Am un inel pe deget (bate)
Și pe gâtul lui are o pălărie melon (păcătuiește)
Și, de asemenea, un pandantiv - o inimă (bate)
Și o eșarfă cambrică (bate)
Dacă o întâlnești pe fata aceea,
Amintește-ți această fabulă.
vreau sa-ti doresc
Nu vei întâlni astfel de fashioniste!
Conducere: Ei bine, ne-am încălzit! Acum poți pleca într-o excursie! Spuneți-mi, băieți, ce fel de transport? nu stiuși prietenii lui Klyopa, Kubik, Knopochka și Pestrenky au venit la fabrica de îmbrăcăminte? (răspunsurile copiilor) Așa e, cu mașina. Imaginează-ți că tu și cu mine ne urcăm într-o mașină și mergem repede la fabrică. (copiii imită sunetul unui motor)Și așa ne oprim „Lângă o clădire rotundă cu zece etaje, pictată cu vopsea foarte frumoasă de culoarea cărnii.” Sa intram. Suntem cu tine „Ne-am trezit într-o cameră mare, rotundă, cu o podea cu gresie albă strălucitoare și aceiași pereți și tavan albi. Din toate părțile venea zumzetul înfundat al mașinilor și foșnetul moale al țesăturilor în curs de fabricare. … La parterul fabricii se află un cazan mare de material textil al inginerului Cilindru, în care sunt create diverse țesături din fire.”
Am fire din acest cazan în mâini, hai să le înfășurăm.
Jocul „Înfășurează firul”
Jucătorii concurează în perechi. La semnalul liderului, participanții încep să înfășoare firul cel care finalizează primul sarcina;
Conducere: Călătoria noastră prin fabrică continuă și vă invit să mergeți la etajul doi. „...Aici se fac diverse jachete, jachete, paltoane și jachete. Dar aici firele, înainte de a intra în țesut, sunt supuse unui proces de vopsire, adică sunt trase continuu prin vase cu soluții de vopsire.”
Băieți, vă invit să participați la procesul de vopsire a țesăturilor.
Jocul „Dyers”
Bucăți de material alb sunt atârnate la distanță de echipă. Fiecare echipă primește o pensulă și vopsea. La semnalul liderului, primii jucători ai fiecărei echipe scufundă o pensulă în vopsea, aleargă la țesătură, fac o lovitură de pensulă, se întorc înapoi la echipă și predă ștafeta următorului jucător. Câștigă echipa care pictează cel mai repede materialul.
Conducere:Și te invit la etajul trei. După cum puteți vedea aici „Pantalonii sunt fabricați în diferite stiluri și mărimi.” Să verificăm cât de comozi sunt pantalonii produși aici.
Jocul „Pantswalkers”
Fiecare echipă primește pantaloni mari. Toți participanții sunt împărțiți în perechi. Un jucător își pune un picior de pantalon, celălalt altul. Fiecare pereche trebuie să alerge până la ac și înapoi, dând pantalonii următorilor jucători. Câștigă echipa ai cărei membri termină sarcina mai repede.
Conducere:Și călătoria noastră continuă. „Etajele al patrulea, al cincilea și al șaselea sunt ocupate de producția de diverse rochii, fuste, bluze și bluze.”Și oamenii scunzi își coase o mulțime de nasturi frumoși pe bluze. Vă sugerez să fixați toți nasturii de pe aceste bluze.
Joc „Un buton, două butoane”
Un jucător din fiecare echipă îmbracă o bluză/cămașă și stă la câțiva metri de echipa sa. La semnalul liderului, primii jucători ai echipelor își pun mănuși, aleargă la jucătorul lor, își prind un nasture pe bluză, se întorc și dau mănușile următorului participant. Câștigă prima echipă care fixează toți nasturii de pe bluză.
Conducere:Și tu și cu mine urcăm la etajul șapte al fabricii. Aici „Se fac ghetre, ciorapi, șosete, cravate, fundite, panglici, șireturi, curele și articole similare mici și batiste.” Băieți, am în mâini un ciorap făcut pe acest podea și în el sunt ghicitori despre haine. Încercați să le ghiciți.
Jocul „ghicitori de îmbrăcăminte”
Echipele scot pe rând o ghicitoare dintr-un ciorap. Câștigă echipa care rezolvă cele mai multe ghicitori.
Conducere: Băieți, uitați-vă la ce panglici frumoase produc pantalonii scurti la fabrica lor de îmbrăcăminte. Și acum vă sugerez să faceți fundițe din aceste panglici.
Jocul „Înclinați unul, plecați doi”
La oarecare distanță de echipe se întinde o frânghie. Fiecare jucător primește o panglică. La semnalul liderului, primii jucători aleargă la frânghie, leagă o panglică pe ea cu o fundă, se întorc la echipă și predă ștafeta următorilor participanți. Echipa care finalizează prima sarcină câștigă.
Conducere:Și urcăm la etajul opt al fabricii unde produc „tot felul de pălării”. De exemplu, acestea sunt pălăriile (prezentatorul își arată pălăria). Puteți juca un joc interesant cu această pălărie.
Jocul „Pălărie muzicală”
Toți participanții stau în cerc și, în timp ce se aude muzica, își dau pălăria unul altuia. Când muzica se oprește, jucătorul care ține pălăria trebuie să îndeplinească o sarcină: să cânte o melodie, să recite o poezie, să danseze, să sară etc. După ce a finalizat sarcina, jucătorul renunță și devine spectator. Ultimul participant rămas în cerc aduce echipa sa punctul câștigător.
Conducere: Călătoria noastră continuă și ne ridicăm la etajul al nouălea al unei fabrici de îmbrăcăminte, unde oamenii scunzi produc pantofi. „Aici erau folosite țesături groase, multistratificate și presate, din care le plăcea să facă pantofi în Sunny City.” Băieți, ce pantofi vă place să porți cel mai mult? (răspunsurile copiilor) Acum voi testa cât de repede vă puteți încălța!
