O prezentare multimedia este un program care poate conține materiale text, fotografii, desene, prezentări de diapozitive, design audio și narațiune, clipuri video și animație.
Cerințe de bază pentru o prezentare multimedia:
1. Respectarea unui stil de design uniform.
2. Toate slide-urile de prezentare trebuie să fie realizate în Microsoft Power Point de orice versiune în același stil.
3. Dimensiunea fișierului nu trebuie să depășească 2 MB, numărul de diapozitive ar trebui să fie de 15-20 de bucăți.
4. Trebuie să existe un titlu, informații și diapozitive de întărire.
5. Diapozitivul de titlu trebuie să reflecte subiectul prezentării și cine a realizat-o (nume, prenume, școală, oraș). Slide-ul suport indică de unde au fost preluate informațiile și materialul ilustrativ (autor, anul publicării etc.).
6. Formatul de prezentare.
Setări pagini:
Dimensiune slide - ecran;
Orientare - peisaj;
Latime - 24 cm;
Înălțime - 18 cm;
Numerotați diapozitivele începând cu „1”.
7. Formatul pentru emiterea diapozitivelor este „Prezentare pe ecran”.
8. Design diapozitiv:
Fonturi de folosit: Times New Roman, Arial, Arial Narrow. Nu se poate amesteca tipuri diferite fonturi într-o singură prezentare
Scriere: normal, italic, bold;
Culoarea și dimensiunea fontului trebuie selectate astfel încât toate inscripțiile să fie clar citite în câmpul selectat al diapozitivului.
9. Nu este permisă utilizarea obiectelor de animație în titlu și diapozitiv final.
10. Nu trebuie să completați un diapozitiv cu o cantitate mare de informații.
11. Trebuie folosit cuvinte scurte si sugestii.
12. Majoritatea Informații importante ar trebui să fie în centrul ecranului.
13. Cerințe de informare: fiabilitate, completitudine, utilizarea surselor moderne de informare, suficiență.
14. Cerințe pentru text: științific, logic, accesibil, lipsit de ambiguitate, concis, complet.
15. Fără erori gramaticale sau de altă natură.
17. Pentru fundal ar trebui să folosiți nuanțe mai reci (albastru, verde).
18. Într-o prezentare multimedia, este necesar să alegeți următorul raport: fundal - culoarea fontului, care nu obosește ochii și face textul ușor de citit.
19. Folosiți animația computerizată pentru a prezenta informații pe un diapozitiv.
20. Efectele de animație ar trebui să fie utilizate în mijlocul diapozitivului și atunci când diapozitivul se schimbă.
21. Animația obiectelor ar trebui să apară automat. Animarea obiectelor „la clic” nu este permisă.
22. Informațiile tabelare sunt introduse în material, ca un tabel de procesare de text MS Word sau procesor de masă MS Excel.
23. Nu ar trebui să folosiți mese cu o cantitate mare date.
24. Diagramele sunt pregătite folosind expertul de diagrame al procesorului de foi de calcul MS Excel.
25. Etichetele pentru materialul ilustrat ar trebui să faciliteze percepția corectă a materialului propus.
26. Pentru fișierul de prezentare multimedia, trebuie să furnizați un nume și acesta trebuie să aibă extensia ppt. De exemplu: Petrenko-petrenko.ppt.
27. Este recomandabil să adăugați fragmente de sunet, animație și fragmente de film la o prezentare multimedia pentru a oferi un impact emoțional.
Greșeli tipice în prezentări:
1. Lipsa unui diapozitiv cu titlul cu tema lecției, scopul, numele de familie, Numele completşi patronimul autorului prezentării.
2. Absența ultimului slide cu cuvintele „Mulțumesc pentru atenție!”
3. Lipsa rezumatului lecției și a concluziilor.
4. La discutarea temei, vocabularul nu corespunde caracteristicilor de vârstă ale elevilor din ciclul primar.
5. Slide-ul conține prea multe informații de înțeles.
6. Nu există surse de informare: literatură, site-uri de internet.
7. Utilizarea excesivă a animației (necesită mult timp, interferează cu logica percepției conținutului, număr excesiv de obiecte animate);
8. Prezentarea dublează claritatea picturală și nu are valoare pentru activarea activității copiilor în lecție.
Succes la crearea propriei prezentări.
Prezentările multimedia sunt folosite astfel încât vorbitorul să poată demonstra clar pe un ecran mare sau monitor Materiale suplimentare la mesajul dvs.
Cerințe generale de prezentare:
- Prezentarea nu trebuie să fie mai mică de 10 diapozitive.
- Prima foaie este Pagina titlu, care trebuie prezentate: denumirea proiectului; numele organizației emitente; prenumele, numele, patronimul autorului și supraveghetorului;
- Următorul slide ar trebui să fie conținutul, care prezintă principalele etape (momente) ale lecției de prezentare. Este indicat ca din conținut să puteți folosi un hyperlink pentru a merge la pagina necesară și a reveni din nou la conținut.
- Cerințe de design și ergonomie: compatibilitate de culoare, număr limitat de obiecte pe diapozitiv, culoare text.
