Turnați apă în pahar, asigurându-vă că ajungeți chiar la margine. Acoperiți cu o foaie de hârtie groasă și, ținând-o ușor, întoarceți foarte repede paharul cu susul în jos. Pentru orice eventualitate, faceți toate acestea peste lighean sau în cadă. Acum scoate-ți palma... Concentrează-te! ramane inca in pahar!
Este vorba despre presiune aerul atmosferic. Presiunea aerului asupra hârtiei din exterior este mai mare decât presiunea asupra acesteia din interiorul paharului și, în consecință, nu permite hârtiei să elibereze apă din recipient.
Experimentul lui Rene Descartes sau scafandru cu pipetă
Această experiență distractivă are aproximativ trei sute de ani. Este atribuită savantului francez René Descartes.
Veți avea nevoie de o sticlă de plastic cu dop, picurător și apă. Umpleți sticla, lăsând doi până la trei milimetri până la marginea gâtului. Luați o pipetă, umpleți-o cu puțină apă și aruncați-o în gâtul sticlei. Capătul superior din cauciuc trebuie să fie la nivelul sticlei sau puțin peste nivelul din sticlă. În acest caz, trebuie să vă asigurați că, cu o ușoară apăsare cu degetul, pipeta se scufundă și apoi plutește încet de la sine. Acum închideți capacul și strângeți părțile laterale ale sticlei. Pipeta va merge la fundul sticlei. Eliberați presiunea asupra sticlei și aceasta va pluti din nou.
Cert este că am comprimat ușor aerul din gâtul sticlei și această presiune a fost transferată în apă. a pătruns în pipetă - a devenit mai grea (deoarece apa este mai grea decât aerul) și s-a înecat. Când presiunea încetează aer comprimat Am îndepărtat excesul din interiorul pipetei, „scafandrul” nostru a devenit mai ușor și a ieșit la suprafață. Dacă la începutul experimentului „scafandrul” nu vă ascultă, atunci trebuie să ajustați cantitatea de apă din pipetă. Când pipeta se află pe fundul sticlei, este ușor de observat cum, pe măsură ce presiunea pe pereții sticlei crește, intră în pipetă, iar când presiunea este slăbită, iese din ea.
La lecțiile de fizică din școală, profesorii spun mereu că fenomenele fizice sunt peste tot în viața noastră. Numai că deseori uităm de asta. Între timp, lucruri uimitoare sunt în apropiere! Nu credeți asta pentru organizație experimente fizice acasă vei avea nevoie de ceva supranatural. Și iată câteva dovezi pentru tine ;)
Creion magnetic
Ce trebuie pregătit?
- Baterie.
- Creion gros.
- Sârmă de cupru izolată cu un diametru de 0,2–0,3 mm și o lungime de câțiva metri (cu cât este mai lung, cu atât mai bine).
- Scotch.
Conducerea experimentului
Înfășurați sârma strâns, întoarceți-vă, pe creion, fără a ajunge la 1 cm de marginile acestuia Dacă un rând se termină, înfășurați altul deasupra reversul. Și așa mai departe până când se epuizează tot firul. Nu uitați să lăsați libere două capete ale firului, de 8–10 cm fiecare. Pentru a preveni desfășurarea spirelor după înfășurare, fixați-le cu bandă. Decupați capetele libere ale firului și conectați-le la contactele bateriei.
Ce s-a întâmplat?
S-a dovedit a fi un magnet! Încercați să aduceți obiecte mici din fier - o agrafă, un ac de păr. Sunt atrași!
Domnul apei
Ce trebuie pregătit?
- Un bețișor de plexiglas (de exemplu, o riglă pentru elev sau un pieptene obișnuit din plastic).
- O cârpă uscată din mătase sau lână (de exemplu, un pulover din lână).
Conducerea experimentului
Deschideți robinetul astfel încât să curgă un jet subțire de apă. Frecați bățul sau pieptene energic pe cârpa pregătită. Apropiați rapid bățul de jetul de apă, fără a-l atinge.
Ce se va întâmpla?
Fluxul de apa se va indoi intr-un arc, fiind atras de bat. Încearcă același lucru cu două bețe și vezi ce se întâmplă.
Top
Ce trebuie pregătit?
- Hârtie, ac și radieră.
- Un băț și o cârpă uscată de lână din experiența anterioară.
Conducerea experimentului
Puteți controla mai mult decât apa! Tăiați o fâșie de hârtie de 1–2 cm lățime și 10–15 cm lungime, îndoiți-o de-a lungul marginilor și la mijloc, așa cum se arată în imagine. Introduceți capătul ascuțit al acului în radiera. Echilibrați piesa de lucru superioară pe ac. Pregătiți o „baghetă magică”, frecați-o pe o cârpă uscată și aduceți-o la unul dintre capetele benzii de hârtie din lateral sau de sus, fără a o atinge.
Ce se va întâmpla?
Banda se va balansa în sus și în jos ca un leagăn sau se va învârti ca un carusel. Și dacă poți tăia un fluture din hârtie subțire, experiența va fi și mai interesantă.
Gheață și foc
(experimentul se desfășoară într-o zi însorită)
Ce trebuie pregătit?
- O ceașcă mică cu fund rotund.
- O bucată de hârtie uscată.
Conducerea experimentului
Turnați apă într-o cană și puneți-o la congelator. Când apa se transformă în gheață, scoateți cana și puneți-o într-un recipient cu apă fierbinte. După ceva timp, gheața se va separa de ceașcă. Acum ieșiți pe balcon, puneți o bucată de hârtie pe podeaua de piatră a balconului. Utilizați o bucată de gheață pentru a concentra soarele pe o bucată de hârtie.
Ce se va întâmpla?
Hârtia ar trebui să fie carbonizată, pentru că nu mai este doar gheață în mâinile tale... Ai ghicit că ai făcut o lupă?
Oglinda greșită
Ce trebuie pregătit?
- Un borcan transparent cu un capac bine fixat.
- Oglindă.
Conducerea experimentului
Umpleți borcanul cu apă în exces și închideți capacul pentru a preveni pătrunderea bulelor de aer înăuntru. Așezați borcanul cu capacul în sus, spre oglindă. Acum te poți uita în „oglindă”.
Apropie-ți fața și privește înăuntru. Va fi o imagine în miniatură. Acum începeți să înclinați borcanul în lateral, fără a-l ridica din oglindă.
Ce se va întâmpla?
Reflectarea capului tău în borcan, desigur, se va înclina și ea până se va întoarce cu susul în jos, iar picioarele tale încă nu vor fi vizibile. Ridicați cutia și reflectarea se va întoarce din nou.
Cocktail cu bule
Ce trebuie pregătit?
- Un pahar cu o soluție puternică de sare de masă.
- O baterie de la o lanternă.
- Două bucăți de sârmă de cupru de aproximativ 10 cm lungime.
- Hârtie abrazivă fină.
Conducerea experimentului
Curățați capetele firului cu șmirghel fin. Conectați un capăt al firului la fiecare pol al bateriei. Înmuiați capetele libere ale firelor într-un pahar cu soluția.
Ce s-a întâmplat?
Bulele se vor ridica lângă capetele coborâte ale firului.
Baterie de lamaie
Ce trebuie pregătit?
- Lămâie, bine spălată și uscată.
- Două bucăți de sârmă de cupru izolate de aproximativ 0,2–0,5 mm grosime și 10 cm lungime.
- Agrafă din oțel.
- Un bec de la o lanternă.
Conducerea experimentului
Îndepărtați capetele opuse ale ambelor fire la o distanță de 2-3 cm. Introduceți o agrafă în lămâie și înșurubați capătul unuia dintre fire. Introduceți capătul celui de-al doilea fir în lămâie, la 1–1,5 cm de agrafă. Pentru a face acest lucru, mai întâi străpungeți lămâia în acest loc cu un ac. Luați cele două capete libere ale firelor și atașați-le la contactele becului.
Ce se va întâmpla?
Lumina se va aprinde!
Sute de mii de experimente fizice au fost efectuate de-a lungul istoriei de o mie de ani a științei. Este dificil să selectezi câțiva dintre cei mai buni dintre fizicienii din SUA și Europa de Vest a fost efectuat un sondaj. Cercetătorii Robert Creese și Stoney Book le-au cerut să numească cele mai frumoase experimente de fizică din istorie. Igor Sokalsky, cercetător la Laboratorul de astrofizică a neutrinilor de înaltă energie, candidat la științe fizice și matematice, a vorbit despre experimentele care au fost incluse în primele zece, conform rezultatelor unui sondaj selectiv realizat de Kriz și Buk.
1. Experimentul lui Eratostene din Cirene
Unul dintre cele mai vechi experimente fizice cunoscute, în urma căruia s-a măsurat raza Pământului, a fost efectuat în secolul al III-lea î.Hr. de bibliotecarul celebrei Biblioteci din Alexandria, Erastothenes din Cirene. Designul experimental este simplu. La amiază, la zi solstițiul de vară, în orașul Siena (acum Aswan) Soarele era la zenit și obiectele nu aruncau umbre. În aceeași zi și la aceeași oră, în orașul Alexandria, situat la 800 de kilometri de Siena, Soarele a deviat de la zenit cu aproximativ 7°. Acesta este aproximativ 1/50 cerc complet(360°), ceea ce înseamnă că circumferința Pământului este de 40.000 de kilometri și raza de 6.300 de kilometri. Pare aproape incredibil că o astfel de măsurată metoda simpla Raza Pământului s-a dovedit a fi de numai 5% mai putin decat valoarea, obtinut prin cele mai precise metode moderne, relatează site-ul „Chimie și viață”.
2. Experimentul lui Galileo Galilei
În secolul al XVII-lea, punctul de vedere dominant era Aristotel, care învăța că viteza cu care cade un corp depinde de masa lui. Cu cât corpul este mai greu, cu atât cade mai repede. Observațiile pe care fiecare dintre noi le poate face în viața de zi cu zi ar părea să confirme acest lucru. Încercați să eliberați în același timp maini usoare o scobitoare si o piatra grea. Piatra va atinge solul mai repede. Astfel de observații l-au condus pe Aristotel la concluzia despre proprietatea fundamentală a forței cu care Pământul atrage alte corpuri. De fapt, viteza de cădere este afectată nu numai de forța gravitației, ci și de forța de rezistență a aerului. Raportul acestor forțe pentru obiectele ușoare și pentru cele grele este diferit, ceea ce duce la efectul observat.
Italianul Galileo Galilei s-a îndoit de corectitudinea concluziilor lui Aristotel și a găsit o modalitate de a le testa. Pentru a face acest lucru, a aruncat o ghiulă de tun și un glonț de muschetă mult mai ușor din Turnul înclinat din Pisa în același moment. Ambele corpuri aveau aproximativ aceeași formă aerodinamică, prin urmare, atât pentru miez, cât și pentru glonț, forțele de rezistență ale aerului au fost neglijabile în comparație cu forțele gravitației. Galileo a descoperit că ambele obiecte ajung la pământ în același moment, adică viteza căderii lor este aceeași.
Rezultatele obținute de Galileo sunt o consecință a legii gravitației universale și a legii conform căreia accelerația experimentată de un corp este direct proporțională cu forța care acționează asupra acestuia și invers proporțională cu masa acestuia.
3. Un alt experiment Galileo Galilei
Galileo a măsurat distanța pe care bilele care se rostogoleau pe o placă înclinată au parcurs în perioade egale de timp, măsurată de autorul experimentului folosind un ceas cu apă. Omul de știință a descoperit că, dacă timpul s-ar dubla, bilele s-ar rostogoli de patru ori mai mult. Această relație pătratică a însemnat că bilele s-au deplasat cu o viteză accelerată sub influența gravitației, ceea ce contrazicea afirmația lui Aristotel, care a fost acceptată de 2000 de ani, că corpurile asupra cărora acționează o forță se mișcă cu o viteză constantă, în timp ce dacă nu se aplică nicio forță. la corp, atunci este în repaus. Rezultatele acestui experiment de Galileo, precum și rezultatele experimentului său cu Turnul înclinat din Pisa, a servit ulterior drept bază pentru formularea legilor mecanicii clasice.
4. Experimentul lui Henry Cavendish
După ce Isaac Newton a formulat legea gravitației universale: forța de atracție dintre două corpuri cu mase Mit, separate între ele de o distanță r, este egală cu F=γ (mM/r2), a rămas de determinat valoarea constanta gravitațională γ - Pentru aceasta a fost necesară măsurarea forței de atracție dintre două corpuri cu mase cunoscute. Acest lucru nu este atât de ușor de făcut, deoarece forța de atracție este foarte mică. Simțim forța gravitațională a Pământului. Dar este imposibil să simți atracția chiar și a unui munte foarte mare în apropiere, deoarece este foarte slab.
Era nevoie de o metodă foarte subtilă și sensibilă. A fost inventat și folosit în 1798 de compatriotul lui Newton, Henry Cavendish. A folosit o scară de torsiune - un balansoar cu două bile suspendate pe un cordon foarte subțire. Cavendish a măsurat deplasarea balansierului (rotație) pe măsură ce alte bile cu masă mai mare se apropiau de cântare. Pentru a crește sensibilitatea, deplasarea a fost determinată de punctele de lumină reflectate de oglinzile montate pe bilele basculante. Ca rezultat al acestui experiment, Cavendish a reușit să determine destul de precis valoarea constantei gravitaționale și să calculeze masa Pământului pentru prima dată.
5. Experimentul lui Jean Bernard Foucault
Fizicianul francez Jean Bernard Leon Foucault a demonstrat experimental rotația Pământului în jurul axei sale în 1851 folosind un pendul de 67 de metri suspendat de vârful cupolei Panteonului parizian. Planul de balansare al pendulului rămâne neschimbat în raport cu stele. Un observator situat pe Pământ și care se rotește cu acesta vede că planul de rotație se rotește încet în direcția opusă direcției de rotație a Pământului.
6. Experimentul lui Isaac Newton
În 1672, Isaac Newton a efectuat un experiment simplu care este descris în toate manualele școlare. După ce a închis obloanele, a făcut în ele o mică gaură, prin care a trecut rază de soare. O prismă a fost plasată pe calea fasciculului, iar în spatele prismei a fost plasat un ecran. Pe ecran, Newton a observat un „curcubeu”: o rază albă de soare, care trece printr-o prismă, s-a transformat în mai multe raze colorate - de la violet la roșu. Acest fenomen se numește dispersie luminoasă.
Sir Isaac nu a fost primul care a observat acest fenomen. Deja la începutul erei noastre, se știa că monocristalele mari de origine naturală au proprietatea de a descompune lumina în culori. Primele studii despre dispersia luminii în experimente cu o prismă triunghiulară de sticlă, chiar înainte de Newton, au fost efectuate de englezul Hariot și naturalistul ceh Marzi.
Cu toate acestea, înainte de Newton, astfel de observații nu au fost supuse unei analize serioase, iar concluziile trase pe baza lor nu au fost verificate prin experimente suplimentare. Atât Hariot, cât și Marzi au rămas adepți ai lui Aristotel, care a susținut că diferențele de culoare au fost determinate de diferențele în cantitatea de întuneric „amestecat” cu lumina albă. Violet, după Aristotel, apare cu cea mai mare adaos de întuneric la lumină și roșu cu cea mai mică. Newton a efectuat experimente suplimentare cu prisme încrucișate, când lumina trece printr-o prismă apoi trece prin alta. Pe baza totalității experimentelor sale, el a concluzionat că „nicio culoare nu apare din alb și negru amestecat împreună, cu excepția celor întunecate intermediare”.
cantitatea de lumină nu schimbă aspectul culorii.” El a arătat că lumina albă trebuie considerată un compus. Culorile principale sunt de la violet la roșu.
Acest experiment Newton oferă un exemplu remarcabil despre cum oameni diferiti, observând același fenomen, îl interpretează în moduri diferite și doar cei care își pun la îndoială interpretarea și efectuează experimente suplimentare ajung la concluziile corecte.
7. Experimentul lui Thomas Young
Până la începutul secolului al XIX-lea au predominat ideile despre natura corpusculară a luminii. Lumina a fost considerată a fi formată din particule individuale - corpusculi. Deși fenomenele de difracție și interferență a luminii au fost observate de Newton („inele lui Newton”), punctul de vedere general acceptat a rămas corpuscular.
Privind valurile de la suprafața apei din două pietre aruncate, puteți vedea cum, suprapunându-se, valurile se pot interfera, adică se anulează sau se întăresc reciproc. Pe baza acestui fapt, fizicianul și medicul englez Thomas Young a efectuat experimente în 1801 cu un fascicul de lumină care a trecut prin două găuri dintr-un ecran opac, formând astfel două surse de lumină independente, asemănătoare cu două pietre aruncate în apă. Drept urmare, el a observat un model de interferență constând din franjuri albe și închise, care nu s-ar putea forma dacă lumina era formată din corpusculi. Dungile întunecate corespundeau zonelor în care undele luminoase din cele două fante se anulează reciproc. Au apărut dungi luminoase acolo unde undele de lumină s-au întărit reciproc. Astfel, natura ondulatorie a luminii a fost dovedită.
8. Experimentul lui Klaus Jonsson
Fizicianul german Klaus Jonsson a efectuat un experiment în 1961 similar cu experimentul lui Thomas Young privind interferența luminii. Diferența a fost că, în loc de raze de lumină, Jonsson a folosit fascicule de electroni. El a obținut un model de interferență similar cu ceea ce a observat Young pentru undele luminoase. Acest lucru a confirmat corectitudinea prevederilor mecanicii cuantice despre natura mixtă a undelor corpusculare a particulelor elementare.
9. Experimentul lui Robert Millikan
Ideea că sarcina electrică a oricărui corp este discretă (adică este formată dintr-un set mai mare sau mai mic de sarcini elementare care nu mai sunt supuse fragmentării) a apărut din nou în începutul XIX secolului și a fost susținută de fizicieni renumiti precum M. Faraday și G. Helmholtz. Termenul „electron” a fost introdus în teorie, desemnând o anumită particulă - purtătorul unei sarcini electrice elementare. Acest termen, totuși, era pur formal la acea vreme, deoarece nici particula în sine, nici sarcina electrică elementară asociată cu ea nu fuseseră descoperite experimental. În 1895, K. Roentgen, în timpul experimentelor cu un tub cu descărcare, a descoperit că anodul său, sub influența razelor care zboară din catod, era capabil să emită propriile raze X, sau raze Roentgen. În același an, fizicianul francez J. Perrin a demonstrat experimental că razele catodice sunt un flux de particule încărcate negativ. Dar, în ciuda materialului experimental colosal, electronul a rămas o particulă ipotetică, deoarece nu a existat un singur experiment în care electronii individuali să participe.
Fizicianul american Robert Millikan a dezvoltat o metodă care a devenit un exemplu clasic de experiment elegant de fizică. Millikan a reușit să izoleze mai multe picături încărcate de apă în spațiul dintre plăcile unui condensator. Iluminând cu raze X, a fost posibil să se ionizeze ușor aerul dintre plăci și să se schimbe încărcătura picăturilor. Când câmpul dintre plăci a fost pornit, picătura sa deplasat încet în sus sub influența atracției electrice. Când câmpul a fost oprit, acesta a coborât sub influența gravitației. Prin pornirea și oprirea câmpului, a fost posibil să se studieze fiecare dintre picăturile suspendate între plăci timp de 45 de secunde, după care s-au evaporat. Până în 1909, a fost posibil să se determine că sarcina oricărei picături a fost întotdeauna un multiplu întreg al valorii fundamentale e (sarcina electronilor). Aceasta a fost o dovadă convingătoare că electronii erau particule cu aceeași sarcină și masă. Prin înlocuirea picăturilor de apă cu picături de ulei, Millikan a reușit să mărească durata observațiilor la 4,5 ore și în 1913, eliminând una după alta posibilele surse de eroare, a publicat prima valoare măsurată a sarcinii electronului: e = (4,774). ± 0,009)x 10-10 unități electrostatice .
10. Experimentul lui Ernst Rutherford
Până la începutul secolului al XX-lea, a devenit clar că atomii constau din electroni încărcați negativ și un fel de sarcină pozitivă, datorită căreia atomul rămâne în general neutru. Cu toate acestea, au existat prea multe ipoteze despre cum arată acest sistem „pozitiv-negativ”, în timp ce a existat în mod clar o lipsă de date experimentale care să facă posibilă alegerea în favoarea unuia sau altuia. Majoritatea fizicienilor au acceptat modelul lui J. J. Thomson: atomul ca o minge pozitivă încărcată uniform, cu un diametru de aproximativ 108 cm, cu electroni negativi plutind în interior.
În 1909, Ernst Rutherford (asistat de Hans Geiger și Ernst Marsden) a efectuat un experiment pentru a înțelege structura reală a atomului. În acest experiment, particulele alfa grele încărcate pozitiv care se mișcau cu o viteză de 20 km/s au trecut prin folie subțire de aur și au fost împrăștiate pe atomii de aur, deviând de la direcția inițială de mișcare. Pentru a determina gradul de abatere, Geiger și Marsden au trebuit să folosească un microscop pentru a observa fulgerările de pe placa scintilatorului care au avut loc acolo unde particula alfa a lovit placa. Pe parcursul a doi ani, au fost numărate aproximativ un milion de erupții și s-a dovedit că aproximativ o particulă din 8000, ca urmare a împrăștierii, își schimbă direcția de mișcare cu mai mult de 90° (adică se întoarce înapoi). Acest lucru nu s-ar putea întâmpla în atomul „slăbit” al lui Thomson. Rezultatele au susținut în mod clar așa-numitul model planetar al atomului - un nucleu minuscul masiv care măsoară aproximativ 10-13 cm și electroni care se rotesc în jurul acestui nucleu la o distanță de aproximativ 10-8 cm.
Experimentele fizice moderne sunt mult mai complexe decât experimentele din trecut. În unele, dispozitivele sunt amplasate pe suprafețe de zeci de mii de kilometri pătrați, în altele umplu un volum de ordinul unui kilometru cub. Și încă altele vor fi efectuate în curând pe alte planete.
BOU „Școala secundară Koskovskaya”
Districtul municipal Kichmengsko-Gorodetsky
Regiunea Vologda
Proiect educațional
„Experiment fizic acasă”
Finalizat:
elevi de clasa a VII-a
Koptyaev Artem
Alekseevskaya Ksenia
Alekseevskaya Tanya
supraveghetor:
Korovkin I.N.
martie-aprilie-2016.
Conţinut
Introducere
Nu există nimic mai bun în viață decât propria experiență.
Scott W.
La școală și acasă ne-am familiarizat cu multe fenomene fizice și ne-am dorit să facem instrumente de casă, echipamente și să conducem experimente. Toate experimentele pe care le facem ne permit să dobândim cunoștințe mai profunde lumea din jurul nostru si in special fizica. Descriem procesul de fabricație a echipamentelor pentru experiment, principiul de funcționare și legea sau fenomenul fizic demonstrat de acest dispozitiv. Experimentele au efectuat elevi interesați din alte clase.
Ţintă: faceți un dispozitiv din mijloacele disponibile pentru a demonstra un fenomen fizic și utilizați-l pentru a vorbi despre fenomenul fizic.
Ipoteză: dispozitivele fabricate și demonstrațiile vor ajuta la înțelegerea mai profundă a fizicii.
Sarcini:
Studiați singur literatura despre efectuarea experimentelor.
Urmăriți un videoclip care demonstrează experimentele
Faceți echipament pentru experimente
Faceți o demonstrație
Descrieți fenomenul fizic care este demonstrat
Îmbunătățiți resursele materiale ale cabinetului de fizician.
EXPERIMENTUL 1. Modelul fântânii
Ţintă : arată cel mai simplu model al unei fântâni.
Echipamente : sticla de plastic, tuburi picuratoare, clema, balon, cuvă.
Produs finitProgresul experimentului:
Vom face 2 gauri in dop. Introduceți tuburile și atașați o minge la capătul unuia.
Umpleți balonul cu aer și închideți-l cu o clemă.
Turnați apă într-o sticlă și puneți-o într-o cuvă.
Să urmărim curgerea apei.
Rezultat: Observăm formarea unei fântâni cu apă.
Analiză: Apa din sticla este actionata de aerul comprimat din minge. Cu cât mai mult aer în minge, cu atât fântâna va fi mai înaltă.
EXPERIENTA 2. Scafandru cartusian
(Legea lui Pascal și forța lui Arhimede.)
Ţintă: demonstrează legea lui Pascal și forța lui Arhimede.
Echipament: sticla de plastic,
pipetă (vas închis la un capăt)
Produs finitProgresul experimentului:
Ia sticla de plastic capacitate 1,5-2 litri.
Luați un vas mic (pipetă) și încărcați-l cu sârmă de cupru.
Umpleți sticla cu apă.
Apăsați partea superioară a sticlei cu mâinile.
Observați fenomenul.
Rezultat : observăm pipeta care se scufundă și se ridică atunci când apăsăm pe sticla de plastic..
Analiză : Forța comprimă aerul deasupra apei, presiunea este transferată apei.
Conform legii lui Pascal, presiunea comprimă aerul din pipetă. Ca urmare, puterea lui Arhimede scade. Corpul se îneacă. Oprim compresia. Corpul plutește în sus.
EXPERIMENTUL 3. Legea lui Pascal și vasele comunicante.
Ţintă: demonstrați funcționarea legii lui Pascal în mașinile hidraulice.
Echipament: două seringi de volume diferite și un tub de plastic dintr-un picurător.
Produs finit.
Progresul experimentului:
1. Luați două seringi dimensiuni diferiteși se conectează cu un tub de la un IV.
2.Umpleți cu lichid incompresibil (apă sau ulei)
3. Apăsați pe pistonul seringii mai mici. Observați mișcarea pistonului seringii mai mari.
4. Apăsați pe pistonul seringii mai mari. Observați mișcarea pistonului seringii mai mici.
Rezultat : Fixăm diferența dintre forțele aplicate.
Analiză : Conform legii lui Pascal, presiunea creată de pistoane este aceeași. În consecință: de câte ori este mai mare pistonul, cu atât este mai mare forța pe care o creează.
EXPERIMENTUL 4. Uscați din apă.
Ţintă : arată expansiunea aerului încălzit și compresia aerului rece..
Echipamente : pahar, farfurie cu apa, lumanare, pluta.
Produs finit.
Progresul experimentului:
1. turnați apă într-o farfurie și puneți o monedă pe fund și un plutitor pe apă.
2. Invităm publicul să scoată moneda fără să se ude mâna.
3.aprindeți lumânarea și puneți-o în apă.
4. Acoperiți cu un pahar încălzit.
Rezultat: Observăm mișcarea apei în pahar..
Analiză: Când aerul este încălzit, se extinde. Când se stinge lumânarea. Aerul se răcește și presiunea acestuia scade. Presiunea atmosferică va împinge apa sub pahar.
EXPERIENTA 5. Inertie.
Ţintă : arată manifestarea inerției.
Echipamente : Sticla cu gât larg, inel de carton, monede.
Produs finit.
Progresul experimentului:
1. Puneți un inel de hârtie pe gâtul sticlei.
2. Pune monede pe inel.
3. bate inelul cu o lovitură puternică de riglă
Rezultat: Privim monedele căzând în sticlă.
Analiză: inerția este capacitatea unui corp de a-și menține viteza. Când lovești inelul, monedele nu au timp să schimbe viteza și să cadă în sticlă.
EXPERIENTA 6. Cu susul in jos.
Ţintă : Arată comportamentul unui lichid într-o sticlă rotativă.
Echipamente : Sticlă cu gât larg și frânghie.
Produs finit.
Progresul experimentului:
1. Legăm o frânghie de gâtul sticlei.
2. se toarnă apă.
3.rotiți sticla peste cap.
Rezultat: apa nu se revarsa.
Analiză: În punctul de sus, apa este acționată de gravitație și forță centrifugă. Dacă forța centrifugă este mai mare decât forța gravitațională, atunci apa nu va curge afară.
EXPERIMENTUL 7. Lichid non-newtonian.
Ţintă : Arată comportamentul unui fluid non-newtonian.
Echipamente : castron.amidon. apă.
Produs finit.
Progresul experimentului:
1. Într-un castron, diluați amidonul și apa în proporții egale.
2. demonstra proprietăți neobișnuite lichide
Rezultat: o substanță are proprietățile unui solid și al unui lichid.
Analiză: cu un impact puternic apar proprietatile unui solid, iar cu un impact lent apar proprietatile unui lichid.
Concluzie
Ca rezultat al muncii noastre, noi:
a efectuat experimente care demonstrează existența presiunii atmosferice;
au creat dispozitive de casă care demonstrează dependența presiunii lichidului de înălțimea coloanei de lichid, legea lui Pascal.
Ne-a plăcut să studiem presiunea, să facem dispozitive de casă și să realizăm experimente. Dar există o mulțime de lucruri interesante în lume pe care încă le poți învăța, așa că în viitor:
Vom continua să studiem acest lucru știință interesantă
Sperăm că colegii noștri vor fi interesați de această problemă și vom încerca să-i ajutăm.
Pe viitor vom efectua noi experimente.
Concluzie
Este interesant de observat experimentul realizat de profesor. Este de două ori interesant să o faci singur.
Și efectuarea unui experiment cu un dispozitiv realizat și proiectat de tine trezește un mare interes în rândul întregii clase. În astfel de experimente, este ușor să stabiliți o relație și să trageți o concluzie despre modul în care funcționează această instalație.
Efectuarea acestor experimente nu este dificilă și interesantă. Sunt sigure, simple și utile. Noi cercetări urmează!
Literatură
Seri de fizică în liceu / Comp. EM. Braverman. M.: Educație, 1969.
Lucrări extracurriculare la fizică / Ed. DE. Kabardina. M.: Educație, 1983.
Galperstein L. Fizica distractivă. M.: ROSMEN, 2000.
GorevLA. Experimente distractiveîn fizică. M.: Educație, 1985.
Goryachkin E.N. Metodologia și tehnica experimentului fizic. M.: Iluminismul. 1984
Mayorov A.N. Fizica pentru curioși sau despre ce nu vei învăța în clasă. Yaroslavl: Academia de Dezvoltare, Academia și K, 1999.
Makeeva G.P., Tsedrik M.S. Paradoxuri fizice și întrebări distractive. Minsk: Narodnaya Asveta, 1981.
Nikitin Yu.Z. Timp de distracție. M.: Gardă tânără, 1980.
Experimente într-un laborator de acasă // Quantum. 1980. Nr. 4.
Perelman Ya.I. Mecanica interesanta. Stii fizica? M.: VAP, 1994.
Peryshkin A.V., Rodina N.A. Manual de fizica pentru clasa a VII-a. M.: Iluminismul. 2012
Peryshkin A.V. Fizică. – M.: Dropia, 2012