Jocul „Probleme la pantofi”
Toți participanții își scot pantofii și îi pun într-o cutie mare sau amestecați pe o bucată de pânză. La semnalul liderului, jucătorii ambelor echipe aleargă la pantofi, îi găsesc pe ai lor, își pun pantofii și se aliniază pe echipe. Câștigă echipa care se aliniază prima.
Conducere: Băieți, am trecut prin nouă etaje ale unei fabrici de îmbrăcăminte, dar „Nu am întâlnit nicio persoană scundă, deoarece toate procesele, până la ambalarea produselor finite, sunt efectuate de mașini. Dar la etajul al zecelea este invers, adică nu sunt deloc mașini, dar sunt o mulțime de bebeluși și copii mici. Unii dintre ei stau la șevalet și desenează ceva, alții stau la mese și desenează ceva, iar alții coase ceva din diverse materiale. Sunt o mulțime de manechine în jur, adică păpuși mari, foarte scurte, pe care s-au încercat rochii gata făcute.” La etajul al zecelea al fabricii, băieți, există un departament de artă, unde artiștii scurti vin cu modele pentru țesături și, de asemenea, inventează noi stiluri de îmbrăcăminte. Cel mai faimos artist Nitochka lucrează aici. „În prezent, ea lucrează la crearea unui design pentru o țesătură nouă numită „Dimineața într-o pădure de pini”. Și recent, Thread a creat o probă de material numită „Buburuza”. Altă dată, Thread a venit cu o poveste și mai interesantă numită „Cele patru anotimpuri”. A fost tipărită în opt culori, pentru care au fost realizate opt role noi de imprimare. Tot orașul s-a îmbrăcat în aceste rochii cu poze.”
Băieți, vă sugerez să deveniți artiști și să vă creați propriul design pentru țesături.
Jocul „Artiști”
Fiecare echipă primește o foaie de hârtie Whatman și vopsea. Sarcina lor este să creeze un desen în 10 minute. Câștigă echipa care face cel mai interesant, neobișnuit desen.
Conducere: Băieți, călătoria noastră prin fabrica de îmbrăcăminte s-a încheiat. Tu și cu mine am trecut prin toate cele zece etaje și acum să coborâm la primul etaj. La parterul fabricii, produsele finite sunt ambalate și puse în cutii pentru a fi distribuite magazinelor din Sunny City. Și acum îți sugerez să încerci și tu însuți ca ambalator.
Jocul „Packeri”
Fiecare echipă primește 10 lucruri și ziare. La semnalul prezentatorului, jucătorii împachetează fiecare articol într-un ziar, îl pun într-o cutie, iar când cutia este plină, îl aduc prezentatorului. Echipa care finalizează prima sarcină câștigă.
Conducere: Bravo baieti! Călătoria noastră prin fabrica de îmbrăcăminte s-a încheiat, ai îndeplinit cu brio toate sarcinile jocului. Să numărăm acum punctele și să stabilim echipa câștigătoare. (prezentatorul numără punctele) Echipa câștigă (Nume)! Să-i felicităm și să aplaudăm cu voce tare câștigătorii.
Literatură:
- Nosov N. Totul despre Dunno și prietenii săi: Povești. – Sankt Petersburg: Azbuka, Azbuka-Atticus, 2013. – P.293-302.
- Turygina S.V. Manual pentru animatori: programe de concerte pentru adulți și copii. – Rostov-pe-Don: Phoenix, 2009. – P.172-173.
Scenariul este conceput pentru elevii din clasele 4-5 și părinții acestora (pentru echipe de familie)
Descrierea muncii: Acest scenariu va fi util pentru profesori, profesori de educație suplimentară și bibliotecari. Desfășurat cu ocazia aniversării lui N.N Nosov, în cadrul Săptămânii cărții pentru copii, ca concurs „Tata, mamă, eu – o familie de lectură”
Munca pregatitoare pentru echipe: pregătește-ți povestea despre Dunno; o dramatizare a unui fragment din lucrările lui N. N. Nosov despre Dunno.
Teluri si obiective : consolidarea cunoştinţelor despre lucrările lui N. N. Nosov; dezvoltarea interesului pentru opera unui scriitor pentru copii; lărgi orizonturile elevilor; dezvolta gândirea, imaginația, memoria, viteza de reacție, capacitatea de a rezolva probleme în mod colectiv; creați sentimente de empatie și sprijin reciproc; consolidarea relațiilor de familie prin activități comune; creaza conditii pentru apropierea afectiva intre copii si parinti.
Participanții : echipe de trei persoane: tata, mama si copilul.
Desfășurarea evenimentului:
Cântecul „Unde sunt vrăjitorii?”
Prezentatorul 1 : Nikolai Nikolaevich Nosov a devenit cu adevărat un adevărat magician pentru noi, atât adulți, cât și copii. Am citit și recitit cărțile sale uimitoare de mai multe ori.
Prezentatorul 2 : Pe 23 noiembrie 2013, minunatul scriitor pentru copii Nikolai Nikolaevich Nosov împlinește 105 de ani. Iar cel mai mare dar pentru el ar fi că de atâția ani, copiii și adulții din diferite generații i-au citit și iubesc cărțile.
Jocul nostru de astăzi este dedicat muncii lui.
Prezentatorul 1 : Familiile iau parte la ea... (reprezintă echipele). Sperăm că vor depăși toate provocările și că cei mai citiți vor ajunge la victorie.
