Metonimie, sinecdocă - niveluri de bază ale limbajului. Mijloace expresive ale vocabularului. Metonimie. Sinecdocă. Parafraza. Hiperbolă. Litotă

METONIMIA(metonomadzo - redenumire) - un tip de trop în care cuvintele sunt reunite prin contiguitatea conceptelor sau conexiunilor mai mult sau mai puțin reale pe care le denotă.

În timp ce o metaforă se bazează pe o comparație sau analogie a unor astfel de obiecte de gândire care nu sunt cu adevărat conectate între ele, independente unele de altele, metonimie se bazează pe o legătură reală, pe o relație reală între obiecte. Aceste relații, care fac două obiecte de gândire adiacente logic între ele, pot fi de categorii diferite.

Există o strânsă legătură între cauză și efect, unealtă și efect, autor și opera sa, proprietar și proprietate, material și lucrul făcut din el, care conține și conținut etc. Conceptele care sunt într-o astfel de conexiune sunt folosite în vorbire una în loc de alta.

De exemplu:
1. Cauză în loc de efect: incendiul a distrus satul
2. Instrument în loc de acțiune: ce stilou plin de viață!
3. Autor - lucrare: L-am citit pe Pușkin.
4. Proprietar - proprietate: vecinul e în flăcări!
5. Material - lucru: întregul cabinet este umplut cu argint; „Nu este ca și cum am mâncat cu argint, am mâncat cu aur”
6. Conținând - conținut: prânz cu trei feluri de mâncare; Am mâncat două farfurii.

Într-una dintre poeziile lui K.M. Simonov citim: „ Și sala se ridică, și sala cântă, iar sala respiră ușor" În primul și al doilea caz cuvântul hol mijloace al oamenilor, în al treilea - " cameră».

Exemple metonimie sunt folosirea cuvintelor auditoriu, clasă, școală, apartament, casă, fabrică a desemna oameni.

Un cuvânt poate fi folosit pentru a descrie un material și un produs realizat din acest material ( aur, argint, bronz, porțelan, fontă). comentatori sportivi Această tehnică este adesea folosită: „ Sportivii noștri au primit aur și argint, bronzul a revenit francezilor».

Există mai multe tipuri de metonimie , cele mai frecvent utilizate sunt următoarele:

De exemplu:

Am citit Apuleius cu plăcere(în loc de: Cartea lui Apuleius „Măgarul de aur”), Nu l-am citit pe Cicero. (A. Pușkin)

De-a lungul anilor, într-o zi în sala de concerte

Vor juca Brahms pentru mine și mă voi simți trist.

Voi tremura, îmi voi aminti de unirea cu șase inimi,

Plimbare, înot și paturi de flori în grădină.(B.L. Pasternak) (Johannes Brahms este un compozitor german din secolul al XIX-lea, ne referim la operele sale).

2) Sau, dimpotrivă, mențiunea unei lucrări sau detalii biografice prin care este ghicit un anumit autor (sau persoană)

De exemplu:
Vei afla în curând la școală
Cum Omul Arhanghelsk
(adică Lomonosov)

Prin voia ta și a lui Dumnezeu
A devenit inteligent și grozav.

(N. Nekrasov)

3) o indicare a caracteristicilor unei persoane sau obiect în loc de a menționa persoana sau obiectul în sine(cea mai comună formă de metonimie în poezie)

De exemplu:
Eroul nebun reflectă din ei,
Singur într-o mulțime de servitori casei,
Armata turcă atacă zgomotos,
Și a renunțat sabie sub coada calului
(adică s-a predat turcilor)
(A. Pușkin)

O poți auzi doar pe stradă undeva
acordeon rătăcitor singuratic
(în loc de „acordeonist”)
(M. Isakovski)

A schimbat barca cu un costum Versace
și trape de la „Kursk” în continuare Cântece vechi despre principalul lucru.

(N. Vorontsova-Yuryeva, „Am crezut că ești o fantomă”)

ÎN ultimul exemplu„Subiectele” sunt două senzații - tragedia submarinului " Kursk„și emisiune TV distractiv” Cântece vechi despre principalul lucru" Ambele au avut un mare răspuns public, dar, potrivit autorului poeziei, interesul pentru spectacolele de divertisment în societatea modernă este mai mare decât în ​​tragedii.

Este asemănător cu metonimie în poemul lui Blok " Pe calea ferată»:
Cele galbene și albastre au tăcut.
Cei verzi au plâns și au cântat.

Vagoanele de clasa a III-a erau Culoare verde. Culorile trăsurilor reprezintă clasele societății.

Astfel, sub „ Kursk" Și " Cântece» se referă la procese specifice din societatea modernă, desemnate metonimic , deoarece subtext, fundalul este creat nu datorită asemănării, ci prin transfer de la fenomene sociale globale la evenimente specifice.


Am mancat un cocktail cu portocale
pereții și buzele sunt spălate.

(Mikhail Gofaizen " Două Crăciunuri, doi Ani Nou....»)

ÎN în acest caz, sub " molid" Și " portocale„ este subînțeles mirosul lor, adică are loc un transfer metonimic invers de la proprietatea obiectului la obiectul însuși.

4) Transferarea proprietăților sau acțiunilor unui obiect către alt obiect, cu ajutorul căruia se descoperă aceste proprietăți și acțiuni.

De exemplu:
şuierat ochelari spumoase (în loc de spumând vin în pahare) (A. Pușkin " Călăreț de bronz»)

Giray stătea cu ochii în jos,
chihlimbarul din gura lui afumat
(în loc de " teava de chihlimbar»)
(A. Pușkin „Fântâna Bakhchisarai”)

Acest tip metonimie reprezintă o schimbare a sensului cuvintelor caracteristice (adjective și verbe), pe baza contiguității obiectelor pe care le caracterizează (metonimizare secundară a sensului); compara" costum călcat" Și " tânăr călcat"; Comparați și extinderea compatibilității definițiilor cauzată de apropierea semantică a numelor definite: „expresia îndrăzneață a ochilor”, „privire îndrăzneață”, „ochi îndrăzneți”, „lorgnette îndrăzneață”.

De exemplu: „Am îndreptat lorgnette-ul spre ea și am observat că lorgnette-ul meu obrăzător a înfuriat-o grav.”(M. Lermontov), ​​​​unde caracterizează adjectivul „imprudent”. actor, și nu un instrument de acțiune. Acest lucru poate fi ilustrat prin următorul exemplu:

Stiuca biban comanda stiuca biban
aripioare surdo-mute
se va profila pentru mine...

(Julia Volt „Soarta judecată...”)

Epitetul " surd și mut" Aici metonimic , deoarece nu caracterizează „ aripioare", A " lisacul„, gesticulând cu aripioarele, ca un interpret de limbaj semnelor pe ecranul televizorului. Aici avem de-a face cu o structură figurativă complexă, în care „ lisacul„este asemănat metaforic cu un surdo-mut, aripioarele lui sunt ca mâinile și apoi” aripioare„prin metonimie dobândesc caracteristicile metaforei originale.

Geneza acestui lucru metonimie este evident, este derivat dintr-o frază stabilă, dintr-o metonimie comună de al patrulea tip „ buze mute", folosit, în special, în sensul de " buzele tac", prin urmare," aripioare surde» - « aripioare surdo-mute».

La cerere de succes metonimie se dezvoltă într-un simbol definit în „ Dicționar poetic„A. Kvyatkovsky ca o „imagine obiectivă, cu mai multe valori, care unește (conectează) planuri diferite realitatea reprodusă de artist pe baza comunității și înrudirii lor esențiale.”

Metonimie este unul dintre factorii în procesul de formare a cuvintelor. Ca urmare a transferurilor metonimice, cuvântul capătă noi sensuri. Astfel, cuvintele care denotă acțiuni primesc un sens obiectiv și sunt folosite pentru a indica rezultatul sau locul acțiunii: „compunere”, „poveste”, „muncă”, „semănat”, „șezut”.

Prin urmare, metonimie promovează dezvoltarea vocabularului. Acest proces este complex și uneori durează de secole, îmbogățind același cuvânt cu sensuri din ce în ce mai noi.

Un exemplu este cuvântul „ nodul”, care chiar și în antichitate, prin transfer, a căpătat semnificația unor obiecte legate într-o bucată dreptunghiulară de material. Dar dezvoltarea sensului cuvântului " nodul„Nu s-a terminat aici, iar astăzi dicționarele au înregistrat, de exemplu, următoarele semnificații „metonimice”: locul de intersecție, convergență de linii, drumuri, râuri și așa mai departe.; un punct important de concentrare pentru ceva; parte a unui mecanism care este o combinație de părți care interacționează strâns .

Metonimie vă permite să economisiți efortul de vorbire, deoarece oferă posibilitatea de a înlocui o construcție descriptivă cu un singur cuvânt: „ stadiu" în loc de " fani care stau pe stadion», « Rembrandt timpuriu" în loc de " Rembrandt din perioada timpurie a operei sale" Această proprietate explică utilizarea pe scară largă a metonimiei în vorbirea colocvială de zi cu zi. Folosim metonimii, adesea fără să ne dăm seama.

De exemplu: bea o cană (în loc de " un pahar de bere»), citește Sorokin (în loc de " cartea lui Sorokin»), pe masă este porțelan (în loc de " vase de porțelan»), sunete de cupru în buzunar (în loc de " monede de cupru»), medicament pentru dureri de cap(în loc de " pentru durerile de cap»).

Metonimie extinsă (perifraza metonimică) - o întreagă întorsătură alegoric de vorbire, care se bazează pe metonimie.

Metonimia extinsă este dezvăluită de-a lungul unui segment poetic mare sau chiar a unui întreg poem.

Exemplu clasic din " Evgenia Onegina»:
Nu avea chef să scotoci
În praf cronologic
Istoria pământului.

(adică nu am vrut să studiez istoria).

Pentru a ilustra metonimia extinsă, luați în considerare două fragmente din poeziile lui Marina Tsvetaeva și Yulia Volt:
... Și dacă inima se rupe,
Îndepărtarea cusăturilor fără medic, -
Să știi asta din inimă – cap Există,
Si aici este topor - din cap...

(Marina Tsvetaeva „Zorii a ars până s-a ars...”)

plin de durere -
inima și creierul sunt amare.

