Universitatea Medicală de Stat din Smolensk. Universitatea Medicală de Stat din Smolensk a Ministerului Sănătății al Federației Ruse Publicitatea Universității Medicale de Stat din Smolensk

Informații preluate din surse deschise. Dacă vrei să devii moderator de pagină
.

specialist

Nivelul de aptitudine:

Forma de studiu:

Certificat de finalizare:

De la 142 la 260

Scor de promovare:

Număr de locuri bugetare:

Caracteristicile universității

Informații generale

Istoria Academiei începe la 4 aprilie 1920, când, în conformitate cu decizia Consiliului Academic al Comisariatului Poporului pentru Sănătate, a fost deschisă Facultatea de Medicină ca parte a Universității de Stat din Smolensk.

În 1930, Universitatea Smolensk a fost împărțită în două universități independente - medicală și pedagogică. În ajunul Marelui Război Patriotic, institutul a devenit una dintre cele mai mari universități de medicină din țară. Războiul a întrerupt activitatea Institutului Medical din Smolensk. Proprietatea valoroasă a universității a fost evacuată la Saratov, iar pentru mulți profesori și studenți, sălile de clasă universitare au fost înlocuite cu un câmp de luptă.

La 25 septembrie 1943, Smolensk a fost eliberat, iar institutul și-a reluat activitățile. În ciuda dificultăților incredibile, prima absolvire postbelică a doctorilor a avut loc în iulie 1945. În perioada postbelică, institutul medical a devenit o universitate rusă importantă în sistemul de pregătire a specialiștilor cu studii superioare medicale.

În 1994, Comitetul de Stat al Federației Ruse pentru Învățământul Superior a transformat Institutul Medical de Stat Smolensk în Academia Medicală de Stat Smolensk.

În prezent, Academia Medicală din Smolensk este un centru de științe medicale, de formare a personalului medical și de activități medicale și preventive. Academia pregătește medici pentru Smolensk, Bryansk, Kaluga, Tula, Oryol, Kaliningrad și alte regiuni ale Federației Ruse, precum și pentru țări străine.

Academia are 7 facultăți: medicină, pediatrie, stomatologie, studenți străini, farmacie, asistență medicală, perfecționare și recalificare profesională a specialiștilor funcționează din 2003 un centru de formare preuniversitară;

65 de departamente ale universității sunt situate la bazele de învățământ ale academiei și ale marilor instituții medicale din Smolensk. Academia angajează peste 450 de profesori, inclusiv 86 de doctori în științe, 281 de candidați la științe.

De-a lungul istoriei de peste 80 de ani a universității, peste 27 de mii de medici au fost pregătiți. Academia acordă o mare atenție procesului educațional. O importanță deosebită se acordă introducerii metodelor moderne de predare active și utilizării tehnologiei informatice în procesul educațional. Disciplinele teoretice, umanitare și biomedicale sunt predate în 4 clădiri de învățământ, bine dotate cu calculatoare, aparate video, televizoare și alte mijloace didactice tehnice. Bazele clinice ale academiei sunt dotate cu echipamente medicale și de diagnostic moderne, care le permit absolvenților să li se predea tehnologii medicale avansate.

Academia are o bibliotecă bine dotată, cu peste 550 de mii de exemplare de cărți; 3 săli de lectură de 200 de locuri cu fond de acces liber. Biblioteca folosește tehnologii informatice în informare și lucrări bibliografice.

Universitatea noastră este specifică medicina este cea mai scumpă și cea mai intensivă profesie din întreaga lume. Prin urmare, acordăm o mare atenție învățământului preuniversitar. Îndrumarea profesională în medicină este foarte importantă. Munca unui medic este complexă, asociată cu dificultăți considerabile și, uneori, cu experiențe emoționale dificile. Medicina nu este doar durere, ci și o uriașă responsabilitate și inteligență. Atunci când alegeți medicina ca activitate a vieții dvs., trebuie să țineți cont de acest lucru.

Academia are toate condițiile pentru ridicarea nivelului cultural și dezvoltarea unei personalități armonioase a unui absolvent de universitate. Funcționarea cluburilor studențești, a grupurilor de artă de amatori, a educației fizice și a sportului vizează acest lucru. Pentru evenimente sportive există 2 săli de sport, un complex de antrenament de tir, o piscină, o cabană de schi și un stadion în aer liber.

SGMA este una dintre puținele universități din țară care are un sanatoriu studențesc. Sanatoriul-preventoriu a creat condiții bune pentru tratarea și prevenirea bolilor fără a întrerupe procesul educațional.

Academia dispune de 5 cămine confortabile, dintre care 4 pentru studenți și 1 pentru cadeți ai facultății de pregătire avansată și recalificare profesională a specialiștilor.

Cei care își finalizează studiile la academia noastră pot lucra în toate domeniile medicinei. În acest scop, există posibilitatea pregătirii postuniversitare în stagiu, rezidențiat și școală postuniversitară. Absolvenții noștri lucrează în toate colțurile patriei noastre și nu numai. Nivelul pregătirii lor profesionale este foarte apreciat. Prin urmare, o diplomă de medic de la Academia Medicală din Smolensk deschide ușa absolventului către secolul 21 pentru a-și implementa cunoștințele cu o competitivitate destul de ridicată.

Le doresc tuturor aplicanților un bilet fericit și note bune. Academia își așteaptă viitorii studenți cu încredere că nu le va dezamăgi speranțele.

V.G.PLESHKOV, președinte al SSMA, profesor,
Lucrător onorat al Învățământului Superior al Federației Ruse, Academician al Academiei Ruse de Științe Naturale.

Vezi toate fotografiile

1 din

Academia Medicală de Stat din Smolensk formează medici în specialitățile de medicină generală, pediatrie, stomatologie, farmacie și asistență medicală.

Academia include un Centru de Învățământ Preuniversitar și 8 facultăți:

medicinal,
pediatric,
stomatologic,
studenți străini,
farmaceutic,
psihologic-social,
studii superioare de asistenta medicala,
pregătirea avansată și recalificarea profesională a specialiștilor.

Un loc important în formarea specialiștilor din cadrul Academiei îl ocupă educația umanitară, care cuprinde principalele domenii:

istoric,
filozofic,
etic,
psihologic,
legal,
social,
cultural.

În ultimii ani, interesul pentru știință din partea tinerilor a crescut semnificativ, fapt dovedit de vârsta medie a angajaților științifici ai departamentelor științifice ale Academiei: 39 de ani pentru candidații în știință și 36 de ani pentru doctorii în științe. Vârsta medie a lucrătorilor științifici și pedagogici ai academiei este de 52 de ani. În 2004-2008, 17 oameni de știință ai Academiei au primit titlul academic de profesor, iar titlul academic de conferențiar - 63.

Pregătirea personalului științific de înaltă calificare se realizează prin studii postuniversitare sau studii competitive în 35 de specialități științifice. În anul universitar 2008/2009, 122 de persoane învață la studii superioare, dintre care: 58 de absolvenți cu normă întreagă și 64 de absolvenți cu frecvență redusă.