Prezentatorul 2: Dragi părinți! Spune-mi, te rog, ce carte îți vine prima în minte când menționezi numele lui Nikolai Nikolaevich Nosov? (răspunsurile părinților)
Ce ziceți? (răspunsurile copiilor)
Vezi! Desigur, cărțile sale cele mai faimoase și cele mai citite sunt despre Dunno. Deci tu și cu mine ne vom aminti aventurile lui Dunno la meciul de astăzi.
Prezentatorul 1: La finalul fiecărei competiții, rezultatele vor fi însumate. Respectatul nostru juriu ne va ajuta în acest sens... (prezentă membrii juriului)
Prezentatorul 2: Să începem cu turneul blitz. Să aruncăm o privire mai atentă la eroii poveștii. Voi numi numele eroului, iar tu trebuie să numești activitatea lui preferată.
Znayka știe totul, inginer și inventator.
Pilyulkin este medic.
Tube este un artist.
Guslya este muzician.
Pulka este un vânător.
Nu știu - nu știe nimic, se ocupă de toate, este un mincinos și un lăudăros.
Vintik este un mecanic care face diverse mecanisme.
Tip sirop - iubește apa spumante cu sirop.
Steklyashkin este un astronom.
Gogoasa – iubitoare de mancare, plinuta.
Tăcut - taciturn.
Morocănos - mereu nemulțumit de ceva.
Unii dintre ei au venit astăzi la noi: Dunno, Tsvetik, Znayka, Guslya, Pilyulkin, Pulka ies.
nu stiu: Îmi place foarte mult să scriu fabule și să le spun tuturor. Nu, nu sunt un mincinos, îmi place doar să fantezez. Îți amintești povestea pe care am inventat-o despre o bucată de Soare care s-a desprins?
Conducere: Nu știu, spune-mi din nou.
nu stiu: Nu, nu sunt deloc interesat să spun aceeași poveste a doua oară. Și nu-mi mai amintesc toate detaliile.
Prezentatorul 1: Poate vă vor spune echipele?
Concurs „Povestitori”
echipele trebuie să spună povestea despre cum Dunno a confundat un cockchafer cu o piesă care se desprinsese de la Soare. Ei spun povestea, continuând povestea unul câte unul.
Prezentatorul 2 : Deci, nu ți-a fost cunoscut încă din copilărie. Acum spune-mi, pentru ce este faimos? (răspunsurile echipei)
nu stiu: Băieți, v-ar plăcea să deveniți la fel de faimoși ca mine?
Znayka: Să nu fii niciodată de acord să fii ca nu știu
Floare: Mai bine luați un exemplu de la Znayka - este atât de inteligent, știe multe.
Ghusla : Dar știe multe pentru că a citit diferite cărți. Citirea cărților a făcut-o pe Znayka foarte inteligentă.
Prezentatorul 1: Znayka, verificați dacă echipele citesc cu atenție lucrările lui N.N. Nosova
Concursul „Cunoaștere”
Cum se numesc cărțile despre Dunno? („Aventura lui Dunno și a prietenilor lui”, „Nu știu în orașul însorit”, „Nu știu pe Lună”)
Cum și-au numit mulți copii bebelușii? (Imaginarii)
Cum și-au numit mulți bebeluși bebelușii? (Bătăuş)
Cum se numea copilul principal - cel mic? (Znayka)
Cine a fost cel mai faimos dintre copii? (nu stiu)
Pe ce stradă locuia prietenul lui Dunno, Gunka? (pe strada Daisy)
Ce și-a amintit Rasteryka când copiii s-au ridicat în balon? (despre faptul că și-a uitat pălăria acasă)
De ce mesteca Donut zahăr când copiii erau în balon? (a vrut să mănânce zahăr ca să facă mingea mai ușoară și să se ridice și mai sus)
Cum s-a încheiat călătoria cu avionul copiilor? (a avut loc un accident: coșul a lovit pământul)
Pentru câți pantaloni scurti a fost proiectat balonul? (la 15 ani)
nu stiu : Znayka, poate că băieții nu vor să fie la fel de deștepți ca tine?
Znayka: Atunci ei pot deveni artiști atât de mari ca...
nu stiu : eu!
Znayka: Ca Tube!
Prezentatorul 2 : Acum echipele ne vor aminti cum a atras Dunno pe Gunka.
Concursul „Artiști” (pictat pe șevalet - cu nas roșu, urechi verzi, buze albastre, ochi portocalii și mustață mov)
Floare: Totuși, cel mai bine este să fii poet.
nu stiu : Ca mine!
lui Toropyzhka îi este foame,
A înghițit un fier de călcat rece.
Sau iată altul:
Avoska o are sub pernă
Există un cheesecake dulce.
Gusla: Mincinoși! Nu există cheesecake sub perna lui Avoska.
nu stiu: Nu înțelegi nimic despre poezie. Numai pentru rimă se spune că minte, dar în realitate nu minte. Am mai scris ceva despre Pilyulkin.
Piliulkin : Fratilor! Această agresiune trebuie să înceteze! Chiar îl ascultăm pe Dunno mințind despre noi toți astăzi?
nu stiu: Ei bine, fraților, nu o voi face. Numai că nu mai ești supărat pe mine.
Floare: Prefer să-i ascult pe băieți. Sunt sigur că există talente printre ei.
Conducere : Trebuie să compune o poezie din rimele sugerate. Cine o face mai repede și mai bine va câștiga mai multe puncte pentru echipa sa.
Concurs „Poezie”
pisoi butoi minge rau bebelus castravete
child point soba țânțari bine făcut
Gusla: Acum vom vedea cum și-au făcut temele echipele.
Concursul „Teatru în familie”
Echipele prezintă dramatizări pregătite din fragmente din lucrări despre Dunno.