(Julia Volt „Fulger”)

Dacă luăm în considerare atât catrenul lui Tsvetaeva, cât și cupletul lui Volt ca căi extinse, atunci putem descoperi cum se schimbă sensul în funcție de sensul expresiei originale. Tsvetaeva a folosit metafora de zi cu zi „ smulge-ți inima„, apropiat, aproape identic ca sens cu expresie stabilă « dureri de inimă", prin urmare, din durerea de inimă există" medicament» - « cap", adică motiv, iar Yu Volt dezvoltă o frază populară, unul dintre elementele căreia este metonimia de zi cu zi. durere", întorcându-se" plin de durere„la supraaglomerare. În ambele cazuri, metonimia de zi cu zi „ inima" ca simbol al concentrării sentimentelor în același sens, dar ca simbol al concentrării gândurilor Tsvetaeva folosește cuvântul " cap", iar Yu. Volt - " creier».

În a patra linie, Tsvetaeva trece brusc de la o metaforă extinsă la implementarea metonimiei " cap", și Yu. Volt din metonimia de zi cu zi " amărăciune" formează un verb care a fost folosit până acum numai în sens direct. Rezultatul a fost un conținut diferit.

Tsvetaeva contrastează rațiunea și sentimentele, ceea ce este tradițional pentru poezia rusă, argumentând că rațiunea poate prevala asupra sentimentelor și durerea de inimă poate fi depășită de rațiune, dar ea provine și din expresia „ smulge-ți inima", apropiat în sensul expresiei " dureri de inimă", în timp ce Yu. Volt indică inițial excesivitatea, transcendența durerii, care este indicată de prefixul din cuvântul " aglomerat" De aceea " creier" și "inima", " motiv" Și " sentimente" în poemul lui Yu. Voltul nu se opun, ci sunt doar delimitați prin virgulă, uniți folosind verbul comun lor " amar».

Yu Volt descrie o stare de durere excesivă, cum ar fi atunci când durerea afectează nu numai simțurile, ci și mintea, cum ar fi atunci când agitația mentală este combinată cu tulburarea conștiinței, când poți simți cu adevărat greață, un gust amar în gură. temperatura poate crește etc.

Astfel verbul " gust amar" este un tip rar de metonimie verbală, format pe baza metonimiei de zi cu zi - un substantiv " amărăciune” și în același timp folosit în sensul său literal.

SINECDOCA– un tip de metonimie, folosirea unui cuvânt în locul altuia atunci când există o relație cantitativă între conceptele corespunzătoare.

Exemplu sinecdocă dintr-o poezie pentru copii:
Și există o astfel de agitație în jur -
Nu vei înțelege nimic
Se repezi pe lângă mama și tata,
Blazere, jachete, pălării.
De la macelarie
Mătușa Zina a venit în fugă.
(I. Reznikova)

Dacă luăm acest pasaj în sens literal, se dovedește că ei se grăbeau pe stradă împreună cu oamenii ( mame, tati, matusa Zina) de asemenea lucruri ( jachete, veste, pălării).

Folosind sinecdocă numele unei haine poate fi folosit în sens figurat pentru a se referi la persoana care poartă haina.

Cel mai comun tipuri de sinecdocă:

1. O parte a unui fenomen este numită în sensul întregului.

De exemplu: Ne vor vizita toate steagurile (A. Pușkin), adică. nave care arborează pavilionul tuturor țărilor.

2. Întregul în sensul părții.

De exemplu:
Vasily Terkin într-o luptă cu un fascist spune:
- Oh, ce mai faci! Luptă cu o cască?
Ei bine, oamenii nu sunt ticăloși?

3. Număr singular în sensul general și chiar universal.

De exemplu: Acolo un bărbat geme de sclavie și lanțuri.(M. Lermontov) De aici îl vom amenința pe suedez.(Sens - suedezii)

4. Înlocuirea unui număr cu un set:

De exemplu:
Fii cu voie bună acum
Cu zelul tău de a dovedi,
Ce poate al lui Platonov
Și Newtonii iute la minte
Pământul rus dă naștere.
(M.V. Lomonosov)

Milioane dintre voi. Noi - întuneric și întuneric și întuneric(A. Blok)

5. Înlocuirea conceptului generic cu unul specific.

De exemplu: ...Mai presus de toate, ai grijă și economisește un ban: chestia asta este cea mai de încredere. Un tovarăș sau un prieten te va înșela și în necaz va fi primul care te va trăda, dar un ban nu te va trăda, indiferent în ce necaz ai fi. Vei face totul și vei pierde totul în lume cu un ban.(În locul conceptului generic, mai larg, bani, se folosește cel specific, cel mai îngust este un ban, iar în loc de plural se folosește singularul)

Hai să-l batem cu bănuți! Foarte bun!(V. Mayakovsky)

6. Înlocuirea conceptului specific cu unul generic.

De exemplu:
Lacrimi din ochi- (Sens plurallacrimi)
căldura mă înnebunea
dar i-am spus
pentru samovar:
"Bine,
stai jos, luminare!
(În locul conceptului mai restrâns de soare, se folosește conceptul mai larg și generic de luminare)

Funcția principală a sinecdocei constă în identificarea unui obiect prin indicarea detaliului său caracteristic, semn distinctiv.

Prin urmare, identificarea metonimie(sinecdocă ) sunt adesea incluse definiții. Funcția tipică a sinecdocei sunt membrii nominali ai propoziției (subiect, obiect, adresă).

De exemplu: Hei barbă! Dar cum putem ajunge de aici la Plyushkin fără să trecem de casa conacului?(Gogol); Hei umbrela! Faceți loc bastonului. Chiar și un pince-nez se va potrivi perfect cu ea(dintr-o poezie plină de umor).

Utilizare sinecdocă determinat pragmatic (situațional) sau contextual: de obicei vorbim despre un obiect, fie inclus direct în câmpul de percepție al vorbitorului (vezi exemplele de mai sus), fie caracterizat în pretext.

A numi o persoană Pălărie Panama, șapcă sau pălărie, trebuie mai întâi să-l informați pe destinatar cu privire la coafa lui.

De exemplu: Vizavi de mine, în trăsură, stătea un bătrân cu o pălărie Panama, iar lângă el o femeie cu o pălărie cochetă. Panama citea ziarul, mai degrabă cochet pălăria flirta cu un tânăr în picioare lângă ea.

Sinecdocă, astfel, este anaforică, adică. concentrat pe pretext. Prin urmare, nu poate fi folosit în propoziții existențiale și echivalentele lor care introduc un obiect în lumea narațiunii. Deci, nu poți începe un basm cu cuvinte A fost odată ca niciodată (unu) Scufița roșie. O astfel de introducere ar presupune o poveste despre o șapcă personificată, dar nu despre o fată care poartă o șapcă roșie pe cap.

În cazul metonimiei determinate situațional, o schimbare în alocarea subiectului nu afectează normele de acord gramatical și semantic al cuvântului.

De exemplu: Șapca a devenit îngrijorată(despre un barbat) Mustații s-au enervat (aproximativ o persoană).

Definiția este de obicei inclusă în metonimieși nu poate fi atribuită denotației sale (obiect desemnat). În combinațiile pălărie veche, cizme la modă, adjectivul caracterizează obiectul de îmbrăcăminte, și nu persoana care este denotarea metonimiei . Acest lucru diferențiază metonimie(sinecdocă ) dintr-o metaforă nominativă, ale cărei definiții se referă adesea în mod specific la denotația: piper vechi(despre un bătrân rău).

Desemnarea unui obiect prin detaliile sale caracteristice servește nu numai ca sursă de nominalizări situaționale, ci și de porecle, porecle și nume proprii de oameni, animale, aşezări: Krivonos, Colț Alb, Beloloby, Pyatigorsk, Kislovodsk, Ape Minerale.

Principiul metonimic stă la baza unor nume de familie precum Kosolapov, Krivoshein, Dolgoruky.

Metonimie acest tip este adesea folosit în familiar vorbire colocvialăși într-un text literar, în care poate servi la obținerea unui efect umoristic sau la crearea unei imagini grotesc.

Metonimie situațională (sinecdocă ) nu este obișnuită în poziția de predicat, i.e. nu îndeplinește o funcție de caracterizare. Totuși, dacă desemnarea unei părți (componentă a întregului) conține conotații calitative sau evaluative, poate servi ca predicat. Astfel, metonimia se transformă în metaforă.

De exemplu: Iar tu, se pare, ești o pălărie(adică un nenorocit), Da, este un pantof de bast(persoană necultă).

Metafore ca pălărie, pantof, cap(în sensul „ om destept "), se bazează pe principiul metonimic al transferului unui nume dintr-o parte într-un întreg.

De exemplu: Snowden este capul! - răspuns vesta ceruta. - Dar indiferent ce ai spune, îți voi spune sincer - și Chamberlain este încă un cap. Vestele piqué ridicau umerii (I. Ilf, E. Petrov).

Textul de mai jos arată diferența funcțională dintre metonimie și metaforă: metonimie (vestă, veste pique) identifică subiectul vorbirii, metafora ( cap) îl caracterizează.

Reflectând contactele constante ale obiectelor, metonimie tipificate, creând modele semantice cuvinte polisemantice. Ca urmare a transferurilor metonimice, într-un cuvânt apar noi semnificații, în timp ce în semantică cuvintele pot fi combinate fundamental tipuri diferite sensuri: atribut, eveniment și subiect (abstract și concret).

Astfel, numele acțiunilor sunt utilizate în mod regulat pentru a indica rezultatul sau locația acțiunii, de exemplu. obține semnificația subiectului: alcătuire, plecare, poveste, muncă, plantare, semănat, ședereși așa mai departe.

Dacă transferul metonimic este efectuat într-un tip de formare a cuvintelor, atunci consecința acestuia poate fi polisemia sufixului (de exemplu, sufixe -anie, -enie).

Asocierea obiectelor prin contiguitatea lor, precum și a conceptelor prin apropierea lor logică, se transformă astfel într-o conexiune a categoriilor de sens. Acest tip de metonimie servește scopurilor nominative și contribuie la dezvoltarea mijloacelor lexicale ale limbii.

Cu toate acestea, utilizarea sensului metonimic rămâne adesea limitată. Asa de, sufletîn sensul „ Uman», baionetăîn sensul „ infanterist», capîn sensul „ unitate zootehnică" sunt folosite numai pentru a număra: cinci suflete de copii, o turmă de o sută de capete.

Metonimie, care ia naștere pe baza contactelor sintactice și este rezultatul comprimării textului, păstrează un anumit grad de dependență de condițiile de utilizare, fără a crea un nou sens lexical cuvântului.

De exemplu , „citește (iubește, explorează) lucrările lui Tolstoi” poate fi înlocuit cu propoziția " citește (dragoste, cercetează) Tolstoi ", Dar este greșit să spui si scrie : " Tolstoi descrie viața rusă";

Oferta " Muzeul are două picturi de Rembrandt„poate fi înlocuit cu o propoziție” În muzeu sunt doi Rembrandt ", Dar este greșit să spui si scrie : " Unul din Rembrandt înfățișează o bătrână".

Mai ales strâns legat de context metonimie , în care denumirea completă a situației, bazată pe predicat, se reduce la denumirea obiectului.

De exemplu: tablete pentru dureri de cap - pastile pentru cap ; Ce ți s-a întâmplat? - Inima(în sensul „ Inima mea doare»), Masa rotunda(în sensul „ discuție pentru masa rotunda ») a fost interesant .

Substantivele concrete primesc semnificații de eveniment după conjuncțiile temporale, cauzative și concesionale: întârzie din cauza trenului, obosit după schi .

Sub metonimie uneori se rezumă și variația semantică a verbului, caracteristică vorbirii colocviale, în funcție de focalizarea acțiunii asupra obiectului imediat sau a rezultatului așteptat; comparaţie: tunde iarba și face fân, gătește puiul și gătește bulion de pui.

Metonimie Acest tip de limbaj servește ca mijloc de extindere a posibilităților semantice de utilizare a cuvintelor în principal în vorbirea colocvială și ocazională.

LA metonimie De asemenea, se obișnuiește să se facă referire la schimbări în sensul cuvintelor caracteristice (adjective și verbe) în funcție de contiguitatea obiectelor pe care le caracterizează (metonimizare secundară a sensului); comparaţie: costum călcatȘi tânăr călcat ; Comparați, de asemenea, extinderea combinabilității cuvintelor caracteristice cauzată de apropierea semantică a numelor definite: expresie îndrăzneață a ochilor, privire îndrăzneață, ochi îndrăzneți, lorgnette îndrăzneață.

De exemplu: Mi-am îndreptat lorgnette-ul spre ea și am observat că lorgnette-ul meu obrăzător o înfuriase serios.(Lermontov), ​​​​unde este adjectivul îndrăzneţ caracterizează actorul, nu instrumentul de acţiune.

Fenomenul metonimiei este considerat în lexicologie, semantică, stilistică și poetică.

Din cauza neînțelegerii fenomenului metonimie Pot apărea diverse situații amuzante. Există o glumă faimoasă despre un bărbat care a fost desemnat să păzească ușa. S-a așezat și a stat puțin, apoi a scos ușa de pe balamale și s-a dus la treburile lui, crezând că îndeplinește cu sinceritate instrucțiunile care i-au fost date. Acest om nu a ținut cont de asta păzește ușa însemnând în acest caz păzește camera din spatele ușii(adică s-a folosit metonimia la formularea comenzii).

Și iată un exemplu de utilizare ineptă metonimie . Un student, după ce a vizitat muzeul-rezerva A.S. Pușkin în Mihailovski a scris în eseul său: „ Pușkin îl iubea foarte mult pe Byron, de aceea l-a atârnat deasupra mesei" Poză înfiorătoare! Vorbim, după cum ați înțeles, despre un portret al marelui scriitor englez, care de fapt atârnă în biroul lui Pușkin. În acest caz, metonimia se dovedește a fi nepotrivită, deoarece nu poate fi percepută în sens figurat.

De foarte multe ori, o imagine poetică reprezintă o structură lexico-semantică complexă și poate fi interpretată în două moduri, și chiar în trei moduri. Un exemplu în acest sens este poemul lui Lermontov „ Naviga„, care a devenit deja o ilustrare de manual a versatilității și ambiguității imaginii poetice. Deci, cuvântul " naviga„în această poezie poate fi înțeles în același timp ca o sinecdocă („ barcă» - « naviga"), și ca metonimie (" cineva într-o barcă» - « naviga"), și ca metaforă (" cineva în marea vieții» - « naviga»).

Perifraza

Mergeți la pagina următoare

Metonimie

Metonimia este transferul unui nume de la un obiect la altul pe baza contiguității lor: Porțelan și bronz pe masă (P.) - denumirile materialelor sunt folosite pentru a desemna obiectele realizate din acestea. Metonimia este adesea considerată ca un tip de metaforă, dar există diferențe semnificative între ele: pentru un transfer metaforic al unui nume, obiectele comparate trebuie neapărat să fie asemănătoare, dar cu metonimia nu există o asemenea asemănare; o metaforă poate fi ușor convertită într-o comparație, metonimia nu permite acest lucru.

Cu metonimia, obiectele unite prin nume sunt cumva legate. Sunt posibile o varietate de asocieri în funcție de contiguitate: numele unui loc este folosit pentru a desemna persoanele care se află acolo: Roma exuberantă se bucură; numele vasului este folosit pentru a desemna conținutul: Sâsâit de ochelari spumoase; Numele autorului înlocuiește titlul lucrărilor sale: Înmormântarea Chopin a tunat la apus.

Cazurile mai complexe de metonimie includ acelea în care acțiunii și rezultatul acesteia i se dă același nume: Favole ale vremurilor trecute, în ore de aur de odihnă, sub șoaptele vechimii vorbărete, cu o mână credincioasă am scris, îmi vei acceptamuncăjucăuş(P.); numele instrumentului de acțiune este transferat la acțiunea în sine: El le-a condamnat satele și câmpurile pentru un raid violentsăbii și focuri(P.); starea unei persoane este caracterizată prin manifestarea externă a acestei stări: Lukerya, pentru care eu însumi am oftat în secret(T.).

Metonimia definițiilor este de interes. De exemplu, Pușkin are o combinație overstarched obscen caracterizează unul dintre oaspeții seculari. Sursele de convergență metonimică a conceptelor sunt inepuizabile, ceea ce oferă o mare marjă pentru utilizarea creativă a acestui trop: Și pelămâie verdeclopotniță - mâna se încrucișează involuntar(Es.).

Sinecdocă

Un tip de metonimie este sinecdoca. Acest trop constă în înlocuirea pluralului cu un singular, folosind numele unei părți în loc de întreg, un particular în loc de un general și invers: Totul doarme -și omul și fiara și pasărea(Gogol).

Sinecdoca îmbunătățește expresia vorbirii și îi conferă un sens generalizator profund.

Există mai multe tipuri de sinecdocă. Sinecdoca cel mai des folosită este utilizarea formei singularîn loc de plural, care dă substantivelor un sens colectiv: O frunză galbenă zboară din mesteceni inaudibil, fără greutate. Numele unei părți a unui obiect poate înlocui un cuvânt care desemnează întregul obiect (Un poet, un visător chinuit, ucis de mâna unui prieten! - P.). Numele unui concept abstract este adesea folosit în locul numelui unuia concret (Libera gândire și îndrăzneala științifică și-au frânt aripile despre ignoranța și inerția sistemului politic).

Sinecdoca este folosită în diferite stiluri funcționale. De exemplu, sinecdocile sunt frecvente în vorbirea colocvială și au dobândit un caracter lingvistic general (o persoană inteligentă este numită cap, un maestru talentat este numit mâini de aur etc.). În stilurile de carte, în special în stilurile jurnalistice, se găsesc adesea sinecdohe: 302 milioane de dolari „s-au scufundat”în Oceanul Pacific.

21. Caracteristicile principalelor tropi. Epitet. Comparaţie. Hiperbolă. Litotă. Parafraza.

Un epitet este o definiție figurativă a unui obiect sau acțiune.

Tropii, în sensul strict al termenului, includ numai epitete, a căror funcție este îndeplinită de cuvintele folosite într-un sens figurat: toamnă aurie, ferestre pătate de lacrimi, și diferența față de epitetele exacte exprimate de cuvintele folosite în sensul lor literal: viburnum roșu, după-amiază înfățișată. Epitetele sunt cel mai adesea definiții colorate exprimate prin adjective.

Adjectivele-epitetele în timpul substantivizării pot servi ca subiect, obiect, adresă: Dulce, amabil, bătrân, blând! Nu fi prieten cu gânduri triste (Es.).

Majoritatea epitetelor caracterizează obiectele, dar există și cele care descriu la figurat acțiuni. În plus, dacă acțiunea este indicată printr-un substantiv verbal, epitetul este exprimat printr-un adjectiv: mișcarea grea a norilor, zgomot soporific al ploii, dacă acțiunea este numită printr-un verb, atunci epitetul poate fi un adverb care acționează ca o împrejurare: Frunzele erauîncordatîntins în josul vântului.Strâmtpământul urlă(Paută.). Substantivele pot fi folosite și ca epitete, jucând rolul de aplicații, predicate, dând o caracteristică figurativă unui obiect: poet -ecou al lumii, nu numai -bona a sufletului tău(M.G.).

Epitetele sunt studiate din poziții diferite, oferind în același timp clasificări diferite. Din punct de vedere genetic, epitetele pot fi împărțite în epitete lingvistice generale (tăcerea morții, hotărârea fulgerătoare) și auctoriale individuale (oroarea rece, neglijența răsfățată, politețea înfiorătoare - T.) și cele populare-poetice (a fată frumoasă, un tip bun). Acestea din urmă sunt numite și constante, deoarece frazele cu ele au dobândit un caracter stabil în limbă.

O abordare stilistică a studiului epitetelor face posibilă distingerea a trei grupuri în cadrul acestora:

    Epitete intensificatoare care indică o trăsătură conținută în cuvântul care se definește: suprafata oglinzii, indiferenta rece; Epitetele intensificatoare le includ și pe cele tautologice: durere amară.

    Epitete specifice care denumesc trăsăturile distinctive ale unui obiect (dimensiune, formă, culoare etc.): Poporul rus a creat o uriașă literatură orală:înţeleptproverbe şivicleanpuzzle-uri,amuzantȘitristcântece rituale,solemnepopee. Puterea expresivă a unor astfel de epitete este adesea întărită de alte tropi, în special de comparații. Nu este întotdeauna posibil să se tragă o linie clară între epitetele intensificatoare și clarificatoare.

    Epitete contrastante care formează combinații de cuvinte cu semnificații opuse cu substantivele definite - oximoron: Zombie, tristețe veselă.

Comparaţie

Comparație - compararea unui obiect cu altul în scopul descrierii artistice a primului: Sub cerul albastrucovoare magnifice, strălucind în soare, zăpada zace(P.).

Comparația este unul dintre cele mai comune mijloace de figurativitate în vorbirea metalogică. Comparațiile sunt utilizate pe scară largă de poeți, oamenii de știință recurg la ele pentru a explica popular orice fenomen: într-o prelegere despre fizică: Dacă ne imaginăm că o masă de mai multe tone de apă în fiecare secundă trece prin barajul celei mai mari centrale hidroelectrice din lume, Krasnoyarsk, o forțăm cumva în mod miraculos să treacă printr-un robinet obișnuit de apă în aceeași secundă, abia atunci vom obține un idee indirectă a modului în care un fascicul laser diferă de toate celelalte surse de lumină; Ele sunt folosite de publiciști ca mijloc de exprimare a discursului viu: În ultimele săptămâni, constructorii hidraulici au îngustat treptat albia râului... Două creste de piatrăde parcă s-ar repezi unul spre celălalt. Și cât de rapid a devenit curgerea marelui râu rusesc!

Comparația este cea mai simpla forma vorbire figurată. Aproape fiecare expresie figurativă poate fi redusă la o comparație: frunze de aur - frunze galbene ca aurul. Spre deosebire de alte tropi, comparația este întotdeauna binară: denumește ambele obiecte comparate (fenomene, calități, acțiuni).

Comparațiile negative sunt frecvente în operele de artă populară orală. Din folclor, aceste comparații s-au mutat în poezia rusă: Nu vântulsuflând de sus,cearșafuri atinse în noaptea cu lună; Mi-ai atins sufletul - este neliniştit, ca frunzele, este ca o harpă, cu mai multe coarde. Comparațiile negative opune un lucru cu altul.

Sunt cunoscute și comparații vagi; ele dau cea mai înaltă evaluare a celor descrise, fără însă a primi o expresie figurativă specifică: Nu poți spune, nu poți descrie ce fel de viață estecând în luptă auzi propria ta artilerie în spatele focului altcuiva(Spre.). Circulația stabilă a folclorului aparține, de asemenea, unor comparații vagi nici să spună într-un basm, nici să descrie cu pixul.

Uneori, pentru comparație, sunt folosite simultan două imagini, conectate printr-o uniune de divizare: autorul, așa cum spune, dă cititorului dreptul de a alege cea mai exactă comparație: Handra îl aștepta în gardă și alergă după el,ca o umbră sau o soţie credincioasă(P.). În vorbirea figurată, este posibil să folosiți mai multe comparații care dezvăluie diferite aspecte ale aceluiași subiect: Suntem bogați, abia ieșiți din leagăn, cu greșelile părinților noștri și mințile lor târzii, iar viața deja ne chinuie,ca o cale lină fără scop, ca o sărbătoare la vacanța altcuiva(L.).

Comparațiile care indică câteva caracteristici comune în obiectele comparate se numesc extinse. Comparația detaliată include două imagini paralele în care autorul găsește multe în comun. Imaginea artistică folosită pentru o comparație detaliată conferă descrierii o expresivitate deosebită:

Originea ideii este poate cel mai bine explicată prin comparație. (...) Ideea este fulger. Electricitatea se acumulează deasupra solului timp de mai multe zile. Când atmosfera este saturată cu ea până la limită, norii cumuluși albi se transformă în nori de tunete amenințători și prima scânteie se naște din infuzia electrică groasă - fulgerul. Aproape imediat după fulger, ploaia cade pe pământ. (...) Pentru apariția unui plan, ca și pentru apariția fulgerului, de cele mai multe ori este nevoie de o împingere neînsemnată. (...) Dacă fulgerul este un plan, atunci precipitațiile sunt întruchiparea unui plan. Acestea sunt fluxuri armonioase de imagini și cuvinte. Aceasta este o carte.(K.G. Paustovsky)

Hiperbolă

Hiperbola este o expresie figurativă constând în exagerarea dimensiunii, forței, frumuseții sau semnificației a ceea ce este descris: Dragul meu,lat ca marea, țărmurile nu pot găzdui viața.

Litotes este o expresie figurativă care minimizează dimensiunea, puterea și semnificația a ceea ce este descris: Spitz-ul tău, dragul Spitz,nu mai mult decât un degetar. Litotes se mai numește și hiperbolă inversă.

Hiperbola și litotele au o bază comună - abaterea de la o evaluare cantitativă obiectivă a unui obiect, fenomen, calitate - prin urmare pot fi combinate în vorbire: Andersen știa că poți iubi fiecare cuvânt al unei femei, fiecare genă pierdută, fiecare fir de praf de pe rochia ei până te doare inima. El a înțeles asta. A crezut că o asemenea dragoste, dacă o lasă să izbucnească, inima lui nu i-ar fi cuprins(Paută.).

Hiperbola și litotele pot fi exprimate prin unități lingvistice de diferite niveluri (cuvinte, fraze, propoziții, întregi sintactice complexe), astfel încât clasificarea lor ca mijloace lexicale figurative este parțial condiționată.

Hiperbola poate fi „stratificată”, suprapusă altor tropi - epitete, comparații, metafore, dând imaginii trăsături de grandiozitate. În conformitate cu aceasta, se disting epitetele hiperbolice: Singur acasaatâta timp cât stelele, alte -lungimea lunii; în Raibaobabii(Far.); comparații hiperbolice: Un bărbat cu burtăasemănător cu acel samovar gigantic, în care se gătește sbiten pentru toată piața cu vegetație(G.); metafore hiperbolice: Vântul proaspăt i-a îmbătat pe aleși, i-a doborât din picioare și i-a înviat din morți, pentru că dacă nu iubeau, atuncinici nu a trăit, nici a respirat! (Înalt). Litotes ia cel mai adesea forma unei comparații: Ca un fir de iarbă, vântul îl scutură pe tânăr(Inel), epitet: Calul este condus de căpăstru de un țăran în cizme mari, o haină scurtă din piele de oaie și mănuși mari... și el însușidin galbenele! (N.).

Ca și alte tropi, hiperbola și litotele pot fi lingvistice generale și pot fi create individual. Hiperbolele limbajului comun includ: așteaptă pentru totdeauna, înăbuși în brațe, o mare de lacrimi, iubire nebunăși așa mai departe.; litotă : talie de viespe, doi centimetri de oală, mare până la genunchi, o picătură în mare. Aceste tropi sunt incluse în mijloacele expresive emoționale ale frazeologiei.

Perifraza

Adiacent mijloacelor figurative lexicale se află perifraza (perifraza), care, ca unitate de vorbire compusă, gravitează spre frazeologie. Perifraza este o expresie descriptivă folosită în locul unui cuvânt sau a unei expresii.

Nu toate parafrazele sunt de natură metaforică, există și acelea care păstrează sensul direct al cuvintelor care le formează: oraș de pe Neva, mirosind o parte a corpului(nas)(G.). Astfel de perifraze, spre deosebire de cele figurative, pot fi definite ca non-figurative. Numai perifrazele figurate aparțin tropilor, deoarece numai în ele sunt folosite cuvinte sens figurat. Perifrazele neimaginative sunt doar redenumiri ale obiectelor, calităților și acțiunilor. CUsoarele poeziei ruse(autorul „Eugene Onegin”) - perifrază figurată; Taurul de Aur(bancnote) - o parafrază lipsită de imaginație.

Parafrazele pot fi în limbaj general sau realizate individual. Perifrazele lingvistice generale capătă un caracter stabil, sunt frazeologizate sau sunt pe cale de frazeologizare (frații noștri mai mici, prietenul verde, țara lacurilor albastre). Astfel de parafraze sunt de obicei colorate expresiv.

Perifrazele individuale ale autorului sunt și mai expresive, ele îndeplinesc o funcție estetică în vorbire: Este un moment trist! Farmecul ochilor! (P.); Ați auzit în spatele crângului vocea cântărețului de noapte al iubirii, cântărețul durerii tale(P.). În astfel de perifraze figurative, sunt adesea folosite metafore, epitete și vocabular evaluativ. Ele pot da discursului artistic o varietate de nuanțe expresive - de la patos înalt: Fugi, ascunde-te de vedere,Cytheras regina slabă ! Unde esti, unde esti,furtună de regi, mândru cântăreț al libertății?(P.), la un sunet casual, ironic: Între timpciclopi rurali înaintea focului lentRusă tratează cu un ciocan un produs pulmonar european , binecuvântând șanțurile și șanțurile pământului părintelui(P.).

Perifrazele îi permit scriitorului să acorde atenție acelor trăsături ale obiectelor și fenomenelor descrise care sunt deosebit de importante pentru el din punct de vedere artistic.

Spre deosebire de perifrazele figurative, cele nefigurative îndeplinesc nu o funcție estetică, ci o funcție semantică în vorbire, ajutând autorul să exprime mai exact un gând și să sublinieze anumite trăsături ale obiectului descris. În plus, recurgerea la parafraze vă permite să evitați repetarea.

Parafrazele lipsite de imaginație sunt, de asemenea, folosite pentru a explica cuvinte și nume care sunt puțin cunoscute de cititor: Poetul persan Saadi -șeicul viclean și înțelept din orașul Shiraz - credea că o persoană ar trebui să trăiască cel puțin nouăzeci de ani(Paută.). Perifrazele, care servesc la clarificarea anumitor concepte, sunt utilizate pe scară largă în discursul non-ficțiune: Toate părțile exterioare ale rădăcinii, pielea și firele de păr sunt formate din celuleadică bule sau tuburi oarbe, în pereții cărora nu există niciodată găuri (Tim.). În cazuri speciale, astfel de perifraze pot îndeplini și o funcție stilistică de întărire, subliniind un cuvânt important din punct de vedere semantic: O reducere a costului masei verzi va atrage după sine o reducere a prețului produselor zootehnice,sursă de energie dinamică pentru consum larg .

Utilizarea unor parafraze lexicale este limitată stilistic. Astfel, perifrazele stilului de explicație cu accent politicos au devenit arhaice: Îndrăznesc să raportez, așa cum te-ai destins să observi.

Există perifraze de natură eufemistică: au făcut schimb de plăcere în schimb: s-au înjurat unul pe altul. Perifrazele lingvistice generale similare sunt folosite cel mai des în vorbirea colocvială: așteaptă adăugarea familiei, încornorat. ÎN opere de artă Astfel de eufemisme sunt o sursă de umor: Doctore, doctore, se poate?lasa-ma sa ma incalzesc din interior? (Spre.). Utilizarea unor astfel de parafraze se datorează dorinței autorului de a da discursului un ton informal, conversațional.

METONIMIA(metonomadzo - redenumire) - un tip de trop în care cuvintele sunt reunite prin contiguitatea conceptelor sau conexiunilor mai mult sau mai puțin reale pe care le denotă.

În timp ce o metaforă se bazează pe o comparație sau analogie a unor astfel de obiecte de gândire care nu sunt cu adevărat conectate între ele, independente unele de altele, metonimie se bazează pe o legătură reală, pe o relație reală între obiecte. Aceste relații, care fac două obiecte de gândire adiacente logic între ele, pot fi de categorii diferite.

Există o strânsă legătură între cauză și efect, unealtă și efect, autor și opera sa, proprietar și proprietate, material și lucrul făcut din el, care conține și conținut etc. Conceptele care sunt într-o astfel de conexiune sunt folosite în vorbire una în loc de alta.

De exemplu:
1. Cauză în loc de efect: incendiul a distrus satul
2. Instrument în loc de acțiune: ce stilou plin de viață!
3. Autor - lucrare: L-am citit pe Pușkin.
4. Proprietar - proprietate: vecinul e în flăcări!
5. Material - lucru: întregul cabinet este umplut cu argint; „Nu este ca și cum am mâncat cu argint, am mâncat cu aur”
6. Conținând - conținut: prânz cu trei feluri de mâncare; Am mâncat două farfurii.

Într-una dintre poeziile lui K.M. Simonov citim: „ Și sala se ridică, și sala cântă, iar sala respiră ușor" În primul și al doilea caz cuvântul hol mijloace al oamenilor, în al treilea - " cameră».

Exemple metonimie sunt folosirea cuvintelor auditoriu, clasă, școală, apartament, casă, fabrică a desemna oameni.

Un cuvânt poate fi folosit pentru a descrie un material și un produs realizat din acest material ( aur, argint, bronz, porțelan, fontă). Comentatorii sportivi folosesc adesea această tehnică: „ Sportivii noștri au primit aur și argint, bronzul a revenit francezilor».

Există mai multe tipuri de metonimie , cele mai frecvent utilizate sunt următoarele:

De exemplu:

Am citit Apuleius cu plăcere(în loc de: Cartea lui Apuleius „Măgarul de aur”), Nu l-am citit pe Cicero. (A. Pușkin)

De-a lungul anilor, într-o zi în sala de concerte

Vor juca Brahms pentru mine și mă voi simți trist.

Voi tremura, îmi voi aminti de unirea cu șase inimi,

Plimbare, înot și paturi de flori în grădină.(B.L. Pasternak) (Johannes Brahms este un compozitor german din secolul al XIX-lea, ne referim la operele sale).

2) Sau, dimpotrivă, mențiunea unei lucrări sau detalii biografice prin care este ghicit un anumit autor (sau persoană)

De exemplu:
Vei afla în curând la școală
Cum Omul Arhanghelsk
(adică Lomonosov)

Prin voia ta și a lui Dumnezeu
A devenit inteligent și grozav.

(N. Nekrasov)

3) o indicare a caracteristicilor unei persoane sau obiect în loc de a menționa persoana sau obiectul în sine(cea mai comună formă de metonimie în poezie)

De exemplu:
Eroul nebun reflectă din ei,
Singur într-o mulțime de servitori casei,
Armata turcă atacă zgomotos,
Și a renunțat sabie sub coada calului
(adică s-a predat turcilor)
(A. Pușkin)

O poți auzi doar pe stradă undeva
acordeon rătăcitor singuratic
(în loc de „acordeonist”)
(M. Isakovski)

A schimbat barca cu un costum Versace
și trape de la „Kursk” în continuare Cântece vechi despre principalul lucru.

(N. Vorontsova-Yuryeva, „Am crezut că ești o fantomă”)

În ultimul exemplu, „subiecții” sunt două senzații - tragedia submarinului " Kursk„și emisiune TV distractiv” Cântece vechi despre principalul lucru" Ambele au avut un mare răspuns public, dar, potrivit autorului poeziei, interesul pentru spectacolele de divertisment în societatea modernă este mai mare decât în ​​tragedii.

Este asemănător cu metonimie în poemul lui Blok " Pe calea ferată»:
Cele galbene și albastre au tăcut.
Cei verzi au plâns și au cântat.

Vagoanele de clasa a III-a erau verzi. Culorile trăsurilor reprezintă clasele societății.

Astfel, sub „ Kursk" Și " Cântece» se referă la procese specifice din societatea modernă, desemnate metonimic , deoarece subtext, fundalul este creat nu datorită asemănării, ci prin transfer de la fenomene sociale globale la evenimente specifice.


Am mancat un cocktail cu portocale
pereții și buzele sunt spălate.

(Mikhail Gofaizen " Două Crăciunuri, doi Ani Nou....»)

În acest caz, sub „ molid" Și " portocale„ este subînțeles mirosul lor, adică are loc un transfer metonimic invers de la proprietatea obiectului la obiectul însuși.

4) Transferarea proprietăților sau acțiunilor unui obiect către alt obiect, cu ajutorul căruia se descoperă aceste proprietăți și acțiuni.

De exemplu:
şuierat ochelari spumoase (în loc de spumând vin în pahare) (A. Pușkin " Călăreț de bronz»)

Giray stătea cu ochii în jos,
chihlimbarul din gura lui afumat
(în loc de " teava de chihlimbar»)
(A. Pușkin „Fântâna Bakhchisarai”)

Acest tip metonimie reprezintă o schimbare a sensului cuvintelor caracteristice (adjective și verbe), pe baza contiguității obiectelor pe care le caracterizează (metonimizare secundară a sensului); compara" costum călcat" Și " tânăr călcat"; Comparați și extinderea compatibilității definițiilor cauzată de apropierea semantică a numelor definite: „expresia îndrăzneață a ochilor”, „privire îndrăzneață”, „ochi îndrăzneți”, „lorgnette îndrăzneață”.

De exemplu: „Am îndreptat lorgnette-ul spre ea și am observat că lorgnette-ul meu obrăzător a înfuriat-o grav.”(M. Lermontov), ​​​​unde adjectivul „imprudent” caracterizează actorul, și nu instrumentul de acțiune. Acest lucru poate fi ilustrat prin următorul exemplu:

Stiuca biban comanda stiuca biban
aripioare surdo-mute
se va profila pentru mine...

(Julia Volt „Soarta judecată...”)

Epitetul " surd și mut" Aici metonimic , deoarece nu caracterizează „ aripioare", A " lisacul„, gesticulând cu aripioarele, ca un interpret de limbaj semnelor pe ecranul televizorului. Aici avem de-a face cu o structură figurativă complexă, în care „ lisacul„este asemănat metaforic cu un surdo-mut, aripioarele lui sunt ca mâinile și apoi” aripioare„prin metonimie dobândesc caracteristicile metaforei originale.

Geneza acestui lucru metonimie este evident, este derivat dintr-o frază stabilă, dintr-o metonimie comună de al patrulea tip „ buze mute", folosit, în special, în sensul de " buzele tac", prin urmare," aripioare surde» - « aripioare surdo-mute».

Dacă este folosit cu succes metonimie se dezvoltă într-un simbol definit în „ Dicționar poetic„A. Kvyatkovsky ca „o imagine obiectivă, cu mai multe valori, care unește (conectează) diferite planuri ale realității reproduse de artist pe baza comunității și înrudirii lor esențiale”.

Metonimie este unul dintre factorii în procesul de formare a cuvintelor. Ca urmare a transferurilor metonimice, cuvântul capătă noi sensuri. Astfel, cuvintele care denotă acțiuni primesc un sens obiectiv și sunt folosite pentru a indica rezultatul sau locul acțiunii: „compunere”, „poveste”, „muncă”, „semănat”, „șezut”.

Prin urmare, metonimie promovează dezvoltarea vocabularului. Acest proces este complex și uneori durează de secole, îmbogățind același cuvânt cu sensuri din ce în ce mai noi.

Un exemplu este cuvântul „ nodul”, care chiar și în antichitate, prin transfer, a căpătat semnificația unor obiecte legate într-o bucată dreptunghiulară de material. Dar dezvoltarea sensului cuvântului " nodul„Nu s-a terminat aici, iar astăzi dicționarele au înregistrat, de exemplu, următoarele semnificații „metonimice”: locul de intersecție, convergență de linii, drumuri, râuri și așa mai departe.; un punct important de concentrare pentru ceva; parte a unui mecanism care este o combinație de părți care interacționează strâns .

Metonimie vă permite să economisiți efortul de vorbire, deoarece oferă posibilitatea de a înlocui o construcție descriptivă cu un singur cuvânt: „ stadiu" în loc de " fani care stau pe stadion», « Rembrandt timpuriu" în loc de " Rembrandt din perioada timpurie a operei sale" Această proprietate explică utilizarea pe scară largă a metonimiei în vorbirea colocvială de zi cu zi. Folosim metonimii, adesea fără să ne dăm seama.

De exemplu: bea o cană (în loc de " un pahar de bere»), citește Sorokin (în loc de " cartea lui Sorokin»), pe masă este porțelan (în loc de " vase de porțelan»), sunete de cupru în buzunar (în loc de " monede de cupru»), medicament pentru dureri de cap(în loc de " pentru durerile de cap»).

Metonimie extinsă (perifraza metonimică) - o întreagă întorsătură alegoric de vorbire, care se bazează pe metonimie.

Metonimia extinsă este dezvăluită de-a lungul unui segment poetic mare sau chiar a unui întreg poem.

Exemplu clasic din " Evgenia Onegina»:
Nu avea chef să scotoci
În praf cronologic
Istoria pământului.

(adică nu am vrut să studiez istoria).

Pentru a ilustra metonimia extinsă, luați în considerare două fragmente din poeziile lui Marina Tsvetaeva și Yulia Volt:
... Și dacă inima se rupe,
Îndepărtarea cusăturilor fără medic, -
Să știi asta din inimă – cap Există,
Si aici este topor - din cap...

(Marina Tsvetaeva „Zorii a ars până s-a ars...”)

plin de durere -
inima și creierul sunt amare.

(Julia Volt „Fulger”)

Dacă luăm în considerare atât catrenul lui Tsvetaeva, cât și cupletul lui Volt ca căi extinse, atunci putem descoperi cum se schimbă sensul în funcție de sensul expresiei originale. Tsvetaeva a folosit metafora de zi cu zi „ smulge-ți inima", apropiat, aproape identic ca înțeles cu expresia stabilă" dureri de inimă", prin urmare, din durerea de inimă există" medicament» - « cap", adică motiv, iar Yu Volt dezvoltă o frază populară, unul dintre elementele căreia este metonimia de zi cu zi. durere", întorcându-se" plin de durere„la supraaglomerare. În ambele cazuri, metonimia de zi cu zi „ inima" ca simbol al concentrării sentimentelor în același sens, dar ca simbol al concentrării gândurilor Tsvetaeva folosește cuvântul " cap", iar Yu. Volt - " creier».

În a patra linie, Tsvetaeva trece brusc de la o metaforă extinsă la implementarea metonimiei " cap", și Yu. Volt din metonimia de zi cu zi " amărăciune„ formează un verb, care până acum a fost folosit doar în sensul său literal. Rezultatul a fost un conținut diferit.

Tsvetaeva contrastează rațiunea și sentimentele, ceea ce este tradițional pentru poezia rusă, argumentând că rațiunea poate prevala asupra sentimentelor și durerea de inimă poate fi depășită de rațiune, dar ea provine și din expresia „ smulge-ți inima", apropiat în sensul expresiei " dureri de inimă", în timp ce Yu. Volt indică inițial excesivitatea, transcendența durerii, care este indicată de prefixul din cuvântul " aglomerat" De aceea " creier" și "inima", " motiv" Și " sentimente" în poemul lui Yu. Voltul nu se opun, ci sunt doar delimitați prin virgulă, uniți folosind verbul comun lor " amar».

Yu Volt descrie o stare de durere excesivă, cum ar fi atunci când durerea afectează nu numai simțurile, ci și mintea, cum ar fi atunci când agitația mentală este combinată cu tulburarea conștiinței, când poți simți cu adevărat greață, un gust amar în gură. temperatura poate crește etc.

Astfel verbul " gust amar" este un tip rar de metonimie verbală, format pe baza metonimiei de zi cu zi - un substantiv " amărăciune” și în același timp folosit în sensul său literal.

SINECDOCA– un tip de metonimie, folosirea unui cuvânt în locul altuia atunci când există o relație cantitativă între conceptele corespunzătoare.

Exemplu sinecdocă dintr-o poezie pentru copii:
Și există o astfel de agitație în jur -
Nu vei înțelege nimic
Se repezi pe lângă mama și tata,
Blazere, jachete, pălării.
De la macelarie
Mătușa Zina a venit în fugă.
(I. Reznikova)

Dacă luăm acest pasaj în sens literal, se dovedește că ei se grăbeau pe stradă împreună cu oamenii ( mame, tati, matusa Zina) de asemenea lucruri ( jachete, veste, pălării).

Folosind sinecdocă numele unei haine poate fi folosit în sens figurat pentru a se referi la persoana care poartă haina.

Cel mai comun tipuri de sinecdocă:

1. O parte a unui fenomen este numită în sensul întregului.

De exemplu: Ne vor vizita toate steagurile (A. Pușkin), adică. nave care arborează pavilionul tuturor țărilor.

2. Întregul în sensul părții.

De exemplu:
Vasily Terkin într-o luptă cu un fascist spune:
- Oh, ce mai faci! Luptă cu o cască?
Ei bine, oamenii nu sunt ticăloși?

3. Număr singular în sensul general și chiar universal.

De exemplu: Acolo un bărbat geme de sclavie și lanțuri.(M. Lermontov) De aici îl vom amenința pe suedez.(Sens - suedezii)

4. Înlocuirea unui număr cu un set:

De exemplu:
Fii cu voie bună acum
Cu zelul tău de a dovedi,
Ce poate al lui Platonov
Și Newtonii iute la minte
Pământul rus dă naștere.
(M.V. Lomonosov)

Milioane dintre voi. Noi - întuneric și întuneric și întuneric(A. Blok)

5. Înlocuirea conceptului generic cu unul specific.

De exemplu: ...Mai presus de toate, ai grijă și economisește un ban: chestia asta este cea mai de încredere. Un tovarăș sau un prieten te va înșela și în necaz va fi primul care te va trăda, dar un ban nu te va trăda, indiferent în ce necaz ai fi. Vei face totul și vei pierde totul în lume cu un ban.(În locul conceptului generic, mai larg, bani, se folosește cel specific, cel mai îngust este un ban, iar în loc de plural se folosește singularul)

Hai să-l batem cu bănuți! Foarte bun!(V. Mayakovsky)

6. Înlocuirea conceptului specific cu unul generic.

De exemplu:
Lacrimi din ochi- (Acest lucru se referă la plural - lacrimi)
căldura mă înnebunea
dar i-am spus
pentru samovar:
"Bine,
stai jos, luminare!
(În locul conceptului mai restrâns de soare, se folosește conceptul mai larg și generic de luminare)

Funcția principală a sinecdocei constă în identificarea unui obiect printr-o indicare a detaliului său caracteristic, trăsătură distinctivă.

Prin urmare, identificarea metonimie(sinecdocă ) sunt adesea incluse definiții. Funcția tipică a sinecdocei sunt membrii nominali ai propoziției (subiect, obiect, adresă).

De exemplu: Hei barbă! Dar cum putem ajunge de aici la Plyushkin fără să trecem de casa conacului?(Gogol); Hei umbrela! Faceți loc bastonului. Chiar și un pince-nez se va potrivi perfect cu ea(dintr-o poezie plină de umor).

Utilizare sinecdocă determinat pragmatic (situațional) sau contextual: de obicei vorbim despre un obiect, fie inclus direct în câmpul de percepție al vorbitorului (vezi exemplele de mai sus), fie caracterizat în pretext.

A numi o persoană Pălărie Panama, șapcă sau pălărie, trebuie mai întâi să-l informați pe destinatar cu privire la coafa lui.

De exemplu: Vizavi de mine, în trăsură, stătea un bătrân cu o pălărie Panama, iar lângă el o femeie cu o pălărie cochetă. Panama citea ziarul, mai degrabă cochet pălăria flirta cu un tânăr în picioare lângă ea.

Sinecdocă, astfel, este anaforică, adică. concentrat pe pretext. Prin urmare, nu poate fi folosit în propoziții existențiale și echivalentele lor care introduc un obiect în lumea narațiunii. Deci, nu poți începe un basm cu cuvinte A fost odată ca niciodată (unu) Scufița roșie. O astfel de introducere ar presupune o poveste despre o șapcă personificată, dar nu despre o fată care poartă o șapcă roșie pe cap.

În cazul metonimiei determinate situațional, o schimbare în alocarea subiectului nu afectează normele de acord gramatical și semantic al cuvântului.

De exemplu: Șapca a devenit îngrijorată(despre un barbat) Mustații s-au enervat (aproximativ o persoană).

Definiția este de obicei inclusă în metonimieși nu poate fi atribuită denotației sale (obiect desemnat). În combinațiile pălărie veche, cizme la modă, adjectivul caracterizează obiectul de îmbrăcăminte, și nu persoana care este denotarea metonimiei . Acest lucru diferențiază metonimie(sinecdocă ) dintr-o metaforă nominativă, ale cărei definiții se referă adesea în mod specific la denotația: piper vechi(despre un bătrân rău).

Desemnarea unui obiect prin detaliile sale caracteristice servește nu numai ca sursă de nominalizări situaționale, ci și de porecle, porecle și nume proprii de oameni, animale și așezări: Krivonos, Colț Alb, Beloloby, Pyatigorsk, Kislovodsk, Ape Minerale.

Principiul metonimic stă la baza unor nume de familie precum Kosolapov, Krivoshein, Dolgoruky.

Metonimie Acest tip este adesea folosit în vorbirea familiară colocvială și în textele literare, în care poate servi pentru a obține un efect umoristic sau pentru a crea o imagine grotesc.

Metonimie situațională (sinecdocă ) nu este obișnuită în poziția de predicat, i.e. nu îndeplinește o funcție de caracterizare. Totuși, dacă desemnarea unei părți (componentă a întregului) conține conotații calitative sau evaluative, poate servi ca predicat. Astfel, metonimia se transformă în metaforă.

De exemplu: Iar tu, se pare, ești o pălărie(adică un nenorocit), Da, este un pantof de bast(persoană necultă).

Metafore ca pălărie, pantof, cap(în sensul „ om destept"), se bazează pe principiul metonimic al transferului unui nume dintr-o parte într-un întreg.

De exemplu: Snowden este capul! - răspuns vesta ceruta. - Dar indiferent ce ai spune, îți voi spune sincer - și Chamberlain este încă un cap. Vestele piqué ridicau umerii (I. Ilf, E. Petrov).

Textul de mai jos arată diferența funcțională dintre metonimie și metaforă: metonimie (vestă, veste pique) identifică subiectul vorbirii, metafora ( cap) îl caracterizează.

Reflectând contactele constante ale obiectelor, metonimie este tipizat, creând modele semantice ale cuvintelor polisemantice. Ca urmare a transferurilor metonimice, într-un cuvânt apar noi sensuri, în timp ce în semantica unui cuvânt pot fi combinate fundamental diferite tipuri de sens: atribut, eveniment și obiectiv (abstract și concret).

Astfel, numele acțiunilor sunt utilizate în mod regulat pentru a indica rezultatul sau locația acțiunii, de exemplu. obține semnificația subiectului: alcătuire, plecare, poveste, muncă, plantare, semănat, ședereși așa mai departe.

Dacă transferul metonimic este efectuat într-un tip de formare a cuvintelor, atunci consecința acestuia poate fi polisemia sufixului (de exemplu, sufixe -anie, -enie).

Asocierea obiectelor prin contiguitatea lor, precum și a conceptelor prin apropierea lor logică, se transformă astfel într-o conexiune a categoriilor de sens. Acest tip de metonimie servește scopurilor nominative și contribuie la dezvoltarea mijloacelor lexicale ale limbii.

Cu toate acestea, utilizarea sensului metonimic rămâne adesea limitată. Asa de, sufletîn sensul „ Uman», baionetăîn sensul „ infanterist», capîn sensul „ unitate zootehnică" sunt folosite numai pentru a număra: cinci suflete de copii, o turmă de o sută de capete.

Metonimie, care ia naștere pe baza contactelor sintactice și este rezultatul comprimării textului, păstrează un anumit grad de dependență de condițiile de utilizare, fără a crea un nou sens lexical cuvântului.

De exemplu , „citește (iubește, explorează) lucrările lui Tolstoi” poate fi înlocuit cu propoziția " citește (dragoste, cercetează) Tolstoi ", Dar este greșit să spui si scrie : " Tolstoi descrie viața rusă";

Oferta " Muzeul are două picturi de Rembrandt„poate fi înlocuit cu o propoziție” În muzeu sunt doi Rembrandt ", Dar este greșit să spui si scrie : " Unul din Rembrandt înfățișează o bătrână".

Mai ales strâns legat de context metonimie , în care denumirea completă a situației, bazată pe predicat, se reduce la denumirea obiectului.

De exemplu: tablete pentru dureri de cap - pastile pentru cap ; Ce ți s-a întâmplat? - Inima(în sensul „ Inima mea doare»), Masa rotunda(în sensul „ discuție la masă rotundă») a fost interesant .

Substantivele concrete primesc semnificații de eveniment după conjuncțiile temporale, cauzative și concesionale: întârzie din cauza trenului, obosit după schi .

Sub metonimie uneori se rezumă și variația semantică a verbului, caracteristică vorbirii colocviale, în funcție de focalizarea acțiunii asupra obiectului imediat sau a rezultatului așteptat; comparaţie: tunde iarba și face fân, gătește puiul și gătește bulion de pui.

Metonimie Acest tip de limbaj servește ca mijloc de extindere a posibilităților semantice de utilizare a cuvintelor în principal în vorbirea colocvială și ocazională.

LA metonimie De asemenea, se obișnuiește să se facă referire la schimbări în sensul cuvintelor caracteristice (adjective și verbe) în funcție de contiguitatea obiectelor pe care le caracterizează (metonimizare secundară a sensului); comparaţie: costum călcatȘi tânăr călcat ; Comparați, de asemenea, extinderea combinabilității cuvintelor caracteristice cauzată de apropierea semantică a numelor definite: expresie îndrăzneață a ochilor, privire îndrăzneață, ochi îndrăzneți, lorgnette îndrăzneață.

De exemplu: Mi-am îndreptat lorgnette-ul spre ea și am observat că lorgnette-ul meu obrăzător o înfuriase serios.(Lermontov), ​​​​unde este adjectivul îndrăzneţ caracterizează actorul, nu instrumentul de acţiune.

Fenomenul metonimiei este considerat în lexicologie, semantică, stilistică și poetică.

Din cauza neînțelegerii fenomenului metonimie Pot apărea diverse situații amuzante. Există o glumă faimoasă despre un bărbat care a fost desemnat să păzească ușa. S-a așezat și a stat puțin, apoi a scos ușa de pe balamale și s-a dus la treburile lui, crezând că îndeplinește cu sinceritate instrucțiunile care i-au fost date. Acest om nu a ținut cont de asta păzește ușa însemnând în acest caz păzește camera din spatele ușii(adică s-a folosit metonimia la formularea comenzii).

Și iată un exemplu de utilizare ineptă metonimie . Un student, după ce a vizitat muzeul-rezerva A.S. Pușkin în Mihailovski a scris în eseul său: „ Pușkin îl iubea foarte mult pe Byron, de aceea l-a atârnat deasupra mesei" Poză înfiorătoare! Vorbim, după cum ați înțeles, despre un portret al marelui scriitor englez, care de fapt atârnă în biroul lui Pușkin. În acest caz, metonimia se dovedește a fi nepotrivită, deoarece nu poate fi percepută în sens figurat.

De foarte multe ori, o imagine poetică reprezintă o structură lexico-semantică complexă și poate fi interpretată în două moduri, și chiar în trei moduri. Un exemplu în acest sens este poemul lui Lermontov „ Naviga„, care a devenit deja o ilustrare de manual a versatilității și ambiguității imaginii poetice. Deci, cuvântul " naviga„în această poezie poate fi înțeles în același timp ca o sinecdocă („ barcă» - « naviga"), și ca metonimie (" cineva într-o barcă» - « naviga"), și ca metaforă (" cineva în marea vieții» - « naviga»).

Perifraza

Mergeți la pagina următoare

Metaforă- acesta este transferul unui nume de la un obiect la altul pe baza asemănării.

Asemănarea poate fi externă și internă.

Tipul metaforei:

Similaritate de formă (desenați un cerc - un colac de salvare);

Asemănări aspect(cal negru - cal de gimnastică);

Asemănarea impresiei făcute ( struguri dulci- vise plăcute);

Asemănarea locației (talpa de piele - talpa muntelui, tavanul văruit - trei în rusă - tavanul său);

Similaritate în structura notelor (portofoliu ușor - text ușor, fiul și-a depășit tatăl, a devenit foarte înalt - depășindu-și mentorul);

Asemănarea este în modul de prezentare a acțiunilor (prindeți trunchiul unui copac cu mâinile - a fost copleșită de bucurie, grămezii susțin podul - susțin candidatura lui Ivanov);

Asemănarea funcțiilor (barometru cu mercur - barometru al opiniei publice).

Tipuri de metafore

I. După caracteristici de utilizare, funcții.

1. Nominativ

Această metaforă este uscată și și-a pierdut imaginea. Dicționarele, de regulă, nu marchează acest sens ca figurat, metaforic.

De exemplu, un mâner de ușă, un gura de ceainic, albul unui ochi, un vizor de ușă

Există imagini în cuvânt, se află în însuși faptul de a transfera numele de la un obiect la altul.

2. Metaforă figurativă

Conține comparație ascunsă, are o proprietate caracterizatoare.

De exemplu, o vedetă (celebritate), o minte ascuțită.

O metaforă figurativă apare ca urmare a înțelegerii de către o persoană a obiectelor din lumea reală.

3. Metafora cognitivă

Reflecția mentală a unei comunități reale sau atribuite de proprietăți între conceptele comparate.

Formează sensul abstract al unui cuvânt.

De exemplu, o mână de oameni (număr mic), care se învârt (în mod constant în gânduri).

II. După rol în limbaj și vorbire.

1. Limbajul general (obișnuit).

Reflectă imaginea socială și este sistematic în utilizare. Este reproductibil și anonim, fixat în dicționare.

2. Individ (artistic).

De exemplu:

Printre langoarea amiezii

Turcoaz acoperit cu vată.

Dând naștere soarelui, lacul lânceia.

Principalele caracteristici ale metaforelor:

1. Este o comparație condensată.

2. Are o dublă natură semantică

3. Metafora este o ghicitoare care trebuie rezolvată

4. Metafora este un salt din sfera limbajului în sfera cunoașterii realității extralingvistice

5. În metaforă, caracteristicile constante și esențiale ale fenomenelor sunt semnificative

6. Metafora este alimentată de cunoștințele de zi cu zi.

Condiții pentru transferurile metaforice:

1. Semne fizice obiectele sunt transferate unei persoane și îi caracterizează proprietățile mentale

2. Caracteristicile obiectelor reprezintă caracteristici ale conceptelor abstracte

3. Semnele sau acțiunile unei persoane sunt transferate la obiecte, fenomene naturale sau concepte abstracte

4. Semnele naturii, fenomenele naturale sunt transferate oamenilor

Metonimia lingvistică– transferul unui nume de la o reprezentare la alta pe baza contiguității lor. (mancat zmeura - fructe de padure - unitatea plantei si fructele acesteia)

Modelele metonimice sunt o schemă stabilă semnificativă în cadrul căreia întreaga linie schimbări metonimice specifice.

În chiar vedere generala conţinutul modelelor metonimice se formulează astfel: denumirea A se transferă la B adiacent.

Tipuri de metonimie

  • limbaj general
  • poetică generală
  • ziar general
  • ale autorului individual
  • creativ individual

Metonimia este foarte asemănătoare cu metafora. Uneori sunt greu de distins. Pentru a evita greșelile, ar trebui să vă bazați pe diferențe:

  • În metaforă, obiectele comparate sunt în mod necesar similare, dar în metonimie nu există o asemenea asemănare. Cum seamănă frac cu cei care le poartă?
  • O metaforă poate fi ușor convertită într-o comparație folosind cuvinte ca, ca, ca. De exemplu, o margine de îngheț este îngheț ca o franjuri. Metonimia nu poate fi convertită într-o frază comparativă. „Toate steaguri ne vor vizita”, unde steaguri înlocuiesc țările.

Sinecdocă- un astfel de transfer de sens atunci când, denumind o parte, înseamnă întregul sau, denumind un întreg, înseamnă o parte a întregului.

Folosit de obicei în sinecdocă:

1.Singular în loc de plural: „Totul doarme - și omul și fiara și pasărea" (Gogol);

2. Plural în loc de singular: „Cu toții căutăm la Napoleons" (Pușkin);

3. Parte în loc de întreg: „Ai nevoie de ceva? - În acoperiș pentru familia mea." (Herzen);

4. Nume generic în loc de nume specific: „Ei bine, stai jos, ușoară" (Mayakovsky) (în loc de: Soare);

5.Numele speciei în loc de numele generic: „Ai grijă mai presus de toate un banut" (Gogol) (în loc de: bani).

clasa a 9-a

Lecția #9

Subiect: Mijloace speciale de exprimare

Trasee

Metafora și tipurile sale tematice. Metonimie. Sinecdocă.

Obiective:

Prezentarea elevilor la prin mijloace speciale expresie artistică;

Formarea la elevi a capacității de a vedea tropi în context și de a le folosi în propriul discurs;

Arătați frumusețea și posibilitățile expresive ale metaforei, metonimiei, sinecdoei;

Cultivarea nevoii de a-și îmbunătăți propriul discurs.

Echipament: texte pentru analiză (tipărite), prezentare diapozitive.

În timpul orelor

    Moment org. Stabilirea obiectivelor.

Cu toții ne dorim cu adevărat să fim înțeleși, dar se întâmplă întotdeauna acest lucru? Ne este întotdeauna ușor să ne exprimăm gândurile și sentimentele? De ce crezi?

Da, într-adevăr, uneori ne lipsesc cuvintele cu care să exprimăm sentimentele etc.

Dar băieți, există astfel de cuvinte, dar nu știm cum să le folosim. V. Shefner are o poezie:

Literatura rusă se stinge,

Frumusețea conversațională;

Retragerea în necunoscut

Discursuri minune rusești.

Sute de cuvinte native și potrivite,

Închise ca păsările în cuști,

Moțenesc în dicționare groase.

Lasă-i să iasă de acolo

Întoarcerea la viața de zi cu zi,

Deci discursul acela, un miracol uman,

Nu săraci zilele astea.

II. Repetarea și consolidarea a ceea ce s-a învățat.

1. Lucru frontal.

Mulți maeștri au spus că este dificil să găsești cuvântul potrivit: „Cum se poate exprima inima!?” – a exclamat F.I Tiutcev. (diapozitivul nr. 2)

Un bărbat care în exterior era neatrăgător, era frumos spiritual și vedem acest lucru în creațiile sale. Frumusețea umană- nu numai în aparență, ci și în capacitatea de a-și exprima gândurile, deoarece gândul unei persoane este esența vieții sale spirituale. Un exemplu de înaltă spiritualitate pentru noi sunt oamenii care au darul vorbirii, care poartă imagini vii pentru a aduce bucurie, entuziasm...

Spune-mi, ce mijloace ale limbajului nostru sunt concepute pentru a influența sentimentele?

(Mijloace de exprimare).

În alt fel, ele sunt numite „cărări”. Ce trasee cunoști?

(Elevii numesc cuvintele, profesorul dezvăluie numele acestor tropi pe diapozitivul 3).

2. Dictarea terminologică.

Acum aflați tropii în textele poetice:

(Citește pasajul, iar elevii scriu termenul după număr)

(diapozitivele nr. 4 - 7)

1. Care este chemarea zorilor astăzi?

În nori spumosi de cireș! (E. Asadov).

2. Ca un copac care își scăpa în liniște frunzele,

Așa că renunț la cuvinte triste. (S. Yesenin).

3. Frunze de toamnaînvârtindu-se în vânt,

Frunzele de toamnă strigă alarmate:

„Totul moare, totul moare!

Ești negru și gol

O pădurea noastră dragă,

Sfârșitul tău a venit!” (A. Maikov).

4. Un tufiș se îndoaie într-o flacără albă

Trandafiri orbitori de gheață. (A. Ahmatova).

Ce trasee ai înregistrat? (diapozitivul nr. 8)

Răspuns:

Comparaţie

Personificare

Metaforă

III . Explicația noului material.

1. Introducere în metaforă.

Băieți, fiecare dintre aceste căi este frumoasă, strălucitoare, expresivă în felul său, dar una dintre ele poate include și altele, este cea mai încăpătoare dintre cele enumerate aici. Numeste-l. (metaforă)

Despre asta vom vorbi astăzi.

L. Uspensky a numit cuvântul „cea mai uimitoare armă”. Și fiecare armă aduce cel mai mare beneficiu în mâinile cuiva care a studiat-o cât mai profund posibil, care o mânuiește ca un maestru. Iar măiestria înseamnă să cunoști până la subtilități cum funcționează. Să revenim la termenul „metaforă”, ce este?

(diapozitivul numărul 9)

Metaforă - utilizarea unui cuvânt sau a unei expresii într-un sens figurat pentru a crea o imagine.

Pe ce este bazat? (comparaţie)

Simile este un trop independent, prin ce diferă de metaforă?

(Într-o comparație sunt două obiecte, există conjuncții comparative, dar într-o metaforă există o imagine și nu există cuvinte comparative).

Dacă o metaforă se bazează pe comparație, atunci pentru a crea o metaforă, trebuie mai întâi să comparați un obiect cu ceva. Ce înseamnă comparare?

(Găsiți asemănări pe baza caracteristicilor individuale).

Cu alte cuvinte, definiți asociațiile. Oamenii au încercat de mult să găsească modalități de a-și face discursul mai luminos și mai expresiv. Vă amintiți ce opere de folclor se bazează pe metaforă? (puzzle-uri).

Ghiciți ghicitorile și stabiliți ce obiecte sau fenomene au fost implicate în crearea lor (diapozitivele nr. 10)

1. Cinci frați sunt egali ca vârstă, dar diferiți ca înălțime.

2. În mijlocul curții este un car de fân, o furcă în față, o mătură în spate.

3. Bătrânul poartă o șapcă roșie.

Metaforele poetice sunt cele mai expresive și acum vom lucra cu exemple vii din poeziile lui Ahmatova și Vysotsky. (diapozitivul numărul 11)

„Aici singurătatea m-a prins în plasă.” A. Ahmatova

„Sufletele sunt înghețate sub o crustă de gheață.” V. Vysotsky

De ce crezi că Vysotsky a comparat un suflet mort cu o crustă de gheață și nu, să zicem, beton sau ciment?

(Gheața se poate topi, sufletele pot prinde viață dintr-un cuvânt cald...)

Poeții folosesc adesea metafore pentru a crea o imagine a fenomenelor naturale. Cel mai recent, am pictat miniaturi „The Sound of Rain” folosind tehnici de scriere a sunetului (aliterație și asonanță).

Astăzi, să încercăm să creăm imagini folosind acest fenomen. Faceți o serie asociativă pentru cuvântul „ploaie”.

(răspunsurile elevilor).

Acum ascultă cum au văzut maeștrii cuvintelor ploaia...

(Profesorul citește pasaje, deschizându-le simultan pe diapozitivele 12 - 13)

1. Ploaia aruncă jos mazăre mare (N. Zabolotsky)

2. Și peste tot Parisul strălucitor s-a repezit ploaia, întinzându-și coama (V. Lugovskoy).

3. Ploaia timidă gustă frunzele căzute cu labele umede. (V. Lugovskoy)

4. Ploaia a mers pe piloni uriași, înalți și subțiri ca un fir. (S. Kirsanov)

2. Introducere în metonimie și sinecdocă.

Un tip de metaforă este metonimieȘi sinecdocă. Ce este? (diapozitivul numărul 14).

- Metonimie trop, o figură de stil în care, în locul numelui unui obiect, se dă numele altuia, care este legat de acesta prin asociere prin contiguitate.

În metonimie, legătura poate fi: (diapozitivul numărul 15)

    între un obiect și materialul din care este realizat obiectul;

    între locul acțiunii (eveniment social, organizare) și oamenii de acolo;

    între o acțiune (sau rezultatul acesteia) și instrumentul acestei acțiuni;

    între un loc și un eveniment asociat acestuia;

Să găsim exemple de metonimie în următoarele texte poetice și să stabilim legătura lor (diapozitivul numărul 16).

1. L-am citit pe Apuleius de bunăvoie, dar nu l-am citit pe Cicero (A.S. Pușkin)

2. Amber a fumat în gură (A.S. Pușkin)

3. Stocurile strălucesc; tarabele și scaunele - totul fierbe (A.S. Pușkin)

4. Pentru raidul violent le-a condamnat satele și câmpurile la săbii și foc (A.S. Pușkin)

5. Nu degeaba toată Rusia își amintește de Ziua lui Borodin (M.Yu. Lermontov)

6. Am mâncat trei farfurii (I.A. Krylov)

Acum să vorbim despre sinecdocă (diapozitivul numărul 17)

Sinecdocă - această utilizare:

    singular în loc de plural;

    plural în loc de singular;

    numele părții în loc de numele întregului;

    nume generic în loc de nume specific;

    numele speciei în loc de numele generic.

(diapozitivul nr.)

- Să comentăm exemple de sinecdocă în următoarele texte:

A) Economisește-ți cel mai mult banul (N.V. Gogol)

B) Am nevoie de un acoperiș pentru familia mea (A.I. Herzen)

B) Cu toții ne uităm la

Napoleons (A.S. Pușkin)

D) Ei bine, stai jos, luminare (V.V. Mayakovsky)

D) Și puteai auzi cum s-a bucurat francezul până în zori (M.Yu. Lermontov)

IV. Consolidare.

1. Lucrul cu texte.

Aveți pasaje de poezie pe mese. Vă rugăm să citiți pe cele care vă plac, făcând distincție între metaforă, metonimie, sinecdocă și explicând cum v-au făcut să vă simțiți.

(Pasaje de citire, texte tipărite):

1. Prima zăpadă a făcut să se încremenească genele copacilor.

Atât în ​​pădure cât și pe câmp e liniște, liniște.

Cât de nevoie inima mea de cântecul ei acum!

N. Rylenkov.

2. Drumul gândit la seara roșie,

Tufele de rowan sunt mai cețoase decât adâncurile.

Cabana bătrână pragul maxilarului

Mestecă firimitura parfumată a tăcerii.

S. Yesenin

3. S-a îndrăgostit de înșelăciuni

Atât Richardson, cât și Russo.

A. Pușkin

4.Nu, Moscova mea nu a plecat

Lui cu capul vinovat.

5. Pălăria a intrat adânc în citirea ziarelor.

Ilf și Petrov

2. Dictarea poetică

Ce te înclini peste ape,

Willow, vârful capului tău?

Și frunze tremurânde,

Ca buzele lacome,

Prindeți un flux care rulează?

Chiar dacă lâncește, chiar dacă tremură

Fiecare frunză a ta este deasupra pârâului:

Dar pârâul curge și stropește,

Și, găzduindu-se la soare, strălucește,

Și râde de tine

F.I. Tyutchev

Ce imagine îți apare în minte când citești această poezie?

Ce mijloace vizuale și expresive vă ajută în acest sens? Scrieți urmele din poezie.

IV . Rezumând lecția

Astăzi ne-am familiarizat cu trei mijloace figurative și expresive ale limbajului - metaforă, metonimie, sinecdocă.

De ce sunt necesare, în ce scop le folosesc scriitorii și poeții? ( Cu ajutorul acestor mijloace, scriitorii și poeții pictează imagini luminoase, colorate, creează imagini memorabile, ne imaginăm vizual tot ce scriu. Prin urmare, poeții și scriitorii sunt numiți și artiști ai cuvintelor.)

V . Reflecţie.

Băieți, astăzi am auzit o mulțime de metafore de la poeți celebri, le-am găsit în poezii și le-am creat noi înșine. Vă voi ruga să o notați pe cea care vă place cel mai mult pe o foaie de hârtie cu litere mari.

(3 persoane le așează pe tablă).

Mă bucur foarte mult că aici printre mostrele profesionale se află lucrările tale, creativitatea, descoperirile tale. Este foarte dificil să creezi o metaforă bună; Aristotel spunea că metafora este semnul distinctiv al geniului. Dar o persoană a cărei inimă este deschisă iubirii - pentru oameni, pentru o mamă, pentru o femeie, pentru natură - va răspunde vocii poeziei.

VI . Teme pentru acasă:

Scrieți exemple de metafore, metonimie și sinecdocă din opere din literatura rusă.