- Prezentarea necesită obiecte importate din resursele educaționale digitale existente. (Cel mai acceptabil și convenabil de utilizat este COR „Utilizarea Microsoft Office la școală.” Această resursă conține recomandări educaționale și metodologice pentru profesori. CER-urile nou sosite sunt, în general, dificil de gestionat și necesită cunoștințe suplimentare serioase de la profesorul de materie în computerul de teren. știință și TIC);
- Ultimele diapozitive ale lecției de prezentare ar trebui să fie un glosar (dacă este necesar) și o listă de referințe.
Crearea unei prezentări constă în trei etape:
I. Planificarea prezentării dumneavoastră este o procedură în mai multe etape, care include definirea scopurilor, studierea publicului, formarea unei structuri și a unei logici pentru prezentarea materialului.
Planificarea prezentării include:
1. Definirea obiectivelor.
2. Colectarea de informații despre audiență.
3. Determinarea ideii principale a prezentării.
4. Selectarea informațiilor suplimentare.
5. Planificarea discursului.
6. Crearea unei structuri de prezentare.
7. Verificarea logicii aprovizionării cu materiale.
8. Întocmirea unei concluzii.
II. Dezvoltarea prezentării- caracteristicile metodologice ale pregătirii diapozitivelor de prezentare, inclusiv logica verticală și orizontală, conținutul și corelarea textului și informațiilor grafice.
III. Proba de prezentare - Aceasta este verificarea și depanarea prezentării create.
Cerințe pentru prezentări
Există două blocuri în proiectarea prezentării: proiectarea diapozitivelor și prezentarea informațiilor despre acestea. Pentru a crea o prezentare de înaltă calitate, trebuie să respectați o serie de cerințe pentru proiectarea acestor blocuri.
Design diapozitiv:
| Stil | · Menține un stil de design consistent · Evita stilurile care vor distrage atenția de la prezentarea în sine. · Informațiile auxiliare (butoanele de control) nu trebuie să prevaleze asupra informațiilor principale (text, ilustrații). |
| fundal | Culorile reci sunt preferate pentru fundal |
| Utilizarea culorii | · Se recomandă să nu folosiți mai mult de trei culori pe un diapozitiv: una pentru fundal, una pentru titlu, una pentru text. · Folosiți culori contrastante pentru fundal și text. · Acordați atenție culorii hyperlink-urilor (înainte și după utilizare). Tabelul de compatibilitate a culorilor din anexă. |
| Efecte de animație | · Utilizați animația computerizată pentru a prezenta informații pe un diapozitiv. · Nu folosiți în exces diverse efecte de animație, acestea nu trebuie să distragă atenția de la conținutul informațiilor de pe diapozitiv. |
Prezentarea informatiilor:
| Conținutul informațiilor | · Folosiți cuvinte și propoziții scurte. · Minimizați numărul de prepoziții, adverbe și adjective. · Titlurile ar trebui să atragă atenția publicului. |
| Locația informațiilor pe pagină | · Aranjarea de preferință orizontală a informațiilor. · Cele mai importante informații ar trebui să fie situate în centrul ecranului. · Dacă există o imagine pe diapozitiv, legenda ar trebui să fie situată sub ea. |
| Fonturi | · Pentru titluri - nu mai puțin de 24. · Pentru informații nu mai puțin de 18. · Fonturile sans serif sunt mai ușor de citit de la distanță. · Nu puteți amesteca diferite tipuri de fonturi într-o singură prezentare. · Folosiți aldine, cursive sau subliniere pentru a evidenția informațiile. · Nu folosiți în exces literele majuscule (sunt mai puțin lizibile decât cele mici). |
| Modalități de evidențiere a informațiilor | · Ar trebui să utilizați: o rame; borduri, umplere; o umbrire, săgeți; o desene, diagrame, diagrame pentru a ilustra cele mai importante fapte. |
| Cantitatea de informații | · Nu trebuie să completați un diapozitiv cu prea multe informații: oamenii își pot aminti cel mult trei fapte, concluzii și definiții simultan. · Cea mai mare eficacitate este obținută atunci când punctele cheie sunt afișate pe rând pe fiecare diapozitiv individual. |
| Tipuri de diapozitive | Pentru a oferi varietate, folosiți tipuri diferite diapozitive:
|
Creare educational prezentări
O prezentare este un document electronic format din diapozitive care prezintă o informație semnificativă (de exemplu, o informație nouă material educativ), decorat V sub formă de imagini, diagrame, grafice, text; poate fi însoțită de efecte video sau sonore care atrag atenția ascultătorului asupra subiectului.
Reguli de utilizare a prezentărilor în clasă.
Prezentările sunt utilizate pe scară largă în procesul educațional. Dar, din păcate, profesorii încearcă adesea să-și înlocuiască participarea la lecție cu ei.
O prezentare educațională trebuie gândită: scopuri, obiective, rezultatul utilizării acesteia, etape, Arte vizuale, design, sunet, interactivitate - totul ar trebui să vizeze rezolvarea problemelor lecției și nu distracția copiilor.
Mai bine unu o singura data vedea, Cum o sută o singura data auzi. Demonstrați experimente, cântăriți, amestecați substanțele, măsurați masa corpuri fizice, este mai bine să le comparați dimensiunile în practică. Și în prezentări puteți arăta, de exemplu, un model sistem solar, deplasarea obiectelor mari (mașini, trenuri, elefanți) sau periculoase experiment chimic, adică ceea ce este greu sau imposibil de văzut (de) în viata reala. Trebuie avut în vedere că elevii auditivi, spre deosebire de cei vizuali, te vor înțelege doar atunci când te aud. Prin urmare, prezentarea nu poate fi singurul mijloc de predare într-o lecție.
Mai bine Mai puțin, da mai bine. Înainte de a crea o prezentare educațională, un profesor ar trebui să își pună următoarele întrebări: " Pentru ce?" Și " Pentru pe cine?". Este cu adevărat posibil să atingeți obiectivele într-o lecție doar cu ajutorul unei prezentări sau pot fi folosite și alte instrumente didactice?
Este mai indicat să creați o prezentare nu pentru întreaga lecție, ci mai degrabă fragmente - module (jocuri, teste, postere interactive, videoclipuri și videoclipuri flash) și să le includeți în lecție în anumite etape.
Nu a face rău. Vizualizarea unei prezentări necesită un efort fizic din partea elevilor, astfel încât utilizarea prezentării trebuie măsurată. Timpul total Lucrul cu o prezentare într-o lecție nu trebuie să depășească 20-25 de minute și este necesar să se alterneze sarcinile practice sau scrise și lucrul cu o prezentare.
Greșeli frecvente la crearea unei prezentări.
Profesorii tind să facă aceleași greșeli atunci când creează prezentări.
Eroare 1. Plasarea informațiilor din notele de lecție la începutul prezentării: subiect, scopuri, obiective. Acest lucru este justificat doar atunci când tema lecției este formulată chiar de elevi.
Eroare 2. Dublarea cuvintelor profesorului pe diapozitive: „Definiți, dovediți, conectați, verificați, ghiciți.” Profesorul poate da instrucțiuni oral dacă prezentarea este destinată unei lucrări frontale. Excepție fac simulatoarele, testele, jocurile pentru lucru individual, când elevul trebuie să citească el însuși sarcina și să o finalizeze fără ajutorul unui profesor.
Eroare 3. Utilizarea de fundaluri strălucitoare, colorate și un număr excesiv de desene. Acest lucru distrage atenția de la materialul studiat și creează o presiune suplimentară asupra vederii elevilor.
Dacă designul dvs. necesită un fundal desenat, îl puteți face mai puțin luminos (de exemplu, suprapuneți un dreptunghi alb peste întregul fundal, făcându-l translucid și setând ordinea „în spate”).
Eroare 4. Utilizarea excesivă a efectelor de animație.
În primul rând, utilizarea animației încetinește ritmul lecției și ia timp prețios; în al doilea rând, distrage atenția studenților. Dacă animarea unui obiect sau text nu are o încărcătură semantică (de exemplu, apariția unui răspuns la o întrebare), atunci nu este nevoie să folosiți această tehnică.
Eroare 5. Plasarea textului mic și a desenelor mici pe diapozitive.
Recomandat dimensiune minimă font pentru prezentare - 28. Cu cât fontul și obiectele de pe diapozitiv sunt mai mari, cu atât mai bine (unii dintre elevi stau aproape de ecran, iar alții sunt la 5-6 m de acesta). Ar trebui să existe cât mai puțin text pe diapozitive.
Eroare 6. Utilizarea de obiecte grafice de diferite formate pe un singur diapozitiv (de exemplu, atât fotografii, cât și desene; desene cu și fără fundal; imagini animate și statice).
Eroare 7. Utilizarea obiectelor grafice de calitate scăzută în scopuri ilustrative. Pentru prezentare, este necesar să alegeți imagini cu dimensiuni adecvate, astfel încât acestea să nu fie întinse, încălcând claritatea și proporțiile.
Eroare 8. Evidențierea părților de text folosind sublinierea. În prezentări, sublinierea denotă doar hyperlinkuri (atunci când se face clic, acestea se deplasează la un alt diapozitiv, document sau pagină de pe Internet).
În conformitate cu Legea Federației Ruse „Cu privire la drepturile de autor și drepturile conexe”, prezentarea fiecărui autor este proprietate intelectuală, autorul are drepturi exclusive asupra materialului pe care l-a creat și asupra publicării acestuia. Întotdeauna semnează-l pe al tău evoluții metodologice si materiale. Oricine dorește să folosească acest material trebuie să obțină permisiunea autorului.
Nu uita insa ca materialele folosite in prezentare (fotografii, grafica, sunete si muzica, fisiere video) sunt si ele protejate prin drepturi de autor. Prin urmare, la sfârșitul prezentării trebuie să plasați ieșirea discului sau a cărții pe care le-ați folosit sau link-uri către paginile de pe Internet unde ați găsit aceste fișiere. Desigur, conform Legii, este necesar să se indice autorul și să se utilizeze materiale numai cu acordul său personal, dar acest lucru nu este atât de ușor de implementat - în astfel de cazuri este mai bine să plasați responsabilitatea proprietarilor site-urilor care au postat. fișierele din rețea. Dar sarcina ta este să furnizezi cel puțin un link către sursa folosită.
Fiecare fișier de pe Internet are propria URL unică. Îl puteți găsi prin fila „Proprietăți”:
Faceți clic dreapta pe fișier și selectați fila „Proprietăți”;
În fereastra Proprietăți care se deschide, găsiți adresa URL a fișierului, copiați-o și salvați.
Pregătirea materialelor fotografice și grafice pentru așezarea pe diapozitive.
Într-un browser de internet Mozilla Firefox Doar faceți clic dreapta pe numele fișierului și selectați fila „Copiați linkul la imagine”, în Internet Explorer - „Copiați comanda rapidă”.
La descărcarea unui fișier cu o prezentare, întâlnim adesea faptul că volumul acestuia este prea mare - deoarece fișierele grafice din prezentare nu sunt optimizate.
Cel mai simplu mod de a comprima (optimiza) un fișier grafic este să folosești panoul de ajustare a imaginii în prezentare:
Selectați poza dorită în prezentare;
Pe panoul de sus selectați fila „Format”;
Faceți clic pe pictograma „Comprimare imagine”;
În setările opțiunilor de compresie, bifați casetele „Efectuați automat compresia de bază la salvare”, „Eliminați zonele decupate ale imaginilor” și „Ecran: calitate suficientă pentru pagini web și proiectoare”:
Faceți clic pe „ok” de două ori;
Salvați modificările aduse prezentării.
Astfel, volumul prezentării poate fi redus cu cel puțin jumătate.
Dacă fotografia este prea întunecată sau prea deschisă, atunci folosind aceeași filă „Format” puteți face corectarea de bază a imaginii. Pentru a face acest lucru, utilizați instrumentele de ajustare a luminozității și contrastului. Dacă doriți să selectați orice detaliu dintr-un desen sau să decupați un câmp liber, instrumentul Decupare va veni în ajutor.
Acestea sunt cele mai simple modalități de a corecta imaginile direct într-o prezentare. Dar este mai bine să pregătiți imagini pentru a le insera în prezentare în avans. Programul Microsoft Office Picture Manager vă permite să modificați setările de luminozitate și contrast, să colorați, să decupați imaginea și chiar să eliminați efectul de ochi roșii din fotografie. Acest program este inclus în setul standard de instrumente Microsoft Office, iar utilizarea sa nu necesită cunoștințe și abilități speciale.
ObiecteWordArt
Din păcate, profesorii folosesc adesea șabloane WordArt gata făcute, care nu sunt destinate prezentărilor educaționale, motiv pentru care diapozitivele devin supraîncărcate și unitatea stilistică este perturbată. Dar puțini oameni știu că aceste modele pot fi schimbate.
Instrucțiuni De Schimbare obiect WordArt (pentru MS Office 2003) Etapa1.
Șabloanele WordArt sunt situate în panoul de desen - simbolul este o literă albastră „A”. Faceți clic pe această literă - se va deschide o fereastră pentru a selecta un obiect dintr-o colecție gata făcută.
Pasul 2.
După ce ați selectat tipul de inscripție din colecție, faceți clic pe poza dorită. Se va deschide fereastra de editare a legendelor. Introduceți un cuvânt sau o expresie. Aici puteți alege fontul, evidențierea, dimensiunea viitoarei inscripții (pot fi schimbate pe diapozitiv în sine, întinzându-l de colțuri ca pe o poză).
Te rog platesteAtenţie: Dacă intenționați să vă publicați prezentarea online sau să o utilizați pe alt computer, trebuie să selectați un tip de font standard sau să împachetați fișierul cu fontul original în același folder cu prezentarea pentru instalare pe alt computer.
Etapa Z.
Acum puteți schimba locația legendei pe diapozitiv, puteți schimba culoarea de umplere, contururile literelor și chiar forma legendei.
Selectați WordArt pe care l-ați creat. Panoul de setări obiect ar trebui să apară lângă el. Dacă nu apare, faceți clic dreapta și selectați „Deschide panoul de personalizare WordArt”.
|
Cu el poți:
Adăugați un obiect nou;
Schimbați textul;
Schimbați stilul obiectului;
Schimbați culoarea umplerii și liniilor, forma inscripției (faceți-o, de exemplu, sub forma unui arc sau chiar a unui inel);
Schimbați direcția și poziția literelor sau distanța dintre litere.
Pasul 4.
Pentru a schimba culoarea linii de conturși umpleți, selectați pictograma pensulă și fila Culoare și linii.
În partea de sus a ferestrei sunt opțiunile de umplere. Selectați culoare nouă sau metode de umplere - gradient (din două sau mai multe culori sau nuanțe), textură sau model. Selectarea umplerii „Imagine” vă permite să utilizați fundaluri colorate și chiar imagini animate ca umplutură (puteți face o inscripție irizată).
În partea din mijloc a ferestrei de setări există parametrii pentru liniile de contur. Aici puteți schimba culoarea, lățimea și tipul de linie.
Folosind același principiu, puteți schimba culoarea sau umplerea fundalului diapozitivului.
Slide fundal.
Pentru a se schimba culoarefundalprezentari:
Faceți clic dreapta pe slide, selectați linia „Background”;
Selectați linia „Alte culori”, selectați culoare potrivităși nuanța acesteia în fila „Spectrum”.
Dacă trebuie să faceți o umplere texturată, selectați linia „Metode de umplere”. Ni se oferă mai multe opțiuni pentru umplerea diapozitivei: gradient,texturat sau desen.
Gradient este o tranziție de culoare sau nuanțe de culoare.
Tot aici poti alege directia gradientului - verticala, din centru sau din colt.
Textură- Aceasta este acoperirea întregii suprafețe a toboganului cu un element de fundal care se repetă.
Textura pentru umplerea diapozitivelor este folosită extrem de rar, dar cu toate acestea, cu ajutorul ei, puteți, de exemplu, să creați un fundal pentru un caiet în carouri.
Setul standard conține diferite tipuri de texturi de fundal, dar nu toate pot fi folosite prezentare educativă. Un fundal potrivit poate fi găsit și pe Internet.
În panoul Metode de umplere, selectați fila Textură. Faceți clic pe butonul „Altă textură” și selectați un model de fundal pe care l-ați descărcat anterior de pe Internet.
Luați în considerare tipul de umplere " Desen".
În fila Metode de umplere, selectați Desen. Faceți clic pe butonul „Imagine” din fereastra care apare și selectați o ilustrație potrivită pentru fundalul de pe computer. Puteți bifa caseta de selectare „Menține proporțiile imaginii” din opțiunile de fundal.
Această umplere creează fundalul ca o imagine întreagă. Un astfel de fundal nu poate fi mutat accidental. Ocupă toată suprafața diapozitivului exact ca dimensiune și este, parcă, încorporat în prezentare.
Te rog platesteAtenţie: Când transferați (copiați) un diapozitiv într-o nouă prezentare, fundalul nu este salvat.
Lucrul bun despre PowerPoint este că oferă multe oportunități de organizare a lucrărilor interactive în clasă cu o implementare tehnică destul de simplă a ideilor profesorului. Acestea ar putea fi jocuri interactive, teste și lucrări la erori.
Una dintre metodele tehnologice de organizare a muncii interactive în sala de clasă este utilizarea hyperlink-urilor.
Hyperlink- Part document electronic, care se referă la un alt element (comandă, text, titlu, notă, imagine) din documentul propriu-zis, sau la un alt obiect (fișier, director, aplicație) aflat pe computerul local sau pe Internet.
Folosind hyperlinkuri, puteți face prezentarea neliniară, adică treceți la orice diapozitiv în conformitate cu logica lecției, de exemplu. din orice diapozitiv mergeți la dicționar pentru a interpreta un cuvânt neclar din prezentare și reveniți înapoi, intrați online chiar în timpul lecției, organizați un joc interactiv.
Unul dintre cele mai simple tipuri de hyperlinkuri este Mă descurcțiunibutoane.
Cu ajutorul lor poți:
Treceți la diapozitivul de prezentare de care aveți nevoie;
Lansați fișiere audio, fișiere video, programe;
Deschideți documentele care sunt în afara prezentării.
Te rog plateste Atenţie: înainte de a atribui adresa de link trebuie să plasați toate documente necesareîntr-un folder cu prezentarea.
Instrucțiuni De instalare managerii butoaneEtapa1.
Există o filă AutoShapes în partea de jos a ferestrei aplicației PowerPoint. Faceți clic pe el și selectați fila „Butoane de control”.
Pasul 2.
După selectarea unui buton și plasarea acestuia pe diapozitiv, apare meniul „Configurare acțiune”. Cu ajutorul acestuia, puteți seta adresa finală a link-ului (adică unde va duce făcând clic pe butonul) - următorul, ultimul, primul sau orice diapozitiv la alegere; sau configurați lansarea muzicii sau a videoclipurilor.
|
Crearea de jocuri interactive folosind hyperlinkuri.
Pe baza hyperlink-urilor, puteți crea un teren de joc sau o pagină de titlu pentru interactivjocuri.
Terenul de joc poate fi cu numere de întrebări (de exemplu, pentru un test), cu personaje, obiecte, făcând clic pe care jucătorul merge la sarcină.
InstrucțiuniDecrearejocuri de noroccâmpuriCucu ajutorhiperlinkuri
Etapa 1.
Așezați obiectele necesare pe primul diapozitiv. Poate fi figuri geometrice cu numărul sau textul (numele) sarcinii sau figurile-imagini ale „jucătorilor” care oferă sarcina.
Pasul 2.
Selectați obiectul și faceți clic dreapta. Selectați linia Hyperlink din filă.
În fila care apare, trebuie să selectați următoarele:
· dacă jocurile sunt colectate ca fișiere separate într-un folder partajat: „Link către fișier, pagină web” - „Dosar curent” - „Nume joc”;
· dacă jocurile sunt combinate într-o singură prezentare: „Place în document” - primul diapozitiv al jocului;
· dacă există un singur joc cu gradații de întrebări după subiect și puncte: „Place în document” - un slide cu numărul corespunzător.
SHAG Z.
Pe ultimul slide al jocului sau pe slide-ul cu o întrebare, trebuie să instalați o figură cu un hyperlink sau un buton de control pentru a reveni la terenul de joc.
Hyperlinkurile text urmează de obicei culoarea standard a șablonului de prezentare utilizat. Dar, uneori, culoarea de fundal pe care o alegeți poate fi aceeași cu culoarea implicită a hyperlinkului. Într-o astfel de situație, este necesar să se facă modificări la șablonul de prezentare.
|
Deschideți fila Design (dacă nu o vedeți imediat, încercați să creați un diapozitiv gol).
Pasul 2.
Selectați fila „Scheme de culori”. Puteți schimba (sau alege) o schemă de culori gata făcută sau vă puteți crea propria. În al doilea caz, faceți clic pe linkul „Schimbați schemele de culori”.
Pasul 3.
Pentru a face acest lucru, selectați pătratul colorat de lângă elementul dorit și faceți clic pe butonul „Schimbați culoarea”. De asemenea, puteți modifica și alți parametri de diapozitiv acolo.
Etapa 4.
Salvați modificările.
Metodologia de utilizare a instruirii prezentări.
O prezentare educațională poate fi utilizată în predarea tuturor disciplinelor academice, în orice tip de lecție, în fiecare etapă a lecției:
Când explicați materiale noi (pentru a fixa atenția elevilor asupra oricăror ilustrații, date, formule etc.);
Demonstrați vizual un proces (construire diagrame, tabele, diagrame etc.) care este imposibil sau dificil de demonstrat folosind postere sau o tablă cu cretă/magnetică;
Prezentări privind rezultatele proiectelor individuale și de grup: să însoțească propriul raport, ca un raport asupra cercetărilor efectuate în cadrul activităților proiectului;
Controlul cunoștințelor: lucru individual/de grup cu teste și simulatoare.
Opțiuni utilizare prezentări V proces predarevariat şcoală articole.
Matematică- demonstrație de ilustrații și modele animate pentru probleme, lanțuri și alte sarcini interactive pentru calcul mental, jocuri interactive (de exemplu, despre cunoașterea tabelelor înmulțirii), postere interactive. Astfel de caracteristici ale programului vă permit să economisiți în mod semnificativ timpul de lecție datorită temelor: în loc de note lungi pe tablă - un clic de mouse.
Rusălimba- ilustrarea regulilor limbii ruse, basme gramaticale, dictate de vocabular ilustrat, unități frazeologice, reproduceri de tablouri pentru eseuri, teste de ortografie, copiere cu ortografii lipsă urmată de verificare.
Literatură-demonstrație de portrete ale scriitorilor, fapte din biografia lor, ilustrarea episoadelor din lucrări, întocmirea unui plan, lucru de vocabular, răsucitori de limbi, răsucitori de limbi, efectuarea de teste și lucrări de verificare.
Istoria naturala,geografie,biologie - demonstrație de desene, fotografii cu fenomene și obiecte din lumea înconjurătoare, diagrame și ilustrații animate (de exemplu, ciclul apei sau polenizarea), hărți, inclusiv cele interactive, ale lanțului trofic; utilizarea cuvintelor încrucișate, teste.
Poveste- demonstrarea portretelor unor personaje istorice, picturi educaționale și hărți, utilizarea diagramelor dinamice pentru stabilirea relațiilor cauză-efect, efectuarea de teste și munca de verificare.
Fizică,chimie- demonstrarea vizuală a experimentelor și proceselor care sunt imposibil sau dificil de realizat în practică.
Amendaartă,tehnologie - demonstrație de portrete de artist, reproduceri, diagrame, succesiunea unui desen sau a unui meșteșug, mostre de produse și etape de lucru etc.
Opțiuni utilizare prezentări în extracurriculare Și extracurriculareActivități.
Loc de muncaCuelevi- ore de curs tematice, colective și în echipă Jocuri ale mintii interactiv, material ilustrativ și muzical pentru sărbători, activități de proiect.
Loc de muncaCuparintii -întâlniri tematice cu părinți, reportaje video și foto, familiarizarea părinților cu particularitățile de a face temele etc.
MetodicLoc de munca- crearea unui portofoliu, rezumarea experienței, vorbirea la seminarii, asociații metodologice, consilii pedagogice.
Calitatea unei prezentări educaționale poate fi evaluată folosind criteriile prezentate în Anexa 1. Profesorul trebuie să cunoască regulile sanitare și epidemiologice de utilizare a prezentărilor în clasă (Anexa 2), cerinte tehnice la proiectarea acestora (Anexa 3), stăpânesc tehnici metodologice de utilizare a acestei resurse în clasă. Integrarea inteligentă a TIC și tehnologii pedagogice asigura eficienta proces educațional, interacțiunea dintre profesor și elevi, vă permite să transformați elevul dintr-un spectator într-un participant activ la procesul educațional.
Anexa 1
CRITERIIevaluăricalitateeducationalprezentări
Instrucțiuni. Determinați calitatea a ceea ce a fost prezentat în lecție ( activitate extracuriculara) prezentarea educațională, folosind următoarea scală de calificare: 3 puncte - această caracteristică este bine exprimată și se încadrează în conceptul general al lecției (evenimentului); 2 puncte - preponderent prezent, 1 punct - slab exprimat.
Profesor:___________________________________________
Articol:___________________________________________
Tema lecției (eveniment):_________________________
Criteriu de evaluare | |
Adecvarea utilizării unei prezentări într-o anumită lecție, conformitatea cu scopurile și obiectivele declarate | |
Performanța tuturor elementelor de prezentare | |
Calitatea materialelor foto și video, fișiere grafice de prezentare (claritate, dimensiune, cantitate, fezabilitatea utilizării, stil uniform de grafică pe diapozitiv) | |
Fezabilitatea utilizării animației și a efectelor speciale (animația titlurilor, textului, desenelor, agresivitatea tipurilor de animație) | |
Fezabilitatea utilizării sunetului (sunete de schimbare a diapozitivelor, sunete de animație a obiectelor, muzică și alte efecte sonore) | |
Design diapozitiv (utilizare adecvată șabloane gata făcute, aranjarea corectă a obiectelor pe diapozitiv - fără suprapuneri, dimensiunile potrivite ale tuturor obiectelor, stil de design uniform pentru toate elementele diapozitivei, schema de culori a textului și fundalului, utilizarea adecvată a fontului și a mărimii fontului) | |
Ușurință în navigare (prezența și utilitatea butoanelor de control, hyperlink-uri, schimbarea corectă a diapozitivelor) | |
Ținând cont de standardele sanitare și igienice (durata și condițiile de lucru ale elevilor cu prezentarea, respectarea specificatii tehnice utilizarea materialelor multimedia, conformitatea designului și designului cu standardele de salvare a sănătății - dimensiunea fontului, contrastul textului și fundalului, utilizarea corectă a culorilor de fundal și text, absența variației și pâlpâirii, claritatea imaginilor) |
Tratamentrezultate
Rezultatele sunt procesate prin calcul matematic simplu al sumei punctelor pentru toate criteriile. Pentru a evalua nivelul de calitate al unei prezentări educaționale multimedia, se folosesc următorii indicatori:
17-24 puncte- nivel inalt;
8-16 puncte- nivel mediu;
mmai putin de 8puncte- nivel scăzut.
Anexa 2
SanitarepidemiologicereguliSanPiN 2.4.2.1178-02 "IgieniccerințeLaconditiiInstruireVeducatie generalainstitutii"(extracţie)
<...> 2.9.11. La utilizarea instituțiilor de învățământ audiovizual în instituțiile de învățământ, durata utilizării continue a acestora în procesul de învățământ se stabilește conform tabelului.<...>
DuratăcontinuuaplicatiipelectiivariattehnicfonduriOîncercări
Clase | Duratăvizionare (min) |
||
benzi de film, transparente | filme | seriale TV |
|
În timpul săptămânii, numărul de lecții care utilizează TOO nu trebuie să depășească 3-4 pentru elevii etapei I, 4-6 pentru studenții etapei a 2-a și a 3-a.
2.9.12. La utilizarea tehnologiei informatice la lecții, durata continuă a cursurilor direct cu un terminal de afișare video (VDT) și implementarea măsurilor preventive trebuie să respecte cerințe igienice cerințe pentru terminale de afișare video și calculatoare electronice personale.
După orele cu VDT, este necesar să se efectueze exerciții pentru ochi, care sunt efectuate la locul de muncă.<...>
ComplexexercițiigimnasticăPentruochi.
1. Clipiți rapid, închideți ochii și stați liniștit, numărând încet până la 5. Repetați de 4-5 ori.
3. Trageți afară mana dreapta redirecţiona. Urmăriți cu ochii, fără a întoarce capul, mișcările lente ale degetului arătător al mâinii întinse spre stânga și dreapta, în sus și în jos. Repetați de 4-5 ori.
4. Uită-te la degetul arătător cu brațul întins pentru a număra 1-4, apoi mișcă-ți privirea în depărtare pentru a număra 1-6. Repetați de 4-5 ori.
5. Într-un ritm mediu, faceți 3-4 mișcări circulare cu ochii în partea dreaptă, aceeași cantitate în partea stanga. Relaxați-vă mușchii ochilor și priviți în depărtare în timp ce numărați de la 1 la 6. Repetați de 1-2 ori.<...>
Rezoluţie Guvernele RF din 07.12.2009 № 307 " Despre aprobare tehnic reguli O Securitateproduse, destinat Pentru copii Și adolescenti" (extracţie)
<...> 36. Cerințele de securitate se aplică publicațiilor educaționale electronice.
Raportul dintre luminozitatea caracterelor și fundalul pentru o imagine pozitivă trebuie să fie de cel puțin 1:3 și pentru o imagine negativă (inversare) - 3:1.
Pentru informații de text și (sau) caractere dintr-o publicație electronică, nu este permisă utilizarea:
Stilul de caractere îngust și (sau) italic;
Mai mult de 4 culori de lungimi de undă diferite pe o singură pagină electronică;
fundal roșu;
Mișcarea liniilor pe orizontală și pe verticală.
Design de publicații educaționale electronice pt scoala secundara trebuie să îndeplinească cerințele conform tabelului.<...>
Cerințe, prezentat La înregistrare electronic educational publicațiiPentru educatie generala scoli
Volumul textului pentru citire o singură dată (număr de caractere, nu mai mult) | Dimensiunea fontului (puncte) | Înălțimea majusculei (mm, nu mai puțin) | Lungimea liniei (mm, nu mai puțin) | Grup de fonturi (exemple de căști) | Caracteristicile de luminozitate ale paginilor electronice |
|
Tocat (Arial, Veranda etc.) | Luminozitatea ecranului -35-1 2Bcd/m2, neuniformitatea negativă și pozitivă a distribuției luminozității nu mai mult de ± 20% |
|||||
Tocate sau serifate (Georgia, Times New Roman etc.) | ||||||
Tocat | ||||||
Tocat sau Serifed | ||||||
Tocat | ||||||
<...>Când utilizați un afișaj cu tub catodic, trebuie utilizată o imagine negativă (caractere aldine deschise pe un fundal întunecat). Optimal combinatii de culori sunt semne albastre pe fond galben și semne negre pe fond verde.
Numărul de pagini electronice cu text și (sau) informații simbolice în numărul total de pagini electronice (cu excepția materialelor video) nu trebuie să depășească:
20% - pentru copiii de vârstă școlară primară;
60% - pentru copiii de vârstă școlară superioară.<...>
Un declanșator este unul dintre instrumentele de animație dintr-o prezentare Microsoft Office PowerPoint care vă permite să setați o acțiune pentru un element selectat. În acest caz, animația începe la clic. Folosirea declanșatorilor în jocurile educaționale le face interactive.
Utilizarea stilului de font îngust sau italic nu este permisă.
O prezentare multimedia este un program care poate conține materiale text, fotografii, desene, prezentări de diapozitive, design audio și narațiune, clipuri video și animație.
Cerințe de bază pentru o prezentare multimedia:
1. Respectarea unui stil de design uniform.
2. Toate slide-urile de prezentare trebuie să fie realizate în Microsoft Power Point de orice versiune în același stil.
3. Dimensiunea fișierului nu trebuie să depășească 2 MB, numărul de diapozitive ar trebui să fie de 15-20 de bucăți.
4. Trebuie să existe un titlu, informații și diapozitive de întărire.
5. Diapozitivul de titlu trebuie să reflecte subiectul prezentării și cine a realizat-o (nume, prenume, școală, oraș). Slide-ul suport indică de unde au fost preluate informațiile și materialul ilustrativ (autor, anul publicării etc.).
6. Formatul de prezentare.
Setări pagini:
Dimensiune slide - ecran;
Orientare - peisaj;
Latime - 24 cm;
Înălțime - 18 cm;
Numerotați diapozitivele începând cu „1”.
7. Formatul pentru emiterea diapozitivelor este „Prezentare pe ecran”.
8. Design diapozitiv:
Fonturi de folosit: Times New Roman, Arial, Arial Narrow. Nu puteți combina diferite tipuri de fonturi într-o singură prezentare.
Scriere: normal, italic, bold;
Culoarea și dimensiunea fontului trebuie selectate astfel încât toate inscripțiile să fie clar citite în câmpul selectat al diapozitivului.
9. Nu este permisă utilizarea obiectelor de animație în titlu și diapozitiv final.
10. Nu trebuie să completați un diapozitiv cu o cantitate mare de informații.
11. Trebuie să folosești cuvinte și propoziții scurte.
12. Cele mai importante informații ar trebui să fie în centrul ecranului.
13. Cerințe de informare: fiabilitate, completitudine, utilizarea surselor moderne de informare, suficiență.
14. Cerințe pentru text: științific, logic, accesibil, lipsit de ambiguitate, concis, complet.
15. Fără erori gramaticale sau de altă natură.
17. Pentru fundal ar trebui să folosiți nuanțe mai reci (albastru, verde).
18. Într-o prezentare multimedia, este necesar să alegeți următorul raport: fundal - culoarea fontului, care nu obosește ochii și face textul ușor de citit.
19. Folosiți animația computerizată pentru a prezenta informații pe un diapozitiv.
20. Efectele de animație ar trebui să fie utilizate în mijlocul diapozitivului și atunci când diapozitivul se schimbă.
21. Animația obiectelor ar trebui să apară automat. Animarea obiectelor „la clic” nu este permisă.
22. Informațiile tabelare sunt introduse în material ca tabel în procesorul de text MS Word sau procesorul de foi de calcul MS Excel.
23. Tabelele cu multe date nu trebuie folosite.
24. Diagramele sunt pregătite folosind expertul de diagrame al procesorului de foi de calcul MS Excel.
25. Etichetele pentru materialul ilustrat ar trebui să faciliteze percepția corectă a materialului propus.
26. Pentru fișierul de prezentare multimedia, trebuie să furnizați un nume și acesta trebuie să aibă extensia ppt. De exemplu: Petrenko-petrenko.ppt.
27. Este recomandabil să adăugați fragmente de sunet, animație și fragmente de film la o prezentare multimedia pentru a oferi un impact emoțional.
Greșeli tipice în prezentări:
1. Lipsa unui slide de titlu cu tema lecției, scopul, prenumele, numele complet și patronimul autorului prezentării.
2. Absența ultimului slide cu cuvintele „Mulțumesc pentru atenție!”
3. Lipsa rezumatului lecției și a concluziilor.
4. La discutarea temei, vocabularul nu corespunde caracteristicilor de vârstă ale elevilor din ciclul primar.
5. Slide-ul conține prea multe informații de înțeles.
6. Nu există surse de informare: literatură, site-uri de internet.
7. Utilizarea excesivă a animației (necesită mult timp, interferează cu logica percepției conținutului, număr excesiv de obiecte animate);
8. Prezentarea dublează claritatea picturală și nu are valoare pentru activarea activității copiilor în lecție.
Succes la crearea propriei prezentări.