Glonţ: Băieți, vă amintiți povestea despre cum am fost tratat în spital?
nu stiu : Fie a cerut ca la prânz să se facă ciorbă din dulciuri și terci din marmeladă, fie a comandat cotlet de căpșuni cu sos de ciuperci, deși toată lumea știe că astfel de cotlet nu există. Ar fi comandat să se aducă sos de mere, iar când aduceau sos de mere, spunea că a cerut kvas de pere. Când era adus cvasul, el inventa altceva.
Gusla: În fiecare dimineață trimitea una dintre bone să-și caute câinele Bulka prin oraș.
Floare: Pulka a trimis o altă bona să observe ce fac ceilalți copii și să-i raporteze de trei ori pe zi: dimineața, la prânz și seara.
Glonţ : Și l-am obligat pe al treilea să-mi spună basme de dimineața până seara.
Conducere: Sper că nu trebuie să spui nimănui basme astăzi.
Glonţ : De fapt, am vrut să cer echipelor să-mi spună o poveste.
Concursul „Inventatori”
Echipele trebuie să spună o poveste despre Dunno pe care au compus-o singure.
Prezentatorul 1: Și acum vom organiza o licitație neobișnuită.
Concursul „Licitație literară”
(Concursul se desfășoară sub forma unei licitații. Prezentatorul ridică un ciocan de lemn, acționează ca un licitator, iar echipele acționează ca cumpărători. Pe masă sunt articole care apar în lucrările despre Dunno. Acestea sunt bunuri. prețurile sunt denumiri de basme și povești, fabule care sunt oferite de echipe)
Prezentatorul 2 : (ridicand ochelarii) Ochelari - unul... Ochelari - doi...
De exemplu: fabula lui I.A Krylov „Maimuța și ochelarii”
(Dacă de până la trei ori niciuna dintre echipe nu denumește nicio operă literară cu mențiunea acestui cuvânt, acesta din urmă este „eliminat de la licitație”. Dacă una dintre echipe a numit lucrarea, punctele „ducă” echipei. echipa care face cele mai multe achiziții câștigă. Prezentatorul îi felicită pe norocoșii cumpărători, desemnând astfel câștigătorii competiției). De exemplu, următoarele articole: carte, pensulă, soare, plasture, vopsele, pălărie, flori etc.
Prezentatorul 1 : În timp ce juriul numără punctele, echipele vor face impulsul final înainte de finală.
Fiecare echipă va trebui să formeze cât mai multe alte cuvinte din literele cuvântului dat. Iar echipa cu cel mai lung cuvânt va primi un punct în plus.
Concursul „Ultimul impuls”
Cuvântul „călătorie”
Prezentatorul 2: Și pentru public testul „În țara eroilor literari”
„Întotdeauna se îmbrăca într-un costum negru și, când se așeza la masă, își punea ochelari pe nas...” (Znayka)
„Cheile, pile, clești și alte unelte de fier ieșeau mereu din buzunarele jachetei lor...” (Shpuntik și Vintik)
Avea „ghetele lui preferate din piele. Vârfurile acestor cizme erau deasupra genunchilor și fixate în partea de sus cu catarame.” (Glonţ)
El a venit cu un costum special pentru el - un fermoar, „în care nu era un singur nasture... nu erau cămăși și pantaloni separate: erau conectați într-un întreg, ca o salopetă. Această salopetă a fost prinsă în partea de sus cu un singur nasture, care era pe spatele capului” (Toropyzhka)
„Întotdeauna s-a îmbrăcat într-o bluză lungă, pe care a numit-o „hanoracă”. (Tub)
„Părul ei era deschis, aproape alb, atârnând până la umeri în valuri” (Fulg de zăpadă)
„El se plimba întotdeauna într-un halat alb, iar pe cap purta o șapcă albă cu ciucuri” (Pilyulkin)
„Întotdeauna a purtat costume în carouri. Și pantalonii lui erau în carouri, iar sacoul lui era în carouri și șapca lui era în carouri” (Syrupchik)
„Mi-am pus un hanorac cu dungi, jambiere cu dungi și mi-am înfășurat o eșarfă cu dungi în jurul gâtului... de la distanță părea că este... o saltea obișnuită cu dungi (Neboska)
„Ea purta o rochie albastră din material strălucitor de mătase, cu aceeași centură de mătase legată la spate cu o fundă. Avea ochii albaștri și părul negru împletit într-o împletitură lungă” (Sineglazka)
„Părea o jachetă neagră, grasă, ca pantalonii lui, într-un mod atât de incredibil încât părea să fie din piele” (Bagel)
„Avea obraji plinuși și roz. Ochii cenușii priveau cu severitate din spatele ochelarilor cu ramă de corn” (Medunitsa)
„Părul îi era pieptănat lin pe spate, sprâncenele groase și negre, care i-au crescut împreună pe podul nasului, erau tricotate, ceea ce i-a dat chipului o expresie gânditoare” (Smekailo)
„Avea părul creț, ochi veseli, răutăcioși și o față vicleană cu nasul ascuțit” (Libelula)
După test, spectatorii numără jetoanele primite. Mai multe persoane care strâng cele mai multe jetoane primesc premii dulci.
Prezentatorul 1: Dam cuvântul echipelor: acum vor citi pe rând ce cuvinte au venit.
Echipele au citit cuvintele.
Prezentatorul 2: Și acum juriul dă cuvântul.
Juriul anunță rezultatele competițiilor și rezultatele generale ale jocului.
Prezentatorul 1 : Jocul nostru s-a terminat. Felicităm câștigătorii și mulțumim echipelor pentru participare. Premii de echipă.
Dunno și prietenii lui îi invită pe toți participanții la joc la o petrecere de ceai.