Planificarea lucrărilor de cercetare pentru studenții absolvenți și solicitanții la diplome academice la Academie se realizează în 8 domenii științifice supravegheate de partea științifică a Academiei (Prorector pentru Lucrări Științifice - Profesor A.A. Punin):

maternitatea și copilăria (președintele comisiei de probleme - profesorul A.N. Ivanyan),
imunologie, imunomorfologie și imunopatofiziologie (președintele comisiei problematice - profesorul A.S. Solovyov),
fiziologia și patologia sistemului nervos (președintele comisiei de probleme - profesorul Ya.B. Yudelson),
boli interne (președintele comisiei de probleme - profesor A.A. Punin),
chirurgie și traumatologie (președintele comisiei de probleme - profesorul S.A. Kasumyan),
stomatologie,
probleme medicale de ecologie (președintele comisiei de probleme - profesorul O.V. Molotkov),
medicina fizica si chimica.

Condiții de admitere

Admiterea în instituția de învățământ superior bugetară de stat
educație profesională „Academia Medicală de Stat Smolensk”
Se desfășoară Ministerul Sănătății al Federației Ruse (denumit în continuare Academia).
respectând totodată drepturile cetăţenilor la educaţie stabilite prin acte legislative
Federația Rusă:
- Constituția Federației Ruse (articolul 43);
- Legea federală din 29 decembrie 2012 nr. 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă”
Federaţie";
- Decretul Guvernului Federației Ruse din 27 noiembrie 2013 nr. 1076 „Cu privire la
procedura de încheiere și reziliere a unui acord privind admiterea vizată și a unui acord privind vizarea
Instruire";
- Scrisoare a Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 20 noiembrie 2013 Nr. DL-
345/17 „Cu privire la valabilitatea rezultatelor examenului unificat de stat”;
- Decretul Guvernului Federației Ruse din 14 august 2013 nr. 697 „Cu privire la
aprobarea listei de specialități și domenii de pregătire pentru admiterea la formare, conform
în care solicitanţii sunt supuşi examinărilor medicale preliminare obligatorii
(examinări) în modul stabilit la încheierea unui contract de muncă sau funcționar
contract pentru postul sau specialitatea relevantă”;
- Decretul Guvernului Federației Ruse din 31 august 2013 nr. 755 „Cu privire la
sistem informatic pentru asigurarea certificării finale de stat
elevi care au însuşit programele educaţionale de bază de bază generală şi secundară
educația generală și admiterea cetățenilor în organizațiile educaționale pentru a primi
învăţământul secundar profesional şi superior şi informarea regională
sisteme de asigurare a certificării finale de stat a studenților,
care au stăpânit programele educaționale de bază de bază generală și secundară generală
educaţie"; 2
- Legea federală din 27 iulie 2006 nr. 152-FZ „Cu privire la datele cu caracter personal” (cu
modificări și completări);
- Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 12 septembrie 2013 nr. 1061 „Cu privire la aprobarea listelor
specialități și domenii de pregătire a învățământului superior”;
- Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 09 ianuarie 2014 nr. 3 (înregistrat la Ministerul Justiției din Rusia
19.02.2014 Nr. 31352) „Cu privire la aprobarea procedurii de admitere la formare în
programe de invatamant superior - programe de licenta, programe de specialitate,
programe de master pentru anul universitar 2014/15”;
- Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 09 ianuarie 2014 nr. 1 „Cu privire la aprobarea listei
examenele de admitere pentru admiterea în programele de învățământ superior
educație - programe de licență și programe de specialitate”;
- Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 30 decembrie 2013 „Cu privire la aprobarea Listei olimpiadelor
școlari pentru anul universitar 2013/2014”;
- Carta instituției de învățământ de la bugetul de stat de învățământ profesional superior a Academiei medicale de stat a Ministerului Sănătății din Rusia;
- Licență a Serviciului Federal de Supraveghere în Educație și Știință și certificat de
acreditarea de stat a instituției de învățământ de la bugetul de stat de învățământ profesional superior SGMA a Ministerului Sănătății al Rusiei;
- Regulamente privind comisia de admitere a instituției de învățământ de la bugetul de stat de învățământ profesional superior a Academiei medicale de stat a Ministerului Sănătății din Rusia;
- Aceste reguli de admitere.

- o instituție situată în orașul Smolensk.

Universitatea Medicală de Stat din Smolensk (SSMU)

Nume internațional	Universitatea Medicală de Stat din Smolensk
Motto	Docendo discimus!
Anul înființării	1920
Anul reorganizarii	1924, 1994, 2015
Tip	Stat
Rector	Kozlov Roman Sergheevici
Presedintele	Pleșkov Vladimir Grigorievici
Locație	Rusia, Smolensk
Adresa legala	poștal: strada Krupskaya, casa nr. 28, Smolensk, Rusia
Site-ul web	smolgmu.ru/index.php

Campus de învățare SSMI. 1940

Nume complet - Instituția de învățământ superior de la bugetul de stat federal „Universitatea Medicală de Stat Smolensk” a Ministerului Sănătății al Federației Ruse. Abreviere: FSBEI HE SSMU Ministerul Sănătății al Rusiei

Institutul Medical Smolensk

Poveste

Creat la 4 aprilie 1920, când Comisariatul Poporului de Sănătate al RSFSR a decis să organizeze o facultate de medicină ca parte a Universității de Stat din Smolensk. La 8 august 1924, printr-o rezoluție a Consiliului Comisarilor Poporului, facultatea de medicină a SSU a fost inclusă în rețeaua universităților din țară. În decembrie același an, a fost transferat la finanțare guvernamentală și a devenit Institutul Medical de Stat Smolensk.

Prin Ordinul nr. 586 din 15 iunie 1994, Comitetul de Stat al Federației Ruse pentru Învățământul Superior a transformat Institutul Medical de Stat Smolensk V Academia Medicală de Stat din Smolensk.

În conformitate cu ordinul ministrului sănătății al Federației Ruse (Ministerul Sănătății al Rusiei) cu privire la modificările la Carta Academiei din 16 februarie 2015 nr. 56 Academia Medicală de Stat din Smolensk redenumit în Universitatea Medicală de Stat din Smolensk.

Structura

Universitatea de Medicină din Smolensk este unul dintre centrele de științe medicale, de formare a personalului medical și de activități medicale și preventive din Rusia.

Medicii sunt instruiți în următoarele specialități:

afaceri medicale,
pediatrie,
stomatologie,
farmacie,
asistență medicală
Psihologie clinica
munca sociala
defectologie.

Universitate include un Centru de Învățământ Preuniversitar și 8 facultăți:

Medicinal,
pediatrie,
Psihosocial,
stomatologic,
Farmaceutic,
Facultatea de Educație Medicală, Biologică și Umanitară,
Studenți străini
Pregătire avansată și recalificare profesională a specialiștilor.

La 67 de departamente universitate Există peste 450 de profesori, inclusiv 86 de doctori și 281 de candidați la știință.

SSMU editează publicații de specialitate:

reviste:
- „Buletinul Universității Medicale de Stat Smolensk”;
- „Știri medicale ale regiunilor”;
- „Microbiologie clinică și chimioterapie antimicrobiană”.
ziarul „Pentru Personalul Medical”.

Academia Medicală de Stat din Smolensk

SGMA astăziÎn prezent, Academia Medicală din Smolensk este un centru de științe medicale, de formare a personalului medical și de activități medicale și preventive. Academia pregătește medici pentru

Bryansk,
Tula,
Orlovskaya,
Kaliningradskaya,
precum și pentru alte regiuni ale Federației Ruse și țări străine.

Clădirea administrativă și educațională principală a SSMA

Academia include un Centru de Învățământ Preuniversitar și 7 facultăți:

medical, pediatrie, stomatologie, studenți străini, farmacie, studii superioare de asistență medicală, pregătire avansată și recalificare profesională a specialiștilor. 65 de departamente ale universității sunt situate la bazele de învățământ ale academiei și ale marilor instituții medicale ale orașului. Academia angajează peste 450 de profesori, inclusiv 86 de doctori și 281 de candidați la știință. Medicii sunt instruiți în următoarele specialități: medicină generală, pediatrie, stomatologie, farmacie și asistență medicală.

La academie se acordă multă atenție procesului de învățământ, care se desfășoară sub îndrumarea Consiliului Metodologic Central și a Direcției Educaționale și Metodologice a Academiei. O importanță deosebită este acordată introducerii metodelor moderne de predare active, muncii independente a studenților și utilizării tehnologiei informatice în procesul educațional.

Bazele clinice ale academiei sunt dotate cu echipamente medicale și de diagnostic moderne, care le permit absolvenților să li se predea tehnologii medicale avansate.

Un loc important în formarea specialiștilor din cadrul Academiei îl ocupă educația umanitară, care cuprinde principalele domenii:

istoric, filozofic, etic, psihologic, juridic, social, cultural.

Sala de lectură a bibliotecii Academia SGMA are o bibliotecă bine echipată, care este una dintre cele mai mari din orașul Smolensk. Structura sa cuprinde 3 departamente, 3 săli de lectură cu 200 de locuri, 3 abonamente. Colecția bibliotecii este alcătuită pe ramuri de cunoaștere: medicină și științe aplicate - chimie, fizică, biologie, științe umaniste. Biblioteca se abonează anual la peste 200 de titluri de reviste în limba rusă, există publicații în alte limbi (engleză, germană, franceză). Până în 2008, colecția de cărți a bibliotecii a însumat peste 550.000 de exemplare și a fost folosită de 6.640 de cititori. Pe parcursul anului sunt emise circa 527.000 de cărți și peste 12.000 de referințe bibliografice. Colecția de carte a bibliotecii este completată cu aproximativ 7-10 mii de exemplare pe tot parcursul anului. Prezența anuală a bibliotecii ajunge la 266.000 de vizite, adică fiecare cititor vine la bibliotecă în medie de 50 de ori pe an. Biblioteca organizează cursuri despre elementele de bază ale alfabetizării bibliotecii și informaționale în rândul studenților din primul an și absolvenții.

Echipele departamentale ale Academiei publică manuale, materiale didactice și monografii, care sunt utilizate pe scară largă în procesul de învățământ. Studenții și doctorii pot primi servicii educaționale suplimentare prin intermediul centrului educațional științific al academiei.

Lucrările de cercetare privind aspectele fundamentale și aplicate ale medicinei se desfășoară în toate departamentele și în patru divizii științifice ale academiei:

Institutul de Cercetare a Chimioterapiei Antimicrobiene (director - Profesor R. S. Kozlov), Laboratorul Central de Cercetare Științifică (șeful laboratorului - cercetător principal G. N. Fedorov), PNRL de Biofizică Clinică și Terapie Antioxidantă (șef de laborator - Profesor V. G. Podoprigorova ), PNRL „Ultrasunete și tehnologii minim invazive” (șef de laborator – profesor A.V. Borsukov).

Institutul de Cercetare a Chimioterapiei Antimicrobiene SGMA În ultimii ani, interesul pentru știință din partea tinerilor a crescut semnificativ, dovadă fiind vârsta medie a angajaților științifici ai departamentelor științifice ale academiei: 39 de ani - candidați la științe și 36 de ani - doctori in stiinte. Vârsta medie a lucrătorilor științifici și pedagogici ai academiei este de 52 de ani. În 2004-2008, 17 oameni de știință ai Academiei au primit titlul academic de profesor, iar titlul academic de conferențiar - 63.

maternitatea și copilăria (președintele comisiei de probleme - profesorul A. N. Ivanyan), imunologie, imunomorfologie și imunopatofiziologie (președintele comisiei de probleme - profesorul A. S. Solovyov), fiziologia și patologia sistemului nervos (președintele comisiei de probleme - profesorul Ya. B Yudelson ), boli interne (președintele comisiei de probleme - profesorul A. A. Punin), chirurgie și traumatologie (președintele comisiei de probleme - profesorul S. A. Kasumyan), stomatologie (președintele comisiei de probleme - profesorul A. S. Zabelin), probleme medicale de ecologie (președintele comisiei de probleme - profesor O. V. Molotkov), medicină fizică și chimică (președintele comisiei de probleme - profesor V. G. Podoprigorova). În perioada 2004-2009, în cadrul academiei au funcționat 3 consilii de disertație (2 doctoranzi și 1 candidat), în care au fost susținute 17 lucrări de doctorat și 151 de candidați la 7 specialități științifice în perioada specificată:

14.00.09 - pediatrie; 14.00.25 - farmacologie, farmacologie clinică; 14.00.05 - boli interne; 14.00.00 - stomatologie; 14.00.00 - interventie chirurgicala; 14.00.01 - obstetrica si ginecologie; 14.00.00 - imunologie clinică și alergologie. În perioada 2007-2008, 2 consilii de teză de doctorat ale academiei noastre au fost reînregistrate cu succes la Ministerul Sănătății și Dezvoltării Sociale și la Comisia Superioară de Atestare:

D 208.097.01 (Președintele consiliului de disertație - profesor V. G. Pleshkov) D 208.097.02 (Președintele consiliului de disertație - profesor V. E. Novikov). În prezent, se lucrează activ pentru deschiderea unui al treilea consiliu de disertație de doctorat la SSMA.

Dintre domeniile științifice prioritare ale Academiei trebuie evidențiate următoarele:

monitorizarea epidemiologică și genetică moleculară a rezistenței la antibiotice și ameliorarea chimioterapiei pentru infecțiile bacteriene (director de catedra: director al Institutului de Cercetare Științifică al Academiei de Arte, doctor în științe medicale, profesor R. S. Kozlov); utilizarea tehnologiilor cu plasmă în chirurgie (director al departamentului: doctor în științe medicale, profesor, academician al Academiei Ruse de Științe ale Naturii, șef al Departamentului de chirurgie generală cu un curs de chirurgie, FPC și personalul didactic V. G. Pleshkov); studiul stărilor patologice ale sistemului cardiovascular (hipertensiune arterială, cardiopatie ischemică etc.). Dezvoltarea tehnologiilor medicale moderne de tratament și prevenție (șef de catedra: doctor în științe medicale, profesor, șef Departament Terapie, Ultrasunete și Diagnostic Funcțional V. A. Milyagin); studiul proceselor de hidratare din sângele și țesuturile corpului sub influența factorilor externi și a diferitelor boli (șef de catedra: doctor în științe medicale, profesor, șef al Departamentului de chimie generală și medicală N. F. Farashchuk); tehnologii minim invazive în chirurgia abdominală, endovideochirurgie (director de domeniu: MD, profesor, șef al Departamentului de Chirurgie spitalicească S. A. Kasumyan; MD, profesor al Departamentului de terapie facultății, șef al PNIL „Ecografia și tehnologiile minim invazive” A. V. Borsukov); starea de sănătate a copiilor și adolescenților, dezvoltarea metodelor moderne de diagnostic, tratament și prevenire a bolilor cronice în copilărie (directori: om de știință onorat al Federației Ruse, doctor în științe medicale, profesor, șef al departamentului de pediatrie spitalicească cu un curs de neonatologie FPC și cadre didactice L.V Kozlova, MD, profesor, șef al departamentului de facultate și pediatrie ambulatorie cu un curs de propedeutică a bolilor copilăriei T. G. Avdeeva, șef al Laboratorului Central de Cercetare Științifică G. N. Fedorov); studiul tehnologiilor biofizice și metabolice pentru corectarea daunelor oxidative și locul acestora în sanogeneză (medicina fizico-chimică) (director: șeful PNRL de Biofizică Clinică și Terapie Antioxidantă, Doctor în Științe Medicale, Profesor V. G. Podoprigorova); studiul sistemelor de comunicare ca structuri semnificative morfogenetic în procesele patologice și tumorale generale (director de catedra: doctor în științe medicale, academician al Academiei Ruse de Științe ale Naturii, profesor, șef al Departamentului de anatomie patologică A. E. Dorosevich); diagnosticul, prevenirea și tratarea bolilor dentare majore (șefi de catedra: Doctor în Științe Medicale, Profesor, Șef Catedră de Chirurgie Dentară A. S. Zabelin, Doctor în Științe Medicale, Profesor, Șef Catedră de Stomatologie Terapeutică L. M. Tsepov) ; BPOC și astm. Farmacoepidemiologie. Îmbunătățirea algoritmilor de diagnostic și tratament (șef catedră: doctor în științe medicale, profesor, șef Catedră de terapie facultății A. A. Punin); probleme actuale de obstetrică, ginecologie și perinatologie (director de domeniu: MD, profesor, șef al departamentului de obstetrică și ginecologie al facultății de formare și personal didactic A. N. Ivanyan; MD, profesor, șef al departamentului de obstetrică și ginecologie cu cursul de diagnosticare prenatală N.K. Academia publică în mod regulat 3 reviste științifice tipărite:

„Buletinul Academiei Medicale Smolensk”, „Microbiologie clinică și chimioterapie antimicrobiană” (revista este inclusă în lista publicațiilor recomandate de Comisia Superioară de Atestare pentru publicarea materialelor disertațiilor candidaților), „Știri medicale ale regiunilor” și două publicații electronice (reviste online):

„Morfologie matematică” „Durere de cap”.

În 2004-2008, Laboratorul de Diagnostic Molecular al Academiei NIIAH a participat anual la 3-4 programe și proiecte internaționale, 4-5 federale, 5-7 din industrie și 3-4 programe și proiecte regionale.

Cooperarea științifică internațională a Academiei noastre s-a extins semnificativ (Institutul de Cercetare de Chimie Acută, PNIL „Ecografia și Tehnologii Minim Invazive”, Departamentul de Farmacologie Clinică, Departamentul de Terapie de Terapie Fizicologică și PPS etc.). Geografia unei astfel de cooperări include instituții și institute științifice din Republica Belarus, Ucraina, SUA, Japonia, Germania, Polonia și alte țări.

O piatră de hotar semnificativă în istoria Academiei a fost înregistrarea descoperirii științifice în 2004 a profesorului Nikolai Fedorovich Farashchuk, „Modelul modificărilor gradului de hidratare a biopolimerilor din sângele animal în timpul adaptării lor la factori externi”. Acest eveniment științific a avut loc pentru prima dată în istoria Academiei. În 2004-2008 Angajații Academiei au primit 80 de brevete pentru invenții, au fost înregistrate 2 noi tehnologii medicale. În această perioadă au fost publicate peste 80 de monografii, manuale, cărți de referință, formulare și alte documente normative.

Este imposibil de remarcat diviziile și departamentele științifice, a căror contribuție la formarea personalului științific, la activitățile editoriale și inventive ale Academiei, la procesul de introducere a noilor tehnologii medicale, la participarea Academiei la programe și proiecte inovatoare este foarte mare, ceea ce este confirmat de ratingul științific ridicat al acestor divizii în 2005-2008 Aceste unități includ, fără îndoială

echipele Institutului de Cercetare Științifică de Chimie Acută (director - prof. R. S. Kozlov), departamentul de terapie facultății (șef - prof. A. A. Punin), secția de pediatrie spitalicească cu curs de neonatologie FPK și cadre didactice (șef - prof. L. V. Kozlova) , Departamentul de Pediatrie Ambulatoriu (Șef - Prof. T. G. Avdeeva), Departamentul de Terapie, Ultrasunete și Diagnosticare Funcțională a FPC și Personalul Didactic (Șef - Prof. V. A. Milyagin), Departamentul de Farmacologie cu Cursul de Farmacie al FPC și Personalul Didactic (Șef - Prof. . V. E. Novikov), Departamentul de Fiziologie Normală (condus de Prof. V. A. Pravdivtsev) și mulți alții. Se poate spune că Academia Medicală de Stat din Smolensk a ocupat și ocupă un loc demn în sistemul de educație profesională, iar potențialul ridicat de cercetare al departamentelor și diviziilor științifice ale academiei ne permite să facem planuri serioase pentru dezvoltarea sa în continuare cu succes în secolul XXI.

În activitatea lor, departamentele și diviziile Academiei folosesc pe scară largă resursele de internet. Construcția rețelei locale a academiei cu acces la Internet a fost finalizată.

În anul 2008, Academia a realizat o reorganizare a departamentului educațional și metodologic într-un departament educațional și metodologic, în cadrul căruia

departamentul educațional, organizatoric, metodologic și de calitate a educației și a început activitatea activă la elaborarea unui sistem de management al calității pentru universitate pentru implementarea în activitățile educaționale. Academia are legături științifice internaționale puternice și este organizatorul de simpozioane și conferințe științifice internaționale desfășurate în interiorul zidurilor sale. Recunoașterea internațională a universității este confirmată de alegerea oamenilor de știință SSMA în academiile străine și internaționale.

Mândria și speranța academiei este societatea studențească științifică, cu tradiționala zi a științei studenților din aprilie.

Sala de sport a căminului FIU Academia are toate condițiile pentru ridicarea nivelului cultural și dezvoltarea unei personalități armonioase a absolvenților universitari. Funcționarea cluburilor studențești, a grupurilor de artă amatori, a educației fizice și a sportului vizează acest lucru. Pentru evenimente sportive există 2 săli de sport, un complex de antrenament de tir, o piscină, o cabană de schi și un stadion în aer liber.

SGMA este una dintre puținele universități din țară care are un sanatoriu studențesc. În fiecare an, până la 12.000 de studenți sunt tratați aici în condiții preferențiale. Sanatoriul-preventoriu a creat condiții bune pentru tratarea și prevenirea bolilor fără a întrerupe procesul educațional.

Academia dispune de 5 cămine confortabile, dintre care 4 pentru studenți și 1 pentru cadeți ai facultății de pregătire avansată și recalificare profesională a specialiștilor.

Academia are acreditare de stat și licență pentru a desfășura activități educaționale.

Istoria Universității

Secolul XIX - începutul secolului XX

De-a lungul istoriei secolului al XIX-lea, a existat o lipsă pronunțată de personal medical în asistența medicală rusă. Deși Rusia europeană era a doua după Anglia (22.105), Germania (16.270) și Franța (14.380) în ceea ce privește numărul de medici la începutul secolului XX (13.475), la un milion de locuitori se situa pe ultimul loc în Europa. Mai mult decât atât, distribuția lor în toată țara a fost extrem de inegală: o parte semnificativă a resurselor umane era concentrată în orașele mari din partea europeană a țării. În mod clar, nu erau destui medici, în special pentru populația rurală, care reprezenta mai mult de 80% din locuitorii țării.

Până la începutul secolului al XX-lea, provincia Smolensk a rămas de obicei agrară. Peste 90% dintre locuitorii săi trăiau în mediul rural și erau angajați în agricultură; populația urbană era de puțin peste 120 de mii de oameni. La începutul secolului al XX-lea, în Smolensk funcționau două institute de învățământ. Cea arheologică a fost deschisă în 1910 cu fonduri private ca ramură a celei de la Moscova. Institutul Profesoral a funcționat din 1912, dar nu a oferit studii superioare. Problema creării unei universități la Smolensk pentru formarea profesorilor și a medicilor a fost discutată chiar înainte de începerea primului război mondial. Una dintre aceste încercări a fost făcută în 1909, după cum arată arhivele Administrației Smolensk Zemstvo. O situație convenabilă pentru aceasta a fost legată de planurile guvernului de a transfera Universitatea Imperială din Varșovia în interiorul Rusiei. Predarea acolo era condusă de profesori ruși, în limba rusă. În timpul procesului mișcării de eliberare națională, în 1905, tineretul polonez, care a reprezentat istoric 60-70% din studenții săi, a anunțat un boicot al universității ruse.

Smolensk la începutul secolului al XX-lea. Strada Dvoryanskaya (acum Glinki), în stânga se află clădirea Adunării Nobiliare, în care din 1933 până în 1985 a fost amplasată principala clădire administrativă și educațională a SSMI. La 2 decembrie 1906, a avut loc o întâlnire la Smolensk au participat profesorul Universității din Varșovia Amalicki, membri ai Consiliului orașului, reprezentanți ai organizațiilor publice, autorităților sanitare și instituțiilor de învățământ ale orașului. Amalitsky a raportat că Ministerul Educației Publice ia în considerare problema creării unei noi universități în Rusia europeană, deoarece majoritatea celor existente sunt supraaglomerate. În același timp, Universitatea din Varșovia este în prezent inactivă și a apărut ideea de a-și folosi facilitățile științifice și personalul științific pentru această nouă instituție de învățământ. Ministerul a format o comisie, din care face parte, pentru a decide în ce oraș ar fi mai potrivit să deschidă o universitate. Rolul decisiv în această alegere îl joacă comoditatea locației sale geografice, perspectivele de dezvoltare viitoare și sprijinul material din partea administrației locale și a structurilor publice. Comisia a identificat deja o serie de orașe din această secvență: Voronezh, Smolensk, Yaroslavl, Vitebsk, Minsk, Saratov și Nijni Novgorod. Pentru a clarifica în sfârșit toate condițiile locale, în fiecare oraș a fost trimis câte un deputat. Pentru menținerea noii universități, guvernul va asigura alocațiile necesare din trezorerie. Dar pentru a face o alegere finală între orașe, este necesar să avem informații despre posibile donații locale de materiale pentru fundația acestuia.

Locuitorii din Smolensk care au vorbit la întâlnire au susținut cu o majoritate covârșitoare ideea înființării unei universități în Smolensk. Legături bune de transport către oraș și apropierea de Moscova au fost considerate un factor important. După ce au discutat costurile materiale pentru acest proiect, s-a decis ca suma necesară pentru universitate să fie donată de instituțiile publice și de clasă provinciale: orașul va putea aloca 300.000 de ruble pentru deschiderea universității, zemstvo provincial - aceeași sumă, instituțiile orașului - 100.000 de ruble, nobilimea - 50.000 de ruble Restul fondurilor - până la 1.000.000 de ruble în primul an - vor trebui găsite pe județ. Soluția la problemele financiare ar putea fi un împrumut cu rambursare inclusă în buget. Au fost discutate aspecte legate de dotarea noii instituții de învățământ cu spații temporare. Pentru Facultatea de Medicină s-a planificat alocarea a 15 săli și a unei clădiri în apropiere pentru organizarea unui teatru anatomic, baza clinică necesară: 10 clinici cu 330 de paturi și personal medical. Pentru a găzdui permanent toate clădirile universității, s-a planificat construirea de clădiri cu o suprafață de cel puțin 5 acri în timp. „Este posibil - nu într-un loc, ci în două, dar la o distanță de cel mult 15 minute de mers între ele.” Potrivit majorității, o instituție de învățământ superior va da foarte mult orașului, transformând Smolensk în centrul cultural al unei regiuni vaste. Va reînvia și dezvolta toate ramurile comerțului local și activității industriale; conform estimărilor preliminare, veniturile vor crește cu 1 milion de ruble pe an, chiar dacă nu luăm în considerare vizitatorii, de exemplu, pacienții din clinicile universitare.

Duma de la Smolensk a făcut apel la guvern cu o cerere de deschidere a unei universități, dar proiectul nu a primit sprijin: „Nu voi da facturi în avans, dar petiția lui Smolensk va fi în curând supusă discuțiilor Consiliului de Miniștri și analizată în mod imparțial. cu petiții din alte orașe” – acesta a fost răspunsul ministrului Afaceri Interne P. A. Stolypin. În 1909, facultatea de medicină a fost deschisă în Saratov, iar Smolensk a fost inclus doar în numărul de orașe din rețeaua universitară.

Vedere a părții de est a zidului cetății Smolensk, 1912. Fotografie de S. M. Prokudin-Gorsky În timpul Primului Război Mondial, lipsa de medici din provincie a devenit și mai evidentă. În 1915, facultatea de medicină a Universității din Varșovia, în legătură cu operațiunile militare, a fost transferată nu la Smolensk, ci la Rostov-pe-Don. În același an, zemstvo Smolensk a încercat să organizeze evacuarea facultății de medicină a Universității Yuryev în oraș. Dar circumstanțele pur militare au ieșit în cale. Smolensk a fost și un oraș de primă linie: din 1915, unitățile din spate au fost amplasate aici, iar mai târziu sediul Frontului de Vest al Armatei Ruse. Prin hotărâre guvernamentală, facultatea de medicină din Yuryev a fost evacuată la Voronezh în 1918.

Deschiderea Universității de Stat din Smolensk (1920)

Problema penuriei de medici s-a agravat în legătură cu Primul Război Mondial și Războiul Civil și consecințele evenimentelor revoluționare din 1917. La începutul anului 1920, pe măsură ce Războiul Civil se apropia de sfârșit, între 30 și 80% din personalul medical murise doar pe Frontul de Est. În plus, din puțin peste 10 mii de medici din serviciul militar de sănătate, peste 4 mii au suferit de tifos, iar peste 800 dintre ei au murit.

Situația din provincia Smolensk din 1914 până în 1920 a rămas extrem de dificilă. Pe lângă problemele legate de alimente, combustibil și transport, epidemiile de tifos și febră tifoidă, sifilisul și alte boli infecțioase reprezentau o mare amenințare. Problema lipsei de personal medical, în special de medici, s-a agravat. Din toamna anului 1917, aici, mai întâi pe bază de voluntariat, iar apoi în legătură cu adoptarea decretului privind serviciul militar universal în octombrie 1918, a început mobilizarea în masă a populației în Armata Roșie. Patru astfel de mobilizări în perioada 1918-1920 au dus la faptul că instituțiile de sănătate au rămas practic fără medici.

Decretul Consiliului Comisarilor Poporului „Cu privire la înființarea universităților de stat” 1918 După Revoluția din octombrie și sfârșitul războiului civil, în țară s-a deschis o întreagă rețea de instituții de învățământ superior. În 1918, în Smolensk au apărut mai multe universități, printre care și Universitatea de Stat. Inițial, s-a decis ca Facultatea de Medicină să facă parte cu siguranță din ea.

Două comisii au lucrat simultan la crearea SSU: o comisie la Smolensk și un Consiliu al profesorilor la Moscova. La recomandarea profesorilor Universității Proletare din Moscova, Universitatea Smolensk urma să fie organizată într-un mod similar: să se deosebească de tipul de școală superior existent anterior. Scopul său este de a ridica nivelul cultural al largilor mase proletare și nu de a oferi studii superioare membrilor clasei bogate care au absolvit liceul. Nu existau planuri de curriculum - asta depindea de studenți și lectori. Participarea la cursuri este gratuită, nu este nevoie să controlați cunoștințele - cei care nu sunt pregătiți își vor da seama de nepregătirea lor și se vor muta în alt departament. Ulterior, s-a decis să nu se risipească efort și bani pentru rezolvarea problemelor cărora le-ar putea face față cu ușurință o școală cuprinzătoare.

În ziua sărbătoririi primei aniversări a Revoluției din octombrie, a avut loc marea deschidere a Universității Smolensk, formată dintr-o singură facultate - științe sociale. Cursurile sistematice au început abia în decembrie 1918. În ianuarie - martie 1919, la universitate a fost creată Asociația Educațională cu scopul de a „facilita accesul la universitate pentru studenții care nu sunt pregătiți pentru activitatea academică și o mai bună legătură între universitate și nevoile culturale ale populației locale”. Va începe să funcționeze pe deplin în toamna anului 1919 ca o facultate a tinerilor muncitori - o facultate a muncitorilor. Facultatea muncitorilor din Smolensk a fost a treia deschisă în țară. Munca sa de succes s-ar dovedi a fi un argument important în favoarea păstrării SSU și a facultății sale de medicină în perioada 1919-1924.

Rectorul SSU V.K. Serezhnikov

Prim-Decan al Facultății de Medicină B. L. Patsevich

Decanul Facultății de Medicină M. A. Dykhno Poate cea mai importantă problemă a noii universități a fost asigurarea ei cu personal științific și didactic bun. Era evident că era imposibil să se organizeze munca cu drepturi depline a universității folosind doar specialiști din Smolensk. Dar amplasarea orașului în apropiere suficientă de Moscova ne-a permis să sperăm că, cu legături de transport bine stabilite, problema ar putea fi rezolvată prin participarea profesorilor de capital la lucru. Anterior, a existat deja o experiență similară de a susține prelegeri ale oamenilor de știință veniți de la Moscova: în 1907, Universitatea Populară din Smolensk a funcționat astfel. Prin acord cu Comisariatul Popular al Căilor Ferate, în perioada 1918-1920, fondatorii Academiei Socialiste de Științe Sociale din Moscova, M. A. Reisner și M. N. Pokrovsky, au venit la Smolensk conform programului de cursuri. La lucrările Consiliului profesorilor au participat istorici, politologi, economiști și avocați: A. M. Vasyutinsky, B. R. Vipper, N. M. Nikolsky, G. S. Gurvich, V. K. Serezhnikov, V. I. Picheta, B. I. Kulakov și alții Consiliul L. A. Tarasevich, P. N. Diatropov au participat direct la procesul de organizare a SSU. Primii profesori ai Universității din Smolensk au reușit să apere bazele învățământului universitar rusesc și au pus bazele tradițiilor viitoare ale Universității din Smolensk.

Datorită poziției ferme a Consiliului Profesorilor, Universitatea Smolensk a reușit să evite una dintre greșelile instituțiilor de învățământ similare formate în țară în această perioadă. Problema deschiderii de noi facultăți a stârnit multe controverse. Încercările de organizare a departamentelor sau facultăților istorico-filologice, tehnice, economice au fost respinse, deoarece a fost luată în considerare experiența multor facultăți „supraîncărcate” din Astrakhan, Nijni Novgorod și alte universități.

Pe tot parcursul anului 1919, au continuat lucrările pregătitoare pentru deschiderea doar a Facultății de Medicină și căutarea de cadre didactice pentru aceasta. Vizitele planificate inițial ale profesorilor de la Moscova nu s-au justificat. Clasele erau adesea întrerupte din cauza transportului slab. Activitățile Comitetului Economic, care a desfășurat practic în numele Consiliului Profesorilor toate lucrările pregătitoare și conducerea universității din oraș, au necesitat o prezență constantă la Smolensk. În primăvara anului 1919, profesorii SSU au fost invitați să aleagă orașul ca loc de reședință permanentă. Dar, având în vedere situația extrem de dificilă a locuințelor din acel moment, precum și lipsa de pregătire a bibliotecii, drept urmare „o legătură strânsă cu Moscova și valorile sale intelectuale este încă necesară”, s-a decis să nu se include relocarea în condițiile obligatorii de muncă la universitate.

Decizia de organizare a facultății de medicină a SSU a fost semnată la 4 aprilie 1920, activitatea catedrelor a început în toamna anului 1920. Pentru întregul învățământ superior al țării, de data aceasta s-a dovedit a fi probabil cel mai „neputincios” . Cadrul de reglementare și legal pentru gestionarea universităților sovietice nu fusese încă format și a avut un impact negativ asupra activităților acestora. Politizarea societății a destabilizat rutina internă a activității educaționale și științifice chiar și în universitățile „vechi”, cu tradițiile lor dezvoltate de-a lungul deceniilor. Prestigiul pozițiilor de conducere a scăzut, iar statutul și poziția unei persoane au început să fie determinate în primul rând de opiniile sale politice. Încercările de participare a „maselor largi de muncitori organizate” la treburile învățământului superior nu au ajutat adesea, ci au complicat mai degrabă activitatea acestuia. Absența unei Carte unificate a învățământului superior în țară a dus la necesitatea elaborării propriilor documente de reglementare în fiecare instituție de învățământ. La Universitatea Smolensk, în urma acestui fapt, au apărut situații de conflict cu organele locale de control de stat, departamentul de învățământ public, care a necesitat intervenția personală a comisarului popular pentru educație A.V Lunacharsky, adjunct. Comisarul Poporului pentru Educație N.M. Pokrovsky. Procesul de creare a organelor de conducere ale instituției de învățământ și de alegere a rectorului a stârnit multe controverse.

În literatura de istorie locală nu există un consens asupra cine a fost primul rector al SSU. Sunt menționate numele lui K.V. Serezhnikov și N.M. Nikolsky. Există, de asemenea, opinia că el poate fi considerat președintele Comitetului Economic G.S. Gurvich, care a supravegheat direct activitatea universității în primele luni de existență. Cele două comisii care au lucrat din august 1918 până în iunie 1919 la crearea acestuia nu au acționat întotdeauna în mod coerent. Comitetul Smolensk a inclus reprezentanți ai comitetelor executive provinciale, regionale, ale orașelor și departamentelor de educație, organizații publice ale orașului. Aici, pe loc, au putut rezolva multe probleme de susținere a vieții pentru universitate: găsirea și repararea spațiilor, sprijin financiar, locuințe și hrană pentru profesori etc. Dar toată puterea în rezolvarea majorității problemelor aparținea Consiliului Profesorilor, un dintre care o parte semnificativă a locuit permanent la Moscova. Aceștia erau profesori specialiști, competenți în materie de creare a unei noi instituții de învățământ. Prezidiul, în numele Consiliului, conducea toate treburile, fiind cel mai înalt organ legislativ. Președintele Prezidiului A. M. Vasyutinsky este în esență șeful imediat al SSU. Comitetul Economic era organul executiv al Consiliului Profesorilor. S-a ocupat de problemele organizării unei universități pe plan local, la Smolensk. Din noiembrie 1918 până în august 1919, a fost condus succesiv de medicul Smolensk I. G. Levykin și profesorul G. S. Gurvich. În lipsa unui Prezidiu la Smolensk, ei sunt cei responsabili cu asigurarea nevoilor zilnice ale instituției de învățământ.

În vara anului 1919, în Consiliul Profesorilor au apărut grave dezacorduri și s-au format 2 facțiuni. Primele alegeri pentru funcția de rector au avut loc la 6 iunie 1919. Majoritatea celor prezenți l-au ales pe moscovitul A. M. Vasyutinsky, care a condus Prezidiul Consiliului. Dar unii membri ai Consiliului au declarat alegerile invalide, deoarece nu era cvorum și reprezentanții studenților nu au venit la Moscova. Rediscuția a avut loc la 11 august 1919, imediat după adoptarea Cartei SSU. La această ședință, cu o ușoară majoritate de voturi, K.V Serezhnikov a fost ales noul președinte al Prezidiului Consiliului Profesorilor, care a fost în curând confirmat ca prim rector al universității. Al doilea candidat pentru această funcție, N.M. Nikolsky, a fost ales președinte al Comitetului Economic (în esență, prorector). Dar a refuzat, invocând faptul că nu a fost de acord cu unele dintre cele mai importante prevederi ale noii carte. Trebuie menționat că N. M. Nikolsky în această perioadă a devenit rectorul unei alte universități din Smolensk - Institutul Pedagogic. El va fi rectorul SSU timp de 4 luni (din decembrie 1921 până în martie 1922) după fuziunea tuturor instituțiilor de învățământ superior ale orașului în universitate.

Timpul s-a dovedit a fi foarte dificil pentru formarea unei noi instituții de învățământ, întrucât în perioada 1920-1924 a început etapa reformei active a învățământului superior în țară. Din documentele de arhivă ale acelei vremuri, în anii 1918-1923 existau peste 20 de universități de medicină „noi”, dar nu toate au fost capabile să facă față dificultăților de formare inevitabile pentru acea vreme, iar unele au fost în curând închise. . Facultatea de Medicină din Smolensk ar putea fi printre ei.

Clădirea în care se afla Institutul Fizico-Chimic al SSU Prin hotărârea Consiliului Comisarilor Poporului din 2 august 1918 se iau măsuri pentru a permite tuturor să studieze la instituțiile de învățământ superior, eliminând în același timp privilegiile efective pentru clase proprietate (anularea examenelor de admitere si orice tip de concursuri). Un domeniu important de reformă a fost selecția cadrelor didactice speciale pentru învățământul superior, care nu numai că au acceptat, ci și au împărtășit complet politicile guvernului sovietic din țară. Fiecare candidatură pentru un profesor al catedrei a fost discutată și aprobată de Inspectoratul Educațional Principal și Secția Științifico-Politică a Universității de Stat de Istorie și Știință.

Deja în perioada de organizare a facultății de medicină din Smolensk (1919-1923), majoritatea departamentelor erau conduse de specialiști cu adevărat experimentați și cunoscători - oameni de știință și profesori. Astfel, organizatorul și primul profesor al Catedrei de Anatomie în 1920 a fost unul dintre cei mai mari specialiști ai vremii, profesorul Universității din Moscova P. I. Karuzin. Succesorul său a fost un alt student al profesorului P. F. Lesgaft, V. V. Butyrkin. Primul decan al Facultății de Medicină a SSU și profesor al Departamentului de Microbiologie a fost studentul lui G.N Gabrichevsky B.L Patsevich, care, fiind director adjunct al primului Institut Bacteriologic din Moscova, s-a mutat la Smolensk în 1911 pentru a organiza o instituție similară. La recomandarea profesorului I.P. Pavlov, candidatul de doctor în medicină, profesorul Institutului Pedagogic Novocherkassk N.A. Popov a fost condus ulterior de studentul lui N.E. Vvedensky. Departamentul de Facultate și Chirurgie Operativă a fost condus de studentul profesorului S. I. Spasokukotsky B. E. Linberg. La recomandarea lui M. V. Yanovsky, F. G. Yanovsky, D. D. Pletnev, studenții profesorului M. V. Yanovsky G. Ya Gurevich, A. I. Ivanov, K. V. Punin au devenit șefii a trei departamente terapeutice din Smolensk.

Primul cadru didactic al Facultății de Medicină din Smolensk s-a remarcat prin acea „castă” specială care a unit întotdeauna doctorii intelectuali ruși. S-a făcut tot posibilul pentru a păstra echipa. Solidaritatea profesională a cadrelor didactice a făcut posibilă urmărirea unei politici destul de stricte privind amestecul în activitățile universității a reprezentanților studenților și autorităților locale. Admiterea studenților suficient de pregătiți pentru pregătire a fost controlată (majoritatea dintre aceștia, până în a doua jumătate a anilor 20, erau reprezentanți ai claselor de negustori, burghezi, nobili și clerici, absolvenți ai instituțiilor de învățământ secundar și secundar de specialitate).

Ca urmare a regulii stabilite la facultate - de a studia cu studenți capabili, selectând astfel de studenți pentru a lucra la departament din primii ani, profesorii Facultății de Medicină din Smolensk și-au pregătit propriul personal didactic. Studenților li s-a oferit mai întâi posibilitatea de a lucra cu jumătate de normă ca asistenți de laborator și preparatori, iar la finalizarea cursului de studii, rămânând în același timp la departamente ca studenți absolvenți și rezidenți, să se angajeze în activități științifice și didactice. Astfel, profesorii Facultății de Medicină din Smolensk au pregătit în primii ani mai mulți viitori profesori de știință: profesorii I.M. Vorontsov și V.A. Yusin - șef. Departamentul de Anatomie, profesorul V.V. Butyrkin, profesorul I.O. Mikhailovsky - histologii L.I. Falin și V.V. Anisimova, profesorul-fiziolog D.S. Vorontsov - P.O. etc. Aceasta este tradiția Facultății de Medicină a SSU, formată la începutul anilor 20, și va rămâne importantă în activitățile sale viitoare.

Poziția de principiu a cadrelor didactice cu privire la limitarea semnificativă a intervenției administrației publice locale, studenților și a altor structuri publice în gestionarea celor mai importante treburi ale universității (luarea deciziilor privind programele și programele, organizarea predării clinice, forme și metode de control al cunoștințelor etc.), au făcut posibilă eliminarea influenței persoanelor incompetente asupra organizării întregului proces de învățământ, ceea ce a avut, fără îndoială, un impact pozitiv asupra calității pregătirii specialiștilor absolvenți.

Clădirea în care principala clădire administrativă și educațională a Institutului Medical de Stat Smolensk a fost situată în anii 1933-1985 (acum Sala de concert M. I. Glinka) Tradiții glorioase care s-au format și au pus bazele activităților facultății de medicină a SSU ca un rezultatul eforturilor cu adevărat eroice ale primilor săi profesori ne-a permis să supraviețuim dificultăților etapei de formare și să ne regăsim la mijlocul anilor 30 printre cele mai mari școli superioare de medicină din URSS.

Master plan pentru construcția unui complex medical (1935)

Proiect de construcție a unei clădiri de învățământ 1935-1936 În ajunul Marelui Război Patriotic, institutul a devenit una dintre cele mai mari universități de medicină din țară. Războiul a întrerupt activitatea Institutului Medical din Smolensk. Proprietatea valoroasă a universității a fost evacuată la Saratov, iar pentru mulți profesori și studenți, sălile de clasă universitare au fost înlocuite cu un câmp de luptă.

Clădirea principalei clădiri administrative și educaționale a SGMA, fotografia a fost făcută în timpul Marelui Război Patriotic În perioada postbelică, institutul medical a devenit o universitate majoră în Rusia în sistemul de pregătire a specialiștilor cu studii medicale superioare. În 1994, Comitetul de Stat al Federației Ruse pentru Învățământul Superior a transformat Institutul Medical de Stat Smolensk în Academia Medicală de Stat Smolensk.

În ultimii ani, universitatea a fost condusă de oameni de știință celebri și organizatori de îngrijire a sănătății:

F.S. Bykov (1930-1937), V. A. Batalov (1938-1950), G. M. Starikov (1950-1978), N. B. Kozlov (1978-1995), V. G. Pleshkov (1995-2008) . De-a lungul anilor, oameni de știință remarcabili au studiat și au lucrat la Institutul Medical de Stat din Smolensk, care a contribuit semnificativ la dezvoltarea medicinei interne și a asistenței medicale, creând școli mari ruse - Oameni de știință onorati ai Federației Ruse A. T. Busygin, A. T. Petryaeva, N. B. Kozlov, Yu. G. Novikov; distins cu Ordinul Lenin de către profesorii A. A. Ogloblin, K. A. Nizhegorodtsev, K. V. Punin, V. A. Yudenich, L. A. Shangina; Ordinul Bannerului Roșu al Profesorilor Muncii G. G. Dubinkin, V. G. Molotkov, M. Z. Popov; Ordinul Insigna de Onoare pentru profesorii A. N. Kartavenko, S. M. Nekrasov și mulți alții.

La universitate au fost deschise catedre științifice: în ianuarie 1980 - laboratorul central de cercetare (CNRL), în iunie 1999 - institutul de cercetare a chimioterapiei antimicrobiene, în aprilie 2001 - laboratorul de cercetare problematică de biofizică clinică și terapie antioxidantă (PNRL).

Coordonate: 55°00′ N. w. 33°00′ E. d. / 55° N. w. 33° est d. ... Wikipedia

Aceasta este o listă de servicii de articole create pentru a coordona activitatea de dezvoltare a subiectului. Acest avertisment nu se aplică listelor de informații și glosarelor... Wikipedia

Atenţie! Lista actuală este aici: Lista universităților ruse cu departamente militare din 2008 Documente oficiale Decretul Guvernului Federației Ruse din 12 octombrie 2000 nr. 768 „Cu privire la formarea cetățenilor Federației Ruse în programe ... .. . Wikipedia

Lista oamenilor de știință cărora li s-a acordat titlul „Om de știință onorat al Federației Ruse” în 2009: Abrosimov, Nikolai Vasilievich, doctor în științe economice, profesor, consilier de stat al Federației Ruse, clasa a II-a, Moscova... ... Wikipedia Wikipedia

Gulyaev Andrey Vladimirovich ... Wikipedia

Coloana „Scor de promovare” indică scorul mediu de promovare pentru un examen (scorul total minim de promovare împărțit la numărul de examene).

Ce este și de ce este important?

Admiterea la o universitate se face pe baza rezultatelor Examenului Unificat de Stat (pentru fiecare examen se poate nota maximum 100 de puncte). La înscriere se iau în considerare și realizările individuale, precum eseul școlar final (oferă maximum 10 puncte), un certificat de student excelent (6 puncte) și insigna GTO (4 puncte). În plus, unele universități au voie să susțină un examen suplimentar la o materie de bază pentru specialitatea aleasă. Unele specialități necesită și promovarea unui examen profesional sau creativ. De asemenea, puteți nota maximum 100 de puncte pentru fiecare examen suplimentar.

Scor de trecere pentru orice specialitate la o anumită universitate - acesta este punctajul total minim cu care solicitantul a fost admis în timpul ultimei campanii de admitere.

De fapt, știm ce scoruri ai putea obține anul trecut. Dar, din păcate, nimeni nu știe cu ce punctaj vei putea intra în acest sau anul viitor. Aceasta va depinde de câți solicitanți și cu ce punctaje vor aplica pentru această specialitate, precum și de câte locuri bugetare vor fi alocate. Cu toate acestea, cunoașterea scorurilor de trecere vă permite să vă evaluați șansele de admitere cu un grad ridicat de probabilitate, așa că ar trebui să vă concentrați asupra lor, acest lucru este important.