როგორ დაამყაროთ ურთიერთობა თქვენი შვილის სკოლის მასწავლებელთან? როგორ მოვძებნოთ საერთო ენა მასწავლებელთან, მასწავლებელთან

კარგი ურთიერთობა მასწავლებლებთან - აუცილებელია? კარგი ურთიერთობა არის ურთიერთგაგების მიღწევა, ნიჭის არჩევის არარსებობა, საყვარელ გაკვეთილზე წასვლის სურვილი. იდეალურ შემთხვევაში, ეს ასე უნდა იყოს, მაგრამ ყოველთვის არ გამოდის.

თუ ყველაფერს თაროებზე დადებ, გამოდის, რომ თითქმის ბევრ მოზარდს პრობლემები ჰქონდა მასწავლებლებთან. უკეთ რომ გავიგოთ, შევეცდებით საერთო პრობლემების სისტემატიზაციას.

• მასწავლებელი ყოველთვის არ არის მართალი. მასწავლებელი ისეთივე ადამიანია, როგორც ყველა.
• ყველას არ აქვს წარმატება ამ საკითხში, პირველთა შორის.

მნიშვნელოვანია კომუნიკაციის უნარი. ამ ასაკში უფროსებთან ურთიერთობის დამყარება ძალიან მნიშვნელოვანია. მაგრამ არავინ ამბობს - ზუსტად როგორ? ბევრი სიტუაციაა, შევეცადოთ განვიხილოთ ყველაზე გავრცელებული.

• რა ჰქვია შენს საყვარელ მასწავლებელს?
• რატომ მოგწონთ ეს მასწავლებელი?
• რომელ მასწავლებელთან გიჭირთ კომუნიკაცია?

სიტუაციები მასწავლებლებთან

• თუ მასწავლებელი ცრურწმენით გექცევა, გაანალიზეთ - რატომ? ის მხოლოდ შენ გარჩევს? შეეცადეთ გაიგოთ მისი წიწაკის არჩევის მიზეზი. არიან ბევრის მიმართ უსამართლო მასწავლებლები, რთული ხასიათის ადამიანები. ერთ-ერთი გავრცელებული მიზეზი ის არის, რომ არ გყოფნის დრო იმ საგანში, რომელსაც ის ასწავლის, არ აინტერესებ გაკვეთილების მიმართ, არ მოგწონს საგანი, უფრო მეტიც, მას უსარგებლოდ თვლი. ზრდასრული ცხოვრება.მასწავლებელი ყოველთვის გრძნობს საგანთან მიმართებას, მას უმთავრესად თვლის. ამაზე კამათი არ შეიძლება.

Რა უნდა გააკეთო?არაფრის გაკეთება არ შეიძლება - თქვენ მოგიწევთ საგნის შეყვარება, მით უმეტეს, თუ ეს აუცილებელია მისაღებისთვის. მცირე წარმატებებიდან გადახვალთ წითელ დიპლომზე, რომელიც გააუმჯობესებს თქვენს ცხოვრებას. თქვენ, რა თქმა უნდა, შეგიძლიათ მათემატიკაში „გატანა“, მაგრამ პრობლემების დაგროვება დაიწყება.

მასწავლებელი, რომელსაც უყვარს თავისი საგანი საუკეთესო მასწავლებელი. ის ხსნის კარებს მეცნიერებისთვის, ნერგავს სიყვარულს კვლევისა და ექსპერიმენტების მიმართ. ყველაზე მნიშვნელოვანია. შესაძლოა, მისი წყალობით გახდეთ გამოჩენილი ქიმიკოსი ან მათემატიკოსი. სწავლის ვალდებულება გჭირდებათ. თუ შეფასებები დაბალია და თქვენ თვითონ გრძნობთ, რომ არ აკმაყოფილებთ სკოლის სასწავლო გეგმა, დროა ვიფიქროთ - რატომ გაქვთ პრობლემები. ნებისმიერი სიტუაციიდან გამოსავალი ყოველთვის არის. დურგალი ან სანტექნიკოსი პატივცემული პროფესიაა. მაგრამ ისინი საჭიროებენ პროფესიულ მომზადებას, დიდ პრაქტიკულ უნარებს. დაფიქრდით და გაითვალისწინეთ რისკენ ისწრაფვით.

• კიდევ ერთი მიზეზი - თქვენ ასე ფიქრობთ მასწავლებელი ამცირებს შეფასებას. სავსებით შესაძლებელია, რომ მას სურდეს, რომ მეტი ყურადღება მიაქციოთ საგანს, მისი მხრივ - სტიმული, რომ გაგიჩინოთ, მეტი ისწავლოთ. თუ შესვლას აპირებთ, საგანი შეიძლება აღმოჩნდეს უნივერსიტეტის სპეციალობით, მისაღებ გამოცდებზე მოგიწევთ არა მხოლოდ კარგი, არამედ შესანიშნავი შედეგის ჩვენება. ამიტომ მომთხოვნი მასწავლებელი გიბიძგებთ უფრო ინტენსიურად დაიწყოთ მასალის შესწავლა.მასწავლებლები იყოფიან კეთილად და მომთხოვებად. მაგრამ ეს არ ნიშნავს იმას, რომ მომთხოვნი მასწავლებელი ცუდია. პირიქით. შეთანხმდით დამატებით გაკვეთილებზე, მეტი დრო გაატარეთ ბიბლიოთეკაში, დაეწიეთ.

მასწავლებელი ათობით და თუნდაც ასჯერ ხსნის საგაკვეთილო მასალას. გასაკვირი არ არის, რომ მან შეიძლება დაკარგოს ინტერესი თემის მიმართ.

შეხვედრა სკოლაში სხვა პრობლემებირამაც შეიძლება გაგაღიზიანოს.

• მასწავლებლებს ხშირად აქვთ შინაური ცხოველები. ეს არ არის მასწავლებლის განაწყენების მიზეზი. ამ ქცევის მიზეზები შეიძლება იყოს განსხვავებული - სასარგებლო მშობლების ყოფნა შინაურ ცხოველში, მასწავლებლის მატერიალური ინტერესი. ალბათ, გაკვეთილების შემდეგ, ის რეპეტიტორობით არის დაკავებული და მას უბრალოდ სჭირდება ასეთი შემოსავალი.

Რა უნდა გააკეთო?თუ გადაწყვეტთ მასწავლებლის ყურადღების მიპყრობას, გახდით კლასში პირველი აკადემიური მოსწრებით, გამოავლინეთ ღრმა ცოდნა, დაეხმარეთ მასწავლებელს კლუბის ორგანიზებაში. ეს ბევრად უკეთესია, ვიდრე შინაური ცხოველის სტატუსი.

• მასწავლებლებს შეუძლიათ შეცდომები დაუშვან. სიმპათია სპონტანურად ჩნდება, ამაზე არაფერი შეიძლება. ხდება ისე, რომ ვიღაც სიკოფანტი იწყებს დაბნელებას და მასწავლებელი ამ ქცევას პირობითად იღებს.

ცოტა ხნის წინ მასწავლებელმა ერთ-ერთ მოსწავლეს კლასში დაუყვირა. როგორ ფიქრობთ, რატომ არ იკავებდა თავს მასწავლებელი?

Რა უნდა გააკეთო?დაწყნარდით. ეშმაკები და სიკოფანტები არცერთ გუნდში არ მოსწონთ. ასეთი ქმედებები ვერაფერს მიაღწევს და თანაკლასელების მტრობა შეიძლება დაიმსახუროს.

• მასწავლებელმა არასწორად გაგიგია. ზოგჯერ არის გაუგებრობა ადამიანებს შორის. Რა უნდა გააკეთო? ადამიანებთან ურთიერთობის უნარი, თუნდაც არასიმპატიურებთან, წარმატებული ცხოვრების ერთ-ერთი წესია. ხშირად ზრდასრულ ასაკში აუცილებელია ასეთ უსიამოვნო ადამიანებთან საკითხების მოგვარება. თქვენ უნდა შეძლოთ საქმიანი ურთიერთობების დამყარება, მასწავლებელი არის ის, ვისთანაც გჭირდებათ ასეთი ურთიერთობების დამყარება, ურთიერთპატივისცემის საფუძველი. შესაძლოა, ამ მიმართულებით პირველ წარმატებულ ნაბიჯს მნიშვნელოვანი წარმატება მოჰყვეს.

თუ მასწავლებელმა მოგწყინდა. ფოკუსირება ასწავლის მასალაზე და არა მის ნაკლოვანებებზე.

Რა უნდა გააკეთო?

1. როგორ რეაგირებთ, თუ მასწავლებელი უსამართლოდ გექცევა?
2. როგორ უნდა მოიქცეს ადამიანი?

• ასეთ შემთხვევებში უმჯობესია გამონახოთ დრო, მივუდგეთ მასწავლებელს და ჰკითხოთ, რატომ მოხდა გაუგებრობა. შეეცადეთ ახსნათ თქვენი თვალსაზრისი იმაზე, რაც ხდება, მშვიდად, ემოციების გარეშე. და ყურადღებით მოუსმინეთ მასწავლებლის თვალსაზრისს. ამ შემთხვევაში თქვენ შეძლებთ კომპრომისის პოვნას, დაიწყებთ ერთმანეთის უკეთ გაგებას. უკან არ დაიხიოთ. დაისახეთ მიზანი და იარეთ მისკენ, რაც არ უნდა ღირდეს. მასწავლებელი აუცილებლად შეამჩნევს თქვენს გამძლეობას.

1. მოსაწყენი გაკვეთილი უფრო საინტერესო რომ გავხადო, მე ...
2. თუ მასწავლებელი უსამართლოდ მომექცევა, შემდეგს გავაკეთებ...

• რატომ ჯობია მასწავლებელზე ფოკუსირება, ვიდრე მასწავლებლის ხარვეზებზე ყურება?
• როგორ შეიძლება გავლენა იქონიოს შენმა დამოკიდებულებამ საგნისადმი მასწავლებლის შენდამი დამოკიდებულებაზე?

ავიღოთ სათითაოდ: მართლა მასწავლებელია დამნაშავე თუ თქვენ არასწორად იქცევით?

Უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს. უბრალოდ გულწრფელად უპასუხე.

• ყველა საშინაო დავალებას აკეთებ?
• ემზადებით გაკვეთილისთვის და გაქვთ თუ არა თქვენთან ერთად ყველაფერი, რაც გჭირდებათ: რვეული, სახელმძღვანელო, დამოუკიდებელი დავალებების რვეული?
• ამის გარკვევას ცდილობ ახალი თემადა გაიგე რა და როგორ?
• გაკვეთილის დროს თამაშობთ თქვენს მაგიდასთან მეგობართან, ესაუბრებით ტელეფონზე და იღებავთ ფრჩხილებს?
• ტრიალებთ, ყივილთ და ყეფთ კლასში თქვენი თანაკლასელების გასართობად?

თუ უპასუხე "არა"პირველ სამ კითხვაზე და "დიახ" დანარჩენზე, მაშინ პრობლემა ცუდი ურთიერთობამასწავლებელთან მხოლოდ შენში. გასაგებია, რომ ასეც არ ადის ადამიანი მერხების ქვეშ - დიდი ალბათობით უბრალოდ ვერ ხვდები რას გეუბნებიან, მაგრამ სწავლა შენი საქმეა. და თუ 45 წუთში ვერ გაიგებთ ყველაფერს, მაშინ უბრალოდ უნდა ახვიდეთ და ესაუბროთ მასწავლებელს, სთხოვოთ დახმარება - ეს არც ისე რთულია, როგორც ჩანს. მასწავლებელი ნორმალური ადამიანია, მას შეუძლია შეეგუოს იმ ფაქტს, რომ ყველა მოსწავლე ადვილად ვერ აითვისებს მის საგანს და აუცილებლად დაგეხმარება ან გეტყვის რა უნდა გააკეთო. თუ უბრალოდ „ივარჯიშებ“ და თანაკლასელების თვალში ქულებს აგროვებ, გაკვეთილების ჩაშლას, მაშინ ნუ განაწყენდები - შენ თვითონ აირჩიე ეს გზა და მასწავლებელი იცავს თავს, როგორც შეუძლია, მაშინაც კი, როცა სულელად გაქცევს. მთელი კლასი. გამოიტანეთ დასკვნები და შეცვალეთ ქცევის ტაქტიკა.

თუ უპასუხეთ "დიახ" პირველ სამ კითხვას და "არა" 4 და 5 კითხვებს, მაშინ პრობლემა უფრო სავარაუდოა, რომ არა თქვენთან, არამედ მასწავლებელთან. ისე ხდება, რომ ზოგჯერ უბრალოდ არ მოგწონს. და თქვენ უნდა ისწავლოთ ამით ცხოვრება - ბოლოს და ბოლოს, მასწავლებელი არ არის დედა და მამა, ის არ არის ვალდებული გიყვარდეთ. მაგრამ აქ არის პატივისცემა - აუცილებელია. თუ გესმით, რომ მასწავლებელთან საუბარი და ურთიერთობის გარკვევა არ შეგიძლიათ, გეშინიათ ან არ გჯერათ შედეგის, სთხოვეთ მშობლებს, დაგეხმაროთ სიტუაციის დალაგებაში. მაგრამ ინფორმაცია ობიექტურად უნდა იყოს წარმოდგენილი ისე, რომ არ გაცხელდეს ისედაც რთული ურთიერთობა. აჩვენეთ მშობლებს დავალებები, რომლებიც, თქვენი აზრით, დაბალი შეფასებაა. ან გვითხარით, როგორ და როდის დაუშვა მასწავლებელმა საკუთარ თავს მძიმე შენიშვნები. მშობლებმა უნდა იცოდნენ, რა ხდება, რომ იპოვონ სწორი გამოსავალიამ სიტუაციაში.

თუ მშობლებთან საუბრის შემდეგ სიტუაცია არ შეცვლილა უკეთესი მხარე- საჭირო უბრალოდ შეწყვიტე ყურადღება რეპლიკებზე. აქ მოცემულია რამდენიმე რჩევა, თუ როგორ უნდა გაუმკლავდეთ ამ სიტუაციას:

ამის შემდეგ მშვიდად გადადით გაკვეთილზე, როცა მასწავლებელი არსებითად კითხვებს უპასუხეთ, პირდაპირ თვალებში შეხედეთ, თავდაჯერებულად და მტკიცედ. ყურადღებას ნუ მიაქცევთ შეურაცხმყოფელ გამონათქვამებსა და დაუფასებლობას - სირცხვილია, რა თქმა უნდა, მაგრამ ისინი არ ღირს თქვენს ცრემლებად. და დაიმახსოვრე: ”ყველაფერი, რაც არ გვკლავს, გვაძლიერებს”, - თქვა გერმანელმა ფილოსოფოსმა ნიცშემ და მიიღო ეს მასწავლებლებისგან და სხვა ადამიანებისგან თავის ცხოვრებაში.

ზოგადად, თქვენ მოგიწევთ ხასიათის დათრგუნვა. ხოლო ძლიერი ნებისყოფისა და თავდაჯერებულობის მქონე ადამიანს ყოველთვის პატივს სცემენ ის მასწავლებლებიც კი, რომლებსაც ის არ მოსწონთ.

ვიმედოვნებთ, რომ ეს სტატია დაგეხმარებათ მასწავლებლებთან ურთიერთობის დამყარებაში.

არც ისე შორს არის ყველა მასწავლებლის პროფესიული დღესასწაული - მასწავლებლის დღე. ამ დღეს ათასობით სკოლის მოსწავლე მასწავლებლებს ყვავილებს გადასცემს და მადლობის სიტყვებს იტყვის გაწეული შრომისთვის.

თუმცა, ყველა ბავშვი არ ურთიერთობს მასწავლებელთან შეუფერხებლად. ზოგჯერ ღია დაპირისპირებაში გადადის.

ჩვენ ვესაუბრეთ ალექსანდრე ზაგონოვს, 12 კოლეგიის სასწავლო და საკონსულტაციო ცენტრის თანადამფუძნებელს, ფსიქოლოგს, პეტერბურგის უნივერსიტეტის ფსიქოლოგიის ფაკულტეტის სოციალური ადაპტაციისა და პიროვნების ფსიქოლოგიური კორექტირების განყოფილების კურსდამთავრებულს და გავარკვიეთ, რა უნდა გააკეთოს მშობელმა, თუ ბავშვს გაუგებრობა აქვს მასწავლებელთან.

ალექსანდრე, წარმოვიდგინოთ, ჩემი შვილი მასწავლებელთან კონფლიქტს უჩივის. მასწავლებელი ამცირებს ქულებს ან თუნდაც შეურაცხყოფას აყენებს ბავშვს. რა უნდა გააკეთოს მშობელმა ასეთ სიტუაციაში? სასწრაფოდ წახვიდე დირექტორთან გინებაზე?

თუ წინაშე დგახართ მსგავსი სიტუაცია, არ უნდა გააკეთოთ ნაჩქარევი დასკვნები და სასწრაფოდ ეძებოთ დამნაშავე. ყოველივე ამის შემდეგ, რეალურად არ არის ორი ვარიანტი, არამედ ბევრად მეტი. შესაძლოა, თქვენი შვილი განზრახ ამახინჯებს არა მასწავლებელთან დამყარებულ ურთიერთობას, არამედ მისი აღქმისა და ხასიათის გამო. შესაძლოა, მასწავლებელი არაპროფესიონალიზმს ან არაკომპეტენტურობას ავლენს, ან შეიძლება ამის მიზეზები აქვს, უხეშად რომ ვთქვათ, „ჩაგდებული“. ასევე შესაძლებელია კონფლიქტს ჰქონდეს გარკვეული პრეისტორია, რომელიც სცილდება გაკვეთილების ფარგლებს.

მშობლის პირველი ამოცანაა ყველაზე სრულყოფილი ინფორმაციის შეგროვება, სასურველია მოსმენა განსხვავებული მოსაზრებები: ბავშვი, მასწავლებელი, თანაკლასელები, სხვა მასწავლებლები და მშობლები. რაც შეეხება იდეას „მყისიერად წავალ დირექტორთან კამათში“, ჯერ უპასუხეთ კითხვას: „რატომ აპირებ ამის გაკეთებას? Რა არის შენი მიზანი? თუ თქვენ ელოდებით ბავშვის „შერიგებას“ მასწავლებელთან, კონფლიქტში თქვენი ფიგურის ჩართვა ამას არ უშველის.

დიდი ალბათობით, ასეთი საქციელი კონფლიქტის გამწვავებას გამოიწვევს და ახლა მასში მთელი სკოლა იქნება ჩართული დირექტორის პიროვნებაში და თქვენც აღმოჩნდებით კონფლიქტის შიგნით და ვერ შეძლებთ შუამავლის როლს. მხარეებს შორის. ფიგურალურად რომ ვთქვათ, ეს არის "იარაღების რბოლის" დეკლარაცია. გარდა ამისა, ვერ განსაზღვრავთ, რა პოზიციას დაიკავებს დირექტორი, დაგიჭერთ მხარს თუ არა სკოლას თქვენი შვილის წინააღმდეგ.

ღირს ბავშვთან სიტუაციის ყველაზე დეტალური განხილვით დაწყება, არ უნდა ჩაატაროთ დაკითხვა ვნებით. გამოიჩინეთ ინტერესი და მოერიდეთ ზედმეტ შეშფოთებას: ის გადამდებია.

ჰკითხეთ თქვენს შვილს, ფიქრობს, რომ სჭირდება დახმარება ან გეგმავს დამოუკიდებლად მართვას. საჭიროების შემთხვევაში, შესთავაზეთ მასწავლებელთან შეხვედრა (სასურველია ბავშვთან), მაგრამ თუ მას სურს ყველაფერი თავად გადაწყვიტოს, განიხილეთ მისი შემდეგი ნაბიჯები, ურჩიეთ რა გააკეთოს, ნებისმიერ შემთხვევაში მხარი დაუჭირეთ და წაახალისეთ. ეცადეთ იყოთ მაქსიმალურად ნეიტრალური მასწავლებელთან შეხვედრისას. დაიმახსოვრეთ, რომ თქვენი მიზანია მეტი ინფორმაციის შესწავლა და არა ბავშვის დაცვა ან მასწავლებლის „დასხვრევა“.

წარმოვიდგინოთ, ვითარება დავაზუსტე და მივხვდი, რომ ჩემი შვილი მასწავლებლის „ცუდ“ ხასიათზე „ჩაწერს“ თავის ცუდ შეფასებებს და საქციელს. Რა უნდა გავაკეთოთ ახლა?

- თუ ამაში ცალსახად დარწმუნებული ხარ, მაშინ უნდა იმოქმედო, რა თქმა უნდა, ბავშვის მეშვეობით. ნუ დაესხმებით ან გაკიცხავთ მას, ეს უსიამოვნოა და არ ამატებს გაუმჯობესების სურვილს. სჯობს საუბარი მსჯელობით წარმართოთ, თქვით, რომ იცით პრობლემის შესახებ, ხაზგასმით აღვნიშნოთ, რომ ღელავთ და გსურთ დახმარება.

თქვენ შეგიძლიათ ააწყოთ საუბარი დაახლოებით ამ გეგმის მიხედვით:

• თავად სიტუაციის განხილვა („მე ვიცი, რომ…“, „რას ფიქრობ ამაზე?“),
• ემოციების განხილვა ("მე ვღელავ ...", "როგორ გრძნობთ ამას?"),
• ბავშვის საბაბების განხილვა ("მასწავლებელი ბრალს მაყენებს ...", უბრალოდ მოუსმინე),
• შეთავაზება კონსტრუქციული გამოსავლის მოსაძებნად („როგორ ფიქრობთ, რა შეუძლია გააუმჯობესოს თქვენი ურთიერთობა?“),
• ძიება ყველა სახის ვარიანტი, გთავაზობთ თქვენს დახმარებას,
• კონკრეტული შეთანხმებების დაფიქსირება, რომ ის შეცვლის თავის ქცევას,
• მადლობა საუბრისთვის და მხარდაჭერის სიტყვებისთვის.

როგორ მოვიქცეთ, თუ საპირისპირო სიტუაცია შეიქმნა: ბავშვი ცდილობს და კარგად სწავლობს, მაგრამ რატომღაც მასწავლებელი ზედმეტად არჩევს მასთან?

- გარდა იმისა, რომ მნიშვნელოვანია, რომ მასწავლებელმა უბრალოდ ისაუბროს და იჩივლოს, თქვენ უნდა შეეცადოთ გაარკვიოთ რა არ შეეფერება მას და იწვევს ასეთ მკვეთრ უარყოფით ემოციურ რეაქციას. თქვენ უნდა გესმოდეთ რა არის მისი მოტივები. სურს თუ არა მას, რომ ბავშვმა შეასრულოს საშინაო დავალება, არ მოეშალოს ყურადღება, არ მოატყუოს, არ ესაუბროს თუ რა? პირდაპირ ჰკითხეთ რა და როგორ უნდა შეიცვალოს ბავშვის ქცევაში. ზედმეტი არ იქნება სერიიდან საკონტროლო კითხვის დასმა: „სწორად გავიგე, რომ თუ გაკვეთილზე ტელეფონზე არ დაჯდება (ან სხვა მიზეზით), მაშინ თქვენი მხრიდან ნეგატივი ამოიწურება?

- როგორ ფიქრობთ, რა შეიძლება იყოს მოსწავლისადმი მასწავლებლის ასეთი მტრობის მიზეზი?

- მიზეზები შეიძლება სრულიად განსხვავებული იყოს. შესაძლოა ბავშვმა მასწავლებელს შეახსენოს ის, ვინც მას ასე გრძნობს. ფსიქოლოგიაში ამ ფენომენს ტრანსფერს უწოდებენ და ის დეტალურად არის შესწავლილი. ხშირად ხდება, რომ ადამიანებს ნამდვილად არ მოსწონთ სხვებში ის, რისი მიღებაც უჭირთ საკუთარ თავში. შესაძლოა, ბავშვი აკეთებს რაღაცას, რაც ზეწოლას ახდენს მასწავლებლის „მტკივნეულ ადგილზე“, აქტუალიზებს რაიმე უსიამოვნო გამოცდილებას მისი ცხოვრებიდან. ამ კონფლიქტების უმეტესობა ეფუძნება განსხვავებული შეხედულებებინორმებისა და წესების შესახებ, რა არის დასაშვები და კარგი და რა არის მიუღებელი და ცუდი. მაგალითად, მასწავლებელს შეიძლება სჯეროდეს, რომ არავითარ შემთხვევაში არ უნდა ეკამათო მასწავლებელს, რომ ეს, მაგალითად, ძირს უთხრის მის ავტორიტეტს და ბავშვმა შეიძლება დაიჯეროს, რომ ნებისმიერ შემთხვევაში, მიუხედავად შედეგებისა, მნიშვნელოვანია საკუთარი აზრის დაცვა.

- როგორ უნდა მოიქცეს ადამიანი, თუ წიწაკის კრეფა აშკარა დაშინებასა და დაშინებაში გადაიქცევა?

- თუ დარწმუნებული ხართ, რომ თქვენს შვილს აბსოლუტურად არაფერი აქვს საერთო, რომ ეს არის მასწავლებლის ერთგვარი არაადეკვატური ზიზღი, აზრი აქვს, თუ ეს შესაძლებელია, საერთოდ გამორიცხოთ თქვენს შვილსა და მას შორის კომუნიკაციის სიტუაციები. თქვენ შეგიძლიათ სცადოთ სამართლიანობის მიღწევა დირექტორისა და უმაღლესი ხელისუფლების მეშვეობით, შეგიძლიათ განიხილოთ ბავშვის სხვა კლასში ან სკოლაში გადაყვანის ვარიანტები. ეს უკიდურესი ზომაა, მაგრამ შეიძლება გამართლებული იყოს, თუ კონფლიქტი ბავშვისთვის სტრესის წყაროა. თქვენ ასევე შეგიძლიათ ასწავლოთ ბავშვს ფსიქოლოგიური დაცვა ამ სტრესისგან, შესთავაზოთ მის იგნორირებას, პირადად არ აღქმას და ა.შ. გარდა ამისა, მნიშვნელოვანია ნათლად აჩვენოთ, რომ არ ეთანხმებით მასწავლებლის აზრს, რათა ბავშვმა არ განიცადოს დამატებითი სტრესი დანაშაულის გამო თქვენს წინაშე. აჩვენეთ მას, რომ თქვენ იმავე მხარეს ხართ. შეიძლება შევთავაზოთ მასწავლებელს, როგორც ერთგვარ სიმულატორს, რადგან ცხოვრებაში მას მოუწევს სრულად შეხვდეს განსხვავებული ხალხი, და ყველა მათგანი არ იქნება ადეკვატური და სამართლიანი.

დავუშვათ, გავიგეთ რა იყო მიზეზები, გავარკვიეთ კიდეც ყველაფერი. როგორ გავაუმჯობესოთ ურთიერთობა მასწავლებელსა და ბავშვს შორის ბავშვისთვის შედეგების გარეშე?

„ჩვენ უნდა გავიაზროთ ორივე მხარის ინტერესები და ვიმოქმედოთ როგორც თარჯიმანი, რომ ყველას მივცეთ ის, რაც მათ სურთ მისგან. ძნელი გასაგებია, როცა ემოციებით ხართ გადატვირთული. საბოლოო ჯამში, თქვენ უნდა შეიმუშაოთ „ზავის“ პირობები, რომელშიც ბავშვიც და მასწავლებელიც აიღებენ ვალდებულებას, წავიდნენ გარკვეულ დათმობებზე. მნიშვნელოვანია, რომ ყველამ გაიგოს ის, რაც იწვევს სხვის ემოციურ რეაქციას.

კარგი, კონფლიქტი გასაგებია. ახლა წარმოიდგინეთ, რომ ბავშვი მასწავლებლის შინაური ცხოველია. აქებს მას და კარგ ნიშნებს აყენებს. ბავშვს პრობლემები შეექმნა კლასელებთან. Რა უნდა ვქნა?

- ნორმალურია, როცა თანატოლები ყურადღებას აქცევენ ცალკეული თანაკლასელების წარმატებას, იქნება ეს წარჩინებული მოსწავლეები, სპორტსმენები თუ საპირისპირო სქესის წარმომადგენლებში განსაკუთრებით პოპულარული. ეს ყურადღება შეიძლება გამოიხატოს როგორც პატივისცემით, ასევე ხუმრობითა და ხუმრობით. განსხვავებული სახის. თუ არანაირ საზღვრებს არ კვეთს, თუ ბულინგი არ გადაიზარდა, მშობელს ვურჩევდი, არ ჩაერიოს. თუ ბავშვი დახმარებას ითხოვს და უჩივის თანაკლასელების მხრიდან ძლიერ ზეწოლას, მშობელს ვურჩევდი მასწავლებელს დაელაპარაკოს, რათა მან გაიგოს რა ხდება. თუ სიტუაცია მწვავეა, შეგიძლიათ განიხილოთ მშობელთა კრებაზე, რადგან ეს იმის დასტურია, რომ კლასში არასახარბიელო ატმოსფერო შეიქმნა.

- როგორ აღმოიფხვრას ასეთი კონფლიქტი ბავშვისთვის უშედეგოდ?

- ასეთი პრობლემების მოგვარების ერთ-ერთი გზა - ფსიქოლოგიური ტრენინგიმთელი კლასისთვის. მაგალითად, გუნდის მშენებლობის თემაზე. თქვენ ასევე შეგიძლიათ სთხოვოთ დახმარება სკოლის ფსიქოლოგითუ ის არის და ენდობით მის კომპეტენციას.

Ავტობიოგრაფია:

ზაგონოვი ალექსანდრე ალექსანდროვიჩი – ფსიქოლოგი, სანქტ-პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ფსიქოლოგიის ფაკულტეტის სოციალური ადაპტაციისა და პიროვნების ფსიქოლოგიური კორექტირების განყოფილების კურსდამთავრებული, სასწავლო და საკონსულტაციო ცენტრის „12 კოლეგიის“ თანადამფუძნებელი.

2007 წლიდან ალექსანდრე ატარებს ტრენინგებსა და კონსულტაციებს, გაატარა 1500 საათზე მეტი პრაქტიკული სამუშაო, არის 15 სასწავლო პროგრამის ავტორი და წამყვანი, ურჩევს ბავშვებს და მათ მშობლებს ინდივიდუალური კონსულტაციების სახით, ხელმძღვანელობდა Teens in ნარინჯისფერი“, შეიქმნა ვიდეო კურსი „პრაქტიკული ფსიქოლოგია“.

დაჯავშნეთ უფასო მოგზაურობა თემატური, ფსიქოლოგიური და ურბანული ბანაკი "12 კოლეჯი"Შენ შეგიძლია .

თემატური ბანაკი:

ფსიქოლოგიური ბანაკი:

აი, ნამდვილი სტუდენტი (ან სტუდენტი) ჯერ კიდევ ისეთი ახალგაზრდაა. და ცხოვრება გაჩაღდა და ყველაფერი ისეთი ლამაზია. თამაში - არ მინდა. მაგრამ... სწავლა. გზაში ჩაუდგა და არ უშვებს მთელი ღამე კლუბებში ტრიალებს და ბიჭთან ერთად მზის ამოსვლას შეხვდება. მაგრამ ახლა, ბოლოს და ბოლოს, როცა გათენდა, მიხვედი ბოლო წყვილიტესტის ჩაბარების იმედით და მასწავლებელი კმაყოფილი ღიმილით: „ლექციას არ დასწრებიხარ და სამი პრაქტიკული გამოცდა არ ჩააბარე, ტესტს არ გაძლევ“. პანიკა, ისტერიკა, ცრემლები. Რა უნდა ვქნა?

სინამდვილეში, შეფასებების ბუნება და შინაარსი, რომელსაც ის აძლევს სტუდენტებს, მათი გრძნობების ბუნება მათი ქმედებების ან ქცევის შეფერხების შესახებ დიდწილად დამოკიდებულია მასწავლებლის დამოკიდებულებაზე სტუდენტის მიმართ. მოსწავლეებისადმი დამოკიდებულებას მასწავლებელი ყოველთვის ავლენს მათთან ურთიერთობისას. ეს დამოკიდებულება გარკვეულ სტერეოტიპებს ეფუძნება. ცნობილია, რომ მასწავლებლებსა და მოსწავლეებს შორის ხელსაყრელი ურთიერთობა განაპირობებს მოსწავლეთა სიზუსტესა და გარეგნულ მიმზიდველობას, მათ აკადემიურ წარმატებას, შრომისმოყვარეობას და დისციპლინას. პაველ ანატოლიევიჩ პოზდნიაკმა, მოსკოვის საგამომცემლო და სტამბის კოლეჯის მასწავლებელმა ისტორიისა და სოციალური კვლევების დისციპლინის მასწავლებელმა, თქვა: ”მე მქონდა კონფლიქტები სტუდენტებთან. ეს იყო მხოლოდ ქალთა კლასი. ზედმეტად თავდაჯერებული, მდიდარი ბავშვები სწავლობდნენ იქ. კონფლიქტის მიზეზი ორმხრივი უპატივცემულობა იყო, ასე ვთქვათ, სიამაყის კონფლიქტი. მაგრამ ბოლოს შერიგება მოვიდა და ჩვენ საკმაოდ მარტივად შევრიგდით. მაშინ ახალგაზრდა მასწავლებლები ვიყავით, დაახლოებით 25 წლის ვიყავით, მე თვითონ ჯერ ახალგაზრდა ვიყავი. და მაშინ ცხელა. გოგოებს ვიდეოებს ვევედრებოდით და რა? ზომაში ჯდებოდათ. ყველა უყურებდა მასწავლებლებს, როგორ სრიალებდნენ სკოლის ეზოში. მოგვიანებით დაიწყეს ლაშქრობაზე წაყვანა, ისე, როგორც ვთქვი, ბავშვები მდიდარი მშობლები, რა თქმა უნდა, ყველაფერს აწყობდნენ. ზოგადად, თამაშობდნენ თამაშებს, რადგან Საუკეთესო გზაახალგაზრდობის გაგება არის თამაშში ჩართვა, ამ ასაკში საკუთარი თავის გახსენება ცოტა ხნით. კაიაკითაც დავდიოდით“.

და მაინც, არ არის აუცილებელი იყო ფსიქოლოგიური უნივერსიტეტის სტუდენტი, რომ გაიგოს ნებისმიერი ინტერპერსონალური ურთიერთობის სირთულე. იმის გათვალისწინებით, რომ თქვენ, სტუდენტი, უკვე ზრდასრული ხართ და გქონიათ კონფლიქტები მშობლებთან, მეგობრებთან, საყვარელ ადამიანთან ურთიერთობაში... უნდა გესმოდეთ, რომ მასწავლებლებთან ურთიერთობა გავლენას ახდენს თქვენს ცოდნაზე და მთლიანად სასწავლო პროცესზე. მათ შეუძლიათ დაგეხმარონ და გაართულონ განათლება.
აქედან გამომდინარეობს დასკვნა - აუცილებელია მასწავლებლებთან ურთიერთობების დამყარება, რათა უნივერსიტეტში სწავლა ზედმეტი პრობლემების გარეშე წარიმართოს. აქ მოცემულია რამდენიმე რჩევა მომავალში პრობლემების თავიდან ასაცილებლად:
1) ჩაწერეთ და ისწავლეთ მასწავლებლის სახელი, სწორად წარმოთქვით. ნებისმიერ ადამიანს სიამოვნებს, თუ მისი სახელი ახსოვს და სხვებთან არ აირევა.
2) იყავი ენთუზიასტი სტუდენტი. აჩვენეთ მასწავლებელს, რომ თქვენ ნამდვილად გსურთ გამოირჩეოდეთ იმ საგანში, რომელსაც ისინი ასწავლიან. თუ ადამიანი დაინტერესებულია საგნით, მაშინ შესაბამისი იქნება მასწავლებლის დამოკიდებულება ასეთი მოსწავლის მიმართ. დასვით კითხვები, თქვით წყვილის ბოლოს რა მოგეწონათ.
3) არავითარ შემთხვევაში არ გააკრიტიკოთ მასწავლებლის ქმედება! ყველაზე ობიექტური მასწავლებლებიც კი უარყოფითად რეაგირებენ სტუდენტების კრიტიკაზე.
4) მოერიდეთ კამათს. თუ ცდებით, აღიარეთ ეს თავდაჯერებულად და ზედმეტი ემოციური გადატვირთვის გარეშე. მაშინაც კი, თუ მართალი ხართ, უბრალოდ გამოხატეთ თქვენი აზრი მშვიდად, რაიმეს დამტკიცების მცდელობის გარეშე. და არავითარ შემთხვევაში არ შეაჩეროთ მასწავლებელი.
5) იყავით თავაზიანი ყველა სიტუაციაში. მეგობრული ღიმილი და საერთო მისალმება ბევრ პრობლემას გადაჭრის.
6) დააკვირდით მეტყველების მანერას. მასწავლებელთან ურთიერთობისას სასურველია თავი აარიდოთ ჟარგონული გამონათქვამებისა და ინტერნეტ მემების გამოყენებას. მისასალმებელია მხოლოდ ლიტერატურული რუსული.
7) ეცადეთ იყოთ რაც შეიძლება ეფექტური. დროულად წარადგინეთ დავალებები. მაშინაც კი, თუ ვადა არ გამოდგება, აუხსენით მასწავლებელს, რატომ არ გამოვიდა. ნებისმიერი ობიექტური მასწავლებელი გაიგებს. ან სულაც ეცადე გაიგო.
8) არასოდეს გამოიჩინოთ სიზარმაცე ან გულგრილობა. შაბათს პირველ გაკვეთილზე ყველას უძილობა უგრძვნია, მაგრამ ეცადეთ არ იყვიროთ ხმამაღლა ან არ გაიჭიმოთ მაგიდაზე ჩანთით თავქვეშ.
9) იყავით მოწესრიგებული და დაიცავით მინიმუმ მინიმალური ჩაცმის კოდი. მიუხედავად იმისა, რომ შიშველი ტანისთვის დიზაინერული კომბინეზონის სტუდენტი ზურგზე ღრმა ჭრილით გამოიყურება ძალიან შთამბეჭდავად, ჩვენ მაინც გავიხარებთ მისი სილამაზით კლასგარეშე დროს და ინსტიტუტის გარეთ.

რა გჭირდებათ სტუდენტობისთვის - ყველაფერი გასაგებია. მაგრამ რა არ უნდა გააკეთოთ ვარჯიშის დროს... აქ არის რამოდენიმე რჩევა:
1) არასოდეს უთხრათ მასწავლებელს, რომ მისი საგანი არ არის საჭირო და არასოდეს გამოდგება ცხოვრებაში.
2) ნუ იქნები უხეში და ნუ მოექცევი მასწავლებელს.
3) არ გამოიჩინოთ გულგრილობა და უპატივცემულობა მასწავლებლისა და აკადემიური დისციპლინის მიმართ თქვენი გარეგნობით და ჟესტებით.
4) არ დაარღვიოთ დისციპლინა კლასში, არ დატოვოთ კლასი ნებართვის გარეშე, არ გამოიყენოთ მობილური ტელეფონებიარ შეაწყვეტინოთ მასწავლებელს ლექციის დროს.

ზოგადად, შეგვიძლია შევაჯამოთ. მოსწავლე უნდა იყოს დაინტერესებული ცოდნის მოპოვებით, მოწესრიგებული, მოწესრიგებული, თავაზიანი, კულტურული და ყურადღებიანი. იოცნებე და არა სტუდენტი! როგორც კი თქვენ, სტუდენტი, მიუახლოვდებით მახასიათებლების ამ ჩამონათვალს, მასწავლებელთან ურთიერთობა თქვენთვის გახდება მომხიბლავი საუბარი ინტელექტუალურ ადამიანთან.

Შეიყვანე ელ. ფოსტის მისამართი:

ბავშვებს შეუძლიათ საკმაოდ მკაცრი კრიტიკის გამოხატვა. მათი აზრით, მასწავლებლები ან ძალიან რთულები არიან, ან ძალიან უბრალო, ზედმეტად ბოროტები ან ზედმეტად კეთილები, ზედმეტად შემწყნარებლები ან ზედმეტად დაუმორჩილებლები. თუ თქვენი შვილი რაიმე მიზეზით არ ეთანხმება თავის მასწავლებელს, დიდი ღირებულებათქვენმა მიდგომამ შესაძლოა როლი შეასრულოს პრობლემის გადაჭრაში. ქვემოთ მოცემულია რამდენიმე ნაბიჯი, რომლის გადადგმაც შეგიძლიათ დაგეხმაროთ სასწავლო წლისუფრო ასატანი როგორც თქვენთვის, ასევე თქვენი შვილისთვის.

ჩაერთეთ. თქვენი შვილის კლასში მოხალისეობამ ან ბავშვების გასეირნებაზე თანხლებით შეიძლება მოგცეთ წინა რიგის ადგილი "აუდიტორიაში", სადაც თავად ნახავთ, რა ხდება სინამდვილეში. დაესწარით მშობელთა შეხვედრებს, გამოიყენეთ ყველა შესაძლებლობა ასაშენებლად კარგი ურთიერთობამასწავლებელთან, სანამ საჩივრებთან გამკლავება მოგიწევთ.

იყავი მისაბაძი. რაც არ უნდა იმედგაცრუებული და გადატვირთული იყოთ რთულ მასწავლებელთან ურთიერთობისას, შეინარჩუნეთ სიმშვიდე და იყავით მოწიფული. ბავშვობაში განვითარება არის დრო, როდესაც სხვებთან ურთიერთობისას ბავშვები სწავლობენ რთულ ადამიანებთან გამკლავებას, სწავლობენ გრძნობების ეფექტურად გამოხატვას. ეს ყველაფერი მშობლების მიერ გარკვეული ქცევის მოდელირებით იწყება. კონფლიქტის მოგვარების გზა ბავშვს უჩვენებს სწორ მიდგომას ავტორიტეტულ ადამიანთან კონფლიქტთან დაკავშირებით.

არ ითამაშო მხსნელი. მაცდურია სიტუაციის გადარჩენა და, შესაბამისად, მთელი დღე, მაგრამ თუ ყოველთვის სუპერგმირი ხარ, ეს კარგად არ აისახება თქვენი შვილის განვითარებაზე. შეეცადეთ გადადგათ ნაბიჯი უკან, ცოტათი უკან დაიხიოთ, მიეცით მას გარკვეული ადგილი, რათა მან შეძლოს სიტუაციას დამოუკიდებლად გაუმკლავდეს. თუ მასწავლებელთან ურთიერთობას დამოუკიდებლად ვერ გააუმჯობესებს, მაშინ დანამდვილებით გეცოდინებათ, რომ მას ნამდვილად სჭირდება თქვენი დახმარება.

დაიკავეთ ბავშვის მხარე... ჯერ.როდესაც თქვენი შვილი პირველად მოგმართავთ პრობლემის გამო, მოუსმინეთ და იყავით თანამგრძნობი. დაე, მან თქვას ამბის თავისი მხარე. ეს საუკეთესო გზაა თქვენი შვილისგან რაც შეიძლება მეტი ინფორმაციის მისაღებად. მოგვიანებით შეგიძლიათ დასვათ თქვენთვის საინტერესო კითხვები, რათა უფრო დეტალურად გაიგოთ სიტუაცია.

განსაზღვრეთ პრობლემა. თუ თქვენი შვილი უჩივის მასწავლებელს, დრო დასჭირდება იმის გარკვევას, თუ რას გულისხმობს და რა დგას სინამდვილეში მისი სიტყვების უკან. მაგალითად, თუ თქვენი შვილი ამბობს "მას არ ვუყვარვარ", ეს შეიძლება ნიშნავდეს რაღაც უფრო კონკრეტულს, მაგალითად, "ის ბრაზდება, როცა მე ნელი ვარ". პრობლემა შეიძლება იყოს ისეთ რამეში, რასაც ვერც კი წარმოიდგენთ. შესაძლოა, თქვენი შვილი თვლის, რომ მასწავლებელზე ჭკვიანია და პრეტენზიას გამოთქვამს, ან შესაძლოა უჭირს გარკვეული თემის სწავლა და მასწავლებელს ადანაშაულებს, უბრალოდ უფრო მარტივ გზას ადგას.

მოუსმინეთ მასწავლებელს. მასწავლებლის პირველად ნახვა შეიძლება უხერხული და არასასიამოვნო იყოს. მაგრამ თქვენ საუბარს იმ პოზიციიდან უახლოვდებით, რომ მხოლოდ სიტუაციის გარკვევას ცდილობთ და გსურთ მისი მოგვარება როგორც მასწავლებლის, ასევე თქვენი შვილის სასარგებლოდ. პატივი ეცით მის თვალსაზრისს, ყურადღებით მოუსმინეთ და შემდეგ ერთად გაამახვილეთ ყურადღება იმაზე, თუ როგორ უნდა ასწავლოს თქვენს შვილს. მოერიდეთ პირად კრიტიკას ნებისმიერ ფასად.

შეინახეთ ბავშვის გონება პერსპექტივაში. შესაძლოა, თქვენი შვილი გრძნობს, რომ მასწავლებელი ანგრევს მის ცხოვრებას. თქვენი, როგორც მშობლის ამოცანაა დაეხმაროთ მას რეალობაში დაბრუნებაში. შეახსენეთ თქვენს შვილს, რომ მას შეზღუდული დრო აქვს ამ რთულ მასწავლებლის კლასში. როგორც კი სასწავლო წელი დასრულდება, დიდი ალბათობით, თქვენს შვილს აღარ მოუწევს ამ მასწავლებლის ნახვა. დასასრული უკვე ჩანს!

ფოკუსირება მოახდინე სწავლაზე. თქვენს შვილს შეიძლება არასოდეს მოეწონოს ეს მასწავლებელი, მაგრამ მნიშვნელოვანია, რომ დარწმუნდეთ, რომ მას ესმის, რომ ის მაინც პასუხისმგებელია საკუთარ ქმედებებზე. ხაზს უსვამს კლასში მისასალმებელი და კარგი მანერების გამოვლენის მნიშვნელობას. საშინაო დავალება. მასწავლებელს შეიძლება არ უყვარდეთ, მაგრამ მუდმივ ძალისხმევას, იყოთ კარგი მოსწავლე, პატივისცემით და ქმედებები მასწავლებლებისა და თანატოლების მიმართ, დიდი მნიშვნელობა აქვს.

ჩათვალეთ ეს, როგორც ცხოვრებისეული გაკვეთილი. თქვენი შვილის ურთიერთობა მასწავლებელთან, რომელთანაც არ არის სასიამოვნო ურთიერთობა, არის სწავლის შესაძლებლობა. თქვენ უნდა აჩვენოთ ბავშვს, რომ ცხოვრებაში სხვა ადამიანები იქნებიან განსხვავებული პიროვნული მახასიათებლებით, სხვადასხვა პერსონაჟები, ტემპერამენტები და კომუნიკაციის სტილი და მას მოუწევს ისწავლოს მათთან პატივისცემით ურთიერთობა. შემდეგ გრძელვადიან პერსპექტივაში, თქვენი შვილი უკეთ შეძლებს ემოციების მართვას და ინტერპერსონალურ ურთიერთობებს.

ავიდეთ იერარქიაზე. თუ ეს პრობლემაუკვე გამოიწვია თქვენს შვილს სკოლის შიში ან სწავლის სიძულვილი, შეიძლება დაგჭირდეთ უფრო შორს წასვლა, ვიდრე უბრალოდ მასწავლებელთან შეხვედრა. გაეცანით სკოლის პოლიტიკას მშობელთა და მასწავლებელთა დავების შესახებ, მაგალითად, გჭირდებათ თუ არა ოფიციალური საჩივრის შეტანა. სავარაუდოდ, მოგიწევთ სკოლის დირექტორთან საუბარი ან უფრო მაღალზე.

მადლობა მასწავლებელს. თუ ხედავთ, რომ მასწავლებელი ყველა ღონეს ხმარობს კონფლიქტის მოსაგვარებლად, თუნდაც პრობლემა არ მოგვარდეს, აუცილებლად გამოხატეთ მადლიერება მის მიმართ. დროდადრო მადლობა გადაუხადეთ მას, რომ დრო დაუთმო თქვენთან და თქვენს შვილთან მუშაობას.

არავინ გვპირდება, რომ სკოლა ადვილი და მარტივი იქნება ბავშვებისთვის, სწავლის პროცესი კიდევ უფრო რთულია და ზოგადად ბავშვების აღზრდა რთული საქმეა - მაგრამ თანაგრძნობის, ურთიერთგაგებისა და თანამშრომლობის გამოყენებით, შეგიძლიათ ცხოვრება გაუადვილოთ გარშემომყოფებს.