Capitolul șapte. PREGĂTIREA PENTRU CĂLĂTORIE
A doua zi dimineață, Znayka și-a trezit prietenii devreme. Toți s-au trezit și au început să se pregătească să plece. Vintik și Shpuntik și-au pus jachetele de piele. Hunter Pulka și-a pus cizmele sale preferate de piele. Vârfurile acestor cizme erau deasupra genunchilor și fixate în partea de sus cu catarame. Aceste cizme erau foarte confortabile pentru călătorii. Toropyzhka și-a pus costumul cu fermoar. Acest costum ar trebui descris în detaliu. Toropyzhka, care se grăbea mereu și nu-i plăcea să piardă timpul, a venit cu un costum special pentru el, care nu avea un singur buton. Se știe că atunci când se îmbracă și se dezbracă, cel mai mult timp este petrecut cu nasturii și desfacerea nasturii. Costumul lui Toropyzhka nu avea cămăși și pantaloni separate: au fost combinați într-o singură bucată în stilul salopetei. Această salopetă era prinsă în partea de sus cu un singur nasture, care era pe ceafă. De îndată ce acest nasture a fost desfăcut, întregul costum, într-un fel de neînțeles, a căzut de pe umeri și a căzut cu viteza fulgerului până la picioare.
Fat Donut și-a îmbrăcat cel mai bun costum. Ceea ce a apreciat cel mai mult Donut la costume au fost buzunarele. Cu cât erau mai multe buzunare, cu atât costumul era mai bun. Cel mai bun costum al lui avea șaptesprezece buzunare. Sacoul era alcătuit din zece buzunare: două buzunare pe piept, două buzunare înclinate pe burtă, două buzunare pe laterale, trei buzunare în interior și un buzunar secret pe spate. Pantalonii aveau doua buzunare in fata, doua buzunare in spate, doua buzunare pe laterale si un buzunar in partea de jos, pe genunchi. În viața obișnuită, astfel de costume cu șaptesprezece buzunare cu un buzunar pe genunchi pot fi găsite doar printre cameramani.
Syrupchik s-a îmbrăcat într-un costum în carouri. Întotdeauna purta costume în carouri. Și pantalonii lui erau în carouri, iar sacoul lui era în carouri și șapca lui era în carouri. Văzându-l de departe, cei scunzi spuneau mereu: „Uite, uite, acolo merge tabla de șah”. Avoska s-a îmbrăcat într-un costum de schi, pe care îl considera foarte convenabil pentru călătorii. Neboska și-a pus un hanorac cu dungi, jambiere cu dungi și și-a înfășurat o eșarfă cu dungi în jurul gâtului. În costumul ăsta era cu dungi și de la distanță părea că nu era deloc Neboska, ci o saltea obișnuită cu dungi. În general, toată lumea s-a îmbrăcat în ce putea, doar Rasteryika, care avea obiceiul să-și arunce lucrurile oriunde, nu și-a găsit jacheta. Și-a pus și șapca undeva și, oricât s-ar fi uitat, nu a găsit-o nicăieri. În cele din urmă și-a găsit pălăria de iarnă cu clapete pentru urechi sub pat.
Artistul Tube a decis să deseneze tot ce a văzut în timpul călătoriei sale. Și-a luat vopselele și pensula și le-a pus în coșul balonului în avans. Guslya a decis să-și ia flautul cu el. Doctorul Pilyulkin a luat trusa de prim ajutor de tabără și a pus-o și în coș, sub bancă. Acest lucru a fost foarte prudent, deoarece în timpul călătoriei cineva se putea îmbolnăvi.
Nu era încă șase dimineața și aproape întreg orașul se adunase deja în jur. Mulți oameni scunzi care voiau să urmărească zborul stăteau pe garduri, pe balcoane, pe acoperișurile caselor.
Toropyzhka a fost primul care a urcat în coș și a ales cel mai convenabil loc pentru el. Nu știu la urmat.
„Uite”, strigă spectatorii adunați în jur, „încep deja să se așeze!”
-De ce ai intrat în coș? – spuse Znayka. - Ieși afară, e încă devreme.
- De ce devreme? „Deja poți zbura”, a răspuns Nu știu.
- Înțelegi multe! Balonul trebuie mai întâi umplut cu aer cald.
- De ce aer cald? - a întrebat Toropyzhka.
- Pentru că aerul cald este mai ușor decât aerul rece și se ridică mereu în sus. Când umplem balonul cu aer cald, aerul cald se va ridica și va trage balonul în sus”, a explicat Znayka.
- Ei bine, asta înseamnă că încă avem nevoie de aer cald! - Nu știu, și el și Toropyzhka au coborât din coș.
„Uite,” a strigat cineva pe acoperișul unei case vecine, „se târăsc înapoi afară!” Am decis să nu zburăm.
„Desigur, ne-am răzgândit”, au răspuns ei de pe celălalt acoperiș. - Este posibil să zbori pe o astfel de minge! Ei doar păcălesc publicul.
În acest moment, Znayka le-a ordonat celor scurte să umple mai multe pungi cu nisip și să le pună în coș. Acum Toropyzhka, Silent, Avoska și alți copii au început să toarne nisip în saci și să-i pună în coș.
- Ce fac ei? - s-a întrebat nedumerit publicul. - Din anumite motive au pus saci de nisip în coș.
- Hei, de ce ai nevoie de saci de nisip? – strigă Topik, care stătea călare pe gard.
„Dar ne vom ridica și o să vă aruncăm în cap”, a răspuns Nu știu.
Desigur, Dunno însuși nu știa pentru ce serveau pungile. Tocmai a inventat-o.
- Tu te ridici primul! - strigă Topik.
Micuța Mikrosha, care stătea pe gard lângă Topik, a spus:
„Trebuie să le fie frică să zboare și vor să zboare în schimb saci de nisip.”
Oamenii din jur au râs:
- Bineînțeles că le este frică! De ce ar trebui să le fie frică? Mingea nu va zbura oricum.
„Poate că va zbura în continuare”, a spus una dintre fetițe, care se uita și ea prin crăpăturile gardului.
În timp ce se certau, Znayka a ordonat să se aprindă un foc în mijlocul curții și toți i-au văzut pe Vintik și Shpuntik scoțând din atelierul lor un cazan mare de cupru și punându-l pe foc. Vintik și Shpuntik au făcut acest cazan cu mult timp în urmă pentru a încălzi aerul. Cazanul avea un capac bine închis, cu o gaură în el. O pompă a fost atașată lateral pentru a pompa aer în cazan. Acest aer era încălzit în cazan și, deja fierbinte, ieșea prin orificiul superior al capacului.
Desigur, niciunul dintre spectatori nu a putut ghici pentru ce era ceaunul, dar fiecare și-a făcut propriile presupuneri.
„Probabil au decis să-și facă niște supă pentru a lua micul dejun înainte de călătorie”, a spus fetița pe nume Romashka.
„Ce părere ai”, a răspuns Mikrosha, „și probabil ai avea o gustare dacă ai pleca într-o călătorie atât de lungă!”
— Desigur, a fost de acord Romashka. - Poate e ultima dată...
- Ce - ultima dată?
- Ei bine, vor mânca pentru ultima dată, apoi vor zbura, balonul va sparge și se vor prăbuși.
„Nu-ți fie teamă, nu va izbucni”, i-a spus Topik. „Pentru a exploda, trebuie să zbori, dar vezi, el a stat aici de o săptămână întreagă și nu zboară nicăieri.”
- Acum va zbura! - a răspuns Button, care, împreună cu Mushka, a venit și el să urmărească zborul. 
Curând, toți spectatorii au început să se certe aprins. Dacă cineva a spus că mingea va zbura, atunci celălalt a răspuns imediat că nu va zbura, iar dacă cineva a spus că nu va zbura, a răspuns imediat că va zbura. Zgomotul era atât de puternic încât nu se auzea nimic. Pe un acoperiș, doi copii s-au certat între ei - s-au certat atât de aprins. Au fost turnați cu apă cu forța.
În acest moment, aerul se încălzise deja suficient în cazan, iar Znayka a decis că era timpul să înceapă să umple balonul cu aer fierbinte. Dar pentru a umple balonul cu aer cald, mai întâi trebuia eliberat aer rece din el. Znayka s-a apropiat de minge și a dezlegat sfoara care lega strâns tubul de cauciuc de jos. Aerul rece a început să iasă din minge cu un șuierat puternic. Cei scunzi, care se certau dacă mingea va zbura sau nu, s-au întors și au văzut că mingea se micșorează repede. A mers moale, s-a zgârcit ca o para uscată și a dispărut în fundul coșului. În locul în care odinioară era o minge uriașă, acum era doar un coș acoperit cu plasă deasupra.
Şuieratul încetă şi imediat se auzi o izbucnire prietenoasă de râs. Toți au râs: atât cei care au spus că mingea va zbura, cât și cei care au spus că nu va zbura, precum și prietenul lui Dunno, Gunka, au râs atât de tare încât a căzut chiar de pe acoperiș și a primit o umflătură pe ceafă. Doctorul Pilyulkin a trebuit să-l trateze imediat și să unge nodul cu iod.
- Așa au zburat! – au strigat în jur. - Asta e mingea lui Znaykin! Am petrecut o săptămână întreagă jucându-ne cu el, dar pur și simplu a izbucnit. Distracţie! Nu am râs atât de mult în viața mea!
Dar de data aceasta Znayka nu a acordat atenție ridicolului. A conectat cazanul la bilă cu un tub lung și a ordonat pomparea pompei, care era atașată la cazan. Aerul proaspăt a început să curgă în cazan, iar aerul încălzit a trecut prin tub direct în minge. Treptat, mingea de sub plasă a devenit din ce în ce mai mare și a început să se târască din coș. 
„Uite, s-au bucurat spectatorii, „înșală din nou!” Aceștia sunt ciudații! Și va izbucni din nou.
Nimeni nu credea că mingea va zbura. Între timp, a devenit și mai mare, s-a târât afară din coș și s-a întins în el, ca un pepene uriaș pe un platou. Apoi, deodată, toată lumea a văzut că mingea s-a ridicat încet de la sine și a tras de plasa cu care era legată de coș. Toată lumea gâfâia. Toată lumea a văzut că acum nimeni nu trage mingea în sus pe frânghie.
- Ura! - a strigat mușețelul și chiar a bătut din palme.
- Nu striga! - a strigat Topik la ea.
- Da, a zburat!
- Încă nu am zburat. Vedeți, este legat de coș. Cum poate ridica un coș, mai ales cu cele scurte!
Apoi Topik a văzut că mingea, devenind mai mare, s-a ridicat mai sus și coșul s-a despărțit de pământ. Topik nu a putut rezista și a strigat cu toată vocea:
- Ține-l! La urma urmei, va zbura departe! Ce faci?
Dar mingea nu a zburat departe, deoarece coșul era strâns legat de tufișul de nuc. S-a ridicat doar puțin deasupra solului.
- Ura! – s-a auzit din toate părțile. - Ura! Bravo, Znayka! Așa este mingea lui Znaykin! Cu ce l-au păcălit? Probabil un feribot.
Acum toată lumea credea că mingea va zbura.
Olesya Igorevna Baranova
Divertisment „Călătorește cu Dunno în țara jocurilor”. Jocuri logice pentru dezvoltarea funcțiilor mentale ale copiilor preșcolari
Progresul divertismentului.
De îndată ce părinții intră în sală, primesc o icoană de o anumită culoare (cercuri galbene, roșii, albastre sau verzi), apoi se unesc în microgrupe după culoarea icoanei și se așează la mese.
Copiii intră în sală la muzică...
nu stiu vine in vizita copii: Buna baieti! Cred că mă recunoști, cine sunt? Așa e, eu nu stiu! Sunt în astfel de probleme!
Prezentator: Ce s-a întâmplat, nu stiu?
Prezentator: Bine, nu stiu, nu este o problemă, este o bucurie, ai îmbătrânit și acum vei studia!
nu stiu: Asta e necazul! Nu am nimic pentru școală. Nu am servieta! Nu există nimic în orașul florilor și nici pe lună nu este nimic. Așa că m-am dus la călătorie pentru a găsi totul. Unde am ajuns, băieți?
(Răspunsurile copiilor)
Prezentator: Esti in dificultate, nu stiu, la o grădiniță. Băieți, spuneți-mi nu stiu Cum se numește grădinița noastră, care este adresa ei?
(Copiii numesc adresa și numele grădiniței)
nu stiu: De asta am nevoie! Esti prietenos? Stii sa te joci? Și în cei deștepți jocurile pe care le jucați? În orașul florilor mi-au spus că trebuie să păstrez cursul pământul jocurilor. Băieți, poate mă puteți ajuta să adun tot ce voi lua cu mine la școală? Apoi mergem cu toții împreună la pământul jocurilor.
Moment de poveste. (muzică)
Joc cu parașuta: Unu, doi, trei, în veniți în țara jocurilor!
nu stiu: Băieți, știți cum să ajungeți acolo?
Copii: Nu.
nu stiu: Știu (nu stiu scoate o stea strălucitoare din buzunar). Îndrumarea steaua ne va arăta calea.
Sună ca muzică de desene animate . Copiii vin pentru nu stiu
Prezentator: Băieți, dar împreună cu noi s-a mutat vedeta la țară jocuri și părinții tăi, ei se vor juca și vor ajuta astăzi nu stiu.
Uite, ce este asta?
Cutie plată cu două geocontacte și o scrisoare "De tărâmul jocurilor poate fi parcurs conform planului» . Desenați un contur ca într-o scrisoare.
(Copiii și părinții performează, apoi compară cu modelul)
nu stiu: Bravo baieti, multumesc parintilor mei pentru ajutor, altfel ne-am fi ratacit tărâmul jocurilor.... Ei bine, hai să trecem deja mai departe.
Prezentator: Și aici este destinația noastră - „Orașul blocurilor colorate”.
nu stiu deschide o cutie mare, scoate seturi de blocuri Dienesh și uimit: Sunt atât de multe cutii diferite, ce voi face cu ea? Băieți, ne-am găsit în orașul blocurilor multicolore.
(nu stiu scoate un plic mare din cutie și îl dă prezentatorului.)
Prezentatorul deschide plicul: Locuitorii orașului blocurilor colorate vor să vă cunoască. Fiecare dintre ei locuiește în propria lor casă neobișnuită, uită-te la această casă și găsește chiriașul.
Conducere: Să întoarcem clepsidra, timpul de testare a început.
(Sunete amuzante de muzică. Copiii și părinții finalizează sarcina)
Prezentator: Locuitorii orașului ne mulțumesc, sunt foarte bucuroși să ne cunoască și să vă ofere, nu stiu, grund.
nu stiu: O, mulțumesc, m-am gândit că îmi vor da o servietă! (trist)
Prezentator: Nu a se supara, nu stiu, poate vă vor da o servietă în alt oraș.
Luminile se sting, se aude muzica și mingea se aprinde.
Prezentator: Mergem mult, mult timp prin padurea mov spre muntii inalti (peisaj pe ecran). Pe drum este un lac in fata noastra, paznicul lacului -
Principalul Invizibil al pădurii violete, sub strigătul roșu al unui animal portocaliu, sub fluierul verde al unei păsări galbene și sub șoapta albastră a unui pește albastru, a găsit pe lac slouri magice de gheață care nu se topesc. Înțeleptul Corb le-a dezvăluit secretul.
Cioară: Mă bucur, mă bucur să văd oaspeții, ai venit pentru niște gheață? Bine, hai să ne jucăm.
Poți să-mi rezolvi ghicitorile? Mă vei învinge? Cuburile de gheață sunt ale tale, iar cadoul este al tău. Dacă nu mă învingi, bucățile de gheață sunt ale mele. (Fiecare echipă: copiilor și părinților li se oferă un set de cuburi de gheață)
Prezentator: Adună pătratele astfel încât să nu mai rămână nimic. (30 de bucăți de gheață fac 10 pătrate)
Muzică amuzantă.
Cioară: Kar-kar! Cuburile de gheață sunt ale tale, iar cadoul este al tău. (Dă Nu știu din caietul cu cioc.) Ai grijă de asta, mulțumește-ți prietenilor pentru ajutor și norocul va fi mereu cu tine.
Sună ca muzică de desene animate "Vrajitorul din Oz". Copiii vin pentru nu stiu, ținându-se de mână de-a lungul pistei de corecție.
nu stiu: Sunt obosit, probabil că nu voi reuși, dar voi băieți? Uite, o lăcustă sare lângă noi. Hai să dansăm cu el!
Pauză dinamică muzicală „În iarbă Lăcusta a stat” (joc logoritmic).
nu stiu: Băieți, știți și puteți face atât de multe lucruri. Ai asistenți de încredere. Cine te ajuta?
(Răspunsurile copiilor).
nu stiu: Pentru noi în nostru voiaj Avem nevoie și de un mic ajutor, ne vom face singuri.
(Scoate pătrățele Voskobovich din geanta care atârnă la spate și le împarte copiilor și părinților.)
nu stiu: Să facem o pasăre. Pasărea ne va ajuta pe parcurs.
Muzică amuzantă.
Au pus păsările sub un copac și au găsit o trusă în cufăr.
nu stiu: Ura, am gasit si eu un cadou! Ce este asta?
(Copiii se uită în cufărul de sub copac și Ei spun: „Acesta este o trusă de creion”)
nu stiu: Nu o servieta?
Prezentator: Nu, trebuie să cauți servieta.
nu stiu: Păi, unde să-l găsesc?
Prezentator: Nu a se supara, nu stiu, iar voi copii nu fiți triști. Țara jocurilor este mare, vom găsi cu siguranță servieta.
Pe muzică, copiii merg pe o potecă tactilă, merg și găsesc un plic cu o scrisoare de la o zână Țări jocuri și o cutie de bețișoare Cuisinaire.
Prezentator: Pentru a ajunge în orașul principal țările de jocuri, trebuie să construiți o cale. Copiii au între 1 și 5 ani, iar adulții între 1 și 10 ani.
(Copiii și adulții finalizează sarcina pe muzică veselă).
Nu știu că merge și se uită modul în care părinții și copiii îndeplinesc sarcina și vorbeste: S-a dovedit a fi un fel de scară, dar ar trebui să existe o potecă.
Prezentator: Adăugați bețișoare pentru a face un pătrat.
(nu stiu M-am dus să-mi verific părinții.)
Prezentator: Băieți, să trecem peste asta Hai să jucăm o glumă cu Nu știu. Să ascundem creioanele.
nu stiu: Oh, piesele au ieșit bine, dar unde este cadoul? Poate aceasta este o servieta?
Copil: Nu, nu stiu, ți-am ascuns darul, și îl vei găsi acum, te vom îndruma.
(Nu știu să găsească creioane.)
Copii: Iertati-ne, nu stiu că ți-am jucat o glumă. În schimb, vom face modele pentru dvs. pentru coperta grundului dvs.
Lumina se stinge și steaua se aprinde.
nu stiu: Băieți, am ajuns în sfârșit în capitală, unde să căutăm sarcina?
Prezentator: nu stiu, suntem in capitala. Trebuie să rezolvăm codurile magice țările de jocuri.
Se distribuie tablete Logic copil, timpul jocului a început. (Sarcina se realizează individual).
Prezentator: Verifică-te.
nu stiu: O, câte daruri am! Dar nu există servietă (cu tristete).
Prezentator: nu stiu, uite cine vine la noi!
Apare o zână țările de jocuri.
Zana: Buna baieti! Sunt o zână țările de jocuri. Te-am urmărit foarte atent. Aici, nu stiu, servieta dvs., acum puteți merge la studii, iar voi sunteți grozavi, nu v-ați lăsat prietenul în necaz. Și părinții viitorilor elevi de clasa întâi trebuie să învețe să joace inteligent jocuri educative. Băieți, ajutați-vă părinții acasă, jucați jocurile noastre preferate jocuri.
nu stiu: Mulțumesc, copii, părinți! Vă sunt foarte recunoscător pentru amabilitate și receptivitate.
Se aude muzica. Zână și Nu știu să recompensez copiii, părinților și luați rămas bun de la ei.
Publicații pe această temă:
„O călătorie cu nu știu în țara basmelor”. Reportaj video despre divertisment pentru copiii preșcolari mai mari Scop: dezvoltarea activității cognitive și a intereselor în timpul jocului. Obiective: Educaționale: consolidarea cunoștințelor copiilor despre basme: cum.
Examinarea cuprinzătoare a funcțiilor mentale de vorbire și non-vorbire Examinarea cuprinzătoare a funcțiilor mentale ale vorbirii și non-vorbirii I. Studiul pronunției sunetului. Determinați natura perturbării sunetului.
GCD „Diagnosticarea funcțiilor mentale non-vorbire și a aspectelor fonetice ale vorbirii unui copil” Lecție de diagnostic Profesor-defectolog Dudkina M.V Grup țintă: copii 3-4 ani Timp: 20 min. Tema: Diagnosticarea tulburărilor non-vorbirii.
„Călătorește în Țara Imaginației”. Jocuri pentru dezvoltarea imaginației creative a preșcolarilor...În Imaginația mea, În Imaginația mea - Fantezia domnește acolo În toată atotputernicia ei; Acolo toate visele devin realitate, iar durerile noastre sunt acum.
Munca unui profesor într-un grup corecțional de seniori cu copii cu dizabilități privind formarea funcțiilor mentale superioare. Munca unui profesor într-un grup corecțional senior cu copii cu dizabilități privind formarea funcțiilor mentale superioare. Unele analizoare sunt defecte.
Dezvoltarea funcțiilor mentale non-vorbire ca factor de prevenire a tulburărilor de vorbire scrisă și orală Din păcate, în rândul elevilor de școală primară, tulburările de vorbire orală și scrisă devin din ce în ce mai răspândite. Absorbție lentă.
Divertisment „Călătorește cu Dunno” Divertisment „Călătorește cu Dunno” Pentru un grup de vârste diferite Scop: - crearea unei stări emoționale favorabile la copii; - dezvoltare.
Influența mediului de dezvoltare a instituțiilor de învățământ preșcolar asupra dezvoltării funcțiilor mentale la copiii preșcolari Fondatorii psihologiei ruse A. N. Leontiev, A. R. Luria, A. V. Zaporojhets au spus în lucrările lor că activitatea este în sine.
Eseu „Înțelegerea mea despre expresia lui W. James „Conștiința este stăpânul funcțiilor mentale”: argumente pro și contra” Problema conștiinței a fost un aspect important în munca multor psihologi. Deci, unul dintre primii care a început să studieze această problemă a fost unul extraordinar.
Biblioteca de imagini